Artigos Completos
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Revista: Temática, v. 21, n. 11, 2025, p. 1-16.
Autores: Paulo Victor Machado Prado, Douglas Marin e Arlindo José Souza Júnior.
Artigo: Mapeamento de metodologias para o Ensino de Matemática na Educação do Campo (2010–2020).
Revista: Cadernos da FUCAMP, v. 47, 2025, p. 42-63.
Autores: Ricardo Ribeiro e Douglas Marin.
Revista: Cadernos da FUCAMP, v. 47, 2025, p. 135-152.
Autores: Anderson Martins Rocha do Prado e Douglas Marin.
Artigo: A Educação do Campo: desafios e perspectivas no ensino da Matemática.
Revista: Cadernos da FUCAMP, v. 46, 2025, p. 147-170.
Autores: Andréia Silva Figueredo e Douglas Marin.
Revista: Texto Livre, v. 25, n. 50, 2025, p. 1-14.
Autores: Douglas Carvalho de Menezes, Muriell Francisco da Costa e Douglas Marin.
Artigo: Etnocomputação na Cultura Digital: uma cartografia de prática docente no ensino de Matemática.
Revista: ReTEM - Revista Tocantinense de Educação Matemática, v. 3, 2025, p. 1-25.
Autores: Moisés da Silva Santos, Deive Barbosa Alves, Dailson Evangelista Costa e Esdras Lins Bispo Junior.
Revista: Profissão Docente, v. 19, 2025, p. 1-23.
Autores: Douglas Marin, Helenice Maria Costa Araújo e Arlindo José Souza Junior.
Artigo: Robótica é Coisa de Menina: reflexões sobre uma experiência formativa.
Revista: Educação Em Foco, v. 30, n. 1, 2025, p. 1-19.
Autores: Hutson Roger Silva e Arlindo José Souza Junior.
Revista: Temática, v. 21, n. 9, 2025, p. 193-210.
Autores: Sérgio Alex Sander Silva, Douglas Marin e Arlindo José Souza Junior.
Revista: DELOS, v. 18, n. 70, 2025, p. 1-16.
Autores: Sósthenes Oliveira Lima e Janeisi de Lima Meira.
Artigo: Proposta de Sequência Metodológica Fundamentada em Metodologias Ativas para o Ensino de Estatística.
Revista: Revista de Ciências da Educação, v. 1, n. 55, 2025, p. 141-164.
Autores: Rafael Rodrigues Alves e Victor Fernando de Matos.
Revista: EPISTIMONIKI - Revista de Educação, Práticas Interdisciplinares e Inovação Científica, v. 2, n. 2, 2025, p. 1-15.
Autores: Alexandar Maria de Carvalho Alves e Geisla Aparecida de Carvalho.
Artigo: Resolução de Problemas em uma Perspectiva Investigativa no Ensino de Equação do Primeiro Grau.
Revista: Instrumento: Revista de Estudo e Pesquisa em Educação, v. 27, 2025, p. 1-13.
Autores: Matheus Carvalho Carrijo Silveira, Érika Maria Chioca Lopes, Arianne Vellasco-Gomes e Fabiana Fiorezi de Marco.
Artigo: Etnocomputação e Etnoinformática: convergências, contrastes e perspectivas na Educação Matemática.
Revista: REAMEC - Revista da Rede Amazônica de Educação em Ciências e Matemática, v. 13, 2025, p. 1-18.
Autores: Moisés da Silva Santos, Deive Barbosa Alves, Esdras Lins Bispo Junior e Dailson Evangelista Costa.
Revista: Aracê, v. 7, n. 5, 2025, p. 22375-22384.
Autores: Alexandra Maria de Carvalho Alves, Geisla Aparecida de Carvalho, Dirceu Nogueira de Sales Duarte Junior e Neirivon Elias Cardoso.
Artigo: Aplicações Práticas de Matrizes e Transformações Lineares com Geogebra.
Revista: Brazilian Electronic Journal of Mathematics (BEJOM), v. 6, 2025, p. 1-19.
Autores: Clésio Rodrigues da Silva Júnior, Vania de Fátima Lemes de Miranda, Giselle Moraes Resende Pereira, Eduardo dos Santos Rocha, Luis Florial Espinoza Sánchez e Danilo Elias de Oliveira.
Revista: JESH - Journal of Education Science and Health, v. 5, n. 2, 2025, p. 1-10.
Autores: Alexandar Maria de Carvalho Alves e Geisla Aparecida de Carvalho.
Revista: JESH - Journal of Education Science and Health, v. 5, n. 1, 2025, p. 1-10.
Autores: Alexandar Maria de Carvalho Alves e Geisla Aparecida de Carvalho.
Revista: JESH - Journal of Education Science and Health, v. 5, n. 1, 2025, p. 1-13.
Autores: Alexandar Maria de Carvalho Alves e Geisla Aparecida de Carvalho.
Artigo: Prática como Componente Curricular e Educação Inclusiva.
Revista: ACTIO: Docência em Ciências , v. 10, n. 1, 2025, p. 1-19.
Autores: Vanessa de Paula Cintra e Jessica Costa Lopes.
Revista: Educação e Políticas em Debate, v. 14, n. 2, 2025, p. 1-22.
Autores: Vanessa de Paula Cintra, Carla Cristina Pompeu, Rafael Peixoto e Rafael Rodrigo Ottoboni.
Artigo: Gestão de Problemas para Ensinar Matemática em Escolas do Campo.
Revista: Cadernos da FUCAMP, v. 40, 2025, p. 1-22.
Autores: Geliaine Teixeira Malaquias e Douglas Marin.
Revista: ELO - Diálogos em Extensão, v. 14, 2025, p. 1-8.
Autores: Giselle Moraes Resende Pereira, Mirian Fernandes Carvalho Araújo e Josuel Kruppa Rogensk.
Artigo: Robótica Educacional: uma abordagem inventiva no ensino de Matemática.
Revista: Revista Tocantinense de Educação Matemática (ReTEM), v. 3, 2025, p. 1-21.
Autores: Gabriel Araújo Freitas e Marcos Roberto da Silva.
Revista: Ensinar, v. 3, n. 1, 2025, p. 1-10.
Autores: Alexandar Maria de Carvalho Alves e Geisla Aparecida de Carvalho.
Artigo: Educação a Distância com Ênfase na Inteligência Artificial.
Revista: JBM - Journal of Business and Management, v. 27, 2025, p. 1-9.
Autores: Rita de Cássia Soares Duque, André Dias Martins, Eduardo Lemes Monteiro, Rhadson Rezende Monteiro, Cristina Ferreira de Assis, Ataide das Chagas Dias, Reumally Nunes de Oliveira, Geisla Aparecida de Carvalho, Alynne Christian da Veiga e Alexandar Maria de Carvalho Alves.
Revista: Cocar, v. 22, n. 40, 2025, p. 1-21.
Autores: Ana Luiza Muniz Corrêa, Rafael Peixoto e Vanessa de Paula Cintra.
Artigo: Cartografia da Gamificação no Ensino de Potenciação.
Revista: RIEcim – Revista Interdisciplinar de Ensino de Ciências e Matemática, v. 5, 2025, p. 1-16.
Autores: Moisés da Silva Santos, Djane da Silva Souza e Deive Barbosa Alves.
Revista: RCMOS – Revista Científica Multidisciplinar O Saber, v. 1, n. 1, 2025, p. 1-13.
Autores: Alexandar Maria de Carvalho Alves, Elyne Cavalcante de Santana e Geisla Aparecida de Carvalho.
Artigo: Maratona de Matemática Itinerante: uma experiência de ação extensionista universitária.
Revista: Nexus, v. 10, n. 15, 2024, p. 1-13.
Autores: Giselle Moraes Resende Pereira, Rosana Sueli da Motta Jafelice, Mirian Fernandes Carvalho Araújo e Josuel Kruppa Rogenski.
Artigo: Ações Extensionistas do IME: principais frentes de atuação e contribuições para uma educação de qualidade.
Revista: Conecte-Se! Revista Interdisciplinar De Extensão, v. 8, n. 17, 2024, p. 280-298.
Autores: Giselle Moraes Resende Pereira e Érika Maria Chioca Lopes.
Artigo: O Xadrez e o Ensino de Matemática: um relato de experiência.
Revista: Conecte-Se! Revista Interdisciplinar De Extensão, v. 8, n. 17, 2024, p. 309-320.
Autores: Danilo Oliveira, Caroline Fernandes Morotti, Márcia Regina Melo, Alexandre Luiz Gonçalves, Lucélia Cristina Elias e Giselle Moraes Resende Pereira.
Revista: Itinerarius Reflectionis, v. 20, n. 2, 2024, p. 1-15.
Autores: Douglas Carvalho de Menezes e Douglas Marin.
Revista: Cadernos da FUCAMP, v. 36, 2024, p. 95-114.
Autores: Giselle Moraes Resende Pereira, Danilo Elias de Oliveira e Arlindo José de Souza Junior.
Artigo: Conhecimento Tecnológico com a Matemática na Produção de Vídeos Interativos.
Revista: Boletim online de Educação Matemática (BoEM), v. 12, n. 22, 2024, p. 1-22.
Autores: Arthur Ferreira Campos, Arlindo José de Souza Junior e Érika Maria Chioca Lopes.
Revista: Revista Eletrônica de Educação (REVEDUC), v. 18, 2024, p. 1-21.
Autores: Muriell Francisco da Costa e Arlindo José de Souza Junior.
Artigo: Retratos da Leitura Literária de Docentes de Literatura em Goiás e na Galícia.
Revista: Revista Entretextos, v. 24, n. 1, 2024, p. 359-379.
Autores: Dalva Ramos de Resende Matos, María López Sández e Victor Fernando de Matos
Artigo: Explorando a Matemática na Construção de Aplicativos do App Inventor.
Revista: Brazilian Electronic Journal of Mathematics (BEJOM), v. 5, n. especial - SiTAPEM, 2024, p. 61-77.
Autores: João Vitor Souza Leal, Daniel da Silveira Guimarães e Fernando da Costa Barbosa.
Artigo: Relações entre Criação de Jogos Digitais e a Aprendizagem Matemática na Educação.
Revista: Brazilian Electronic Journal of Mathematics (BEJOM), v. 5, n. especial - SiTAPEM, 2024, p. 133-150.
Autores: Taynara Derci Babugem Mesquita, Crhistiane da Fonseca Souza e Fernando da Costa Barbosa.
Artigo: Competições Matemáticas: motivando habilidades socioemocionais no ensino médio.
Revista: Cadernos da FUCAMP, v. 29, 2024, p. 60-78.
Autores: Giselle Moraes Resende Pereira, Mirian Fernandes Carvalho Araújo, Rosana Sueli da Motta Jafelice e Josuel Kruppa Rogenski.
Artigo: Análise de Dados em Pesquisas Qualitativas: algumas orientações, perspectiva e softwares.
Revista: Cadernos da FUCAMP, v. 29, 2024, p. 104-118.
Autores: Janaina Aparecida de Oliveira, Camila Rezende de Oliveira, Guilherme Saramago de Oliveira, Kelma Gomes Mendonça Ghelli e Anderson Oramisio Santos.
Revista: Perspectivas da Educação Matemática, v. 17, n. 46, 2024, p. 1-23.
Autores: Vanessa de Paula Cintra e Jessica Costa Lopes.
Artigo: Creative Maker: iniciação tecnológica em robótica no estado do Amapá.
Revista: Revista Multidisciplinar do Amapá, v. 4, n. 1, 2024, p. 72-84.
Autores: Hutson Roger Silva, Cristina Coutinho de Oliveira, Adauto Cavalcante de Menezes, Dimitri Alli Mahmud e Breno Henrique Pedrosa de Araújo.
Artigo: Tecnologia e Inovação: a criação de podcasts por estudantes do segundo ano do Ensino Médio.
Revista: Revista Tocantinense de Educação Matemática (ReTEM), v. 2, 2024, p. 1-15.
Autores: Douglas Carvalho de Menezes e Arlindo José de Souza Junior.
Revista: Revista Tocantinense de Educação Matemática (ReTEM), v. 2, 2024, p. 1-18.
Autores: Victor Patrick Sena Barbosa Lima e Douglas Marin.
Artigo: Matemática e Cinema ao longo de 25 anos: algumas interpretações.
Revista: Educação Em Revista, v. 40, 2024, p. 1-22.
Autores: Vanessa de Paula Cintra, Rafael Peixoto e Victor Dourado Coelho.
Artigo: Uma Rede de Registros dos Métodos de Resolução de Equações do Segundo Grau para Construção de Vídeos no TikTok.
Revista: Brazilian Electronic Journal of Mathematics (BEJOM), v. 4, 2023, p. 1-18.
Autores: Deive Barbosa Alves, Douglas Silva Fonseca e Marcos Antônio de Sousa.
Artigo: O Conhecimento de Robótica e de Matemática na Formação Inicial de Professores no Estágio Supervisionado.
Revista: Educação Matemática Debate (EMD), v. 7, n. 13, 2023, p. 1-23.
Autores: Henrique Gabriel Silva Carneiro e Arlindo José de Souza Junior.
Artigo: Formação Inicial de Professores(as) de Matemática: materiais autorais digitais com os Temas Contemporâneos Transversais.
Revista: Educação Matemática Debate (EMD), v. 7, n. 13, 2023, p. 1-25.
Autores: Muriell Francisco da Costa e Fernando da Costa Barbosa.
Artigo: Aprendizagem Inventiva na Produção de Jogos Digitais.
Revista: Educação Matemática Debate (EMD), v. 7, n. 13, 2023, p. 1-23.
Autores: Hevellyn Tays Lima da Silva e Deive Barbosa Alves.
Artigo: Comunidade de Prática Virtual: suporte ao ensino da Matemática e influências na formação inicial docente de petianos.
Revista: Educação Matemática Debate (EMD), v. 7, n. 13, 2023, p. 1-16.
Autores: Vanessa de Paula Cintra e Rafael Peixoto.
Artigo: Desenvolvendo o conhecimento didático de futuros professores de Matemática com Estudo de Aula e Robótica Educacional.
Revista: Educação Matemática Debate (EMD), v. 7, n. 13, 2023, p. 1-21.
Autora: Crhistiane da Fonseca Souza.
Artigo: Vídeos Interativos como Ferramenta/Estratégia no Ensino de Matemática.
Revista: Revista Diálogos em Educação Matemática (REDEMAT), v. 2, n. 1, 2023, p. 1-15.
Autores: Gabriel Araújo Freitas, Arlindo José de Souza Junior e Marcos Roberto Silva.
Artigo: Robótica Pedagógica Livre: uma possibilidade para o desenvolvimento do letramento científico e digital.
Revista: Revista da Universidade Vale do Rio Verde (VALE), v. 22, n. 1, 2023, p. 14-23.
Autores: Danilo Rodrigues César e Isabel Cristina Alves da Silva Frade.
Artigo: A Esfera e a Pirâmide: uma proposta de construção dinâmica utilizando o Princípio de Cavalieri.
Revista: Revista do Instituto GeoGebra de São Paulo, v. 12, n. 3, 2023, p.99-106.
Autores: Edson Agustini, Érika Maria Chioca Lopes e Giselle Moraes Resende Pereira.
Artigo: Das Práticas em Sala de Aula com Modelagem Matemática Significativa Crítica.
Revista: VIDYA, v. 43, n. 2, 2023, p. 19-38.
Autores: Luis Carlos dos Santos Moura Junior e Deive Barbosa Alves.
Artigo: Intelligence Technologies in Mathematics Education: AnyLogic for the production of learning objects.
Revista: Revista Internacional de Pesquisa em Educação Matemática (RIPEM), v. 13, n. 3, 2023, p. 1-23.
Autores: Deive Barbosa Alves, Arlindo José de Souza Junior e Rosana Sueli da Motta Jafelice.
Artigo: Africanidades e Formação de Professores: inspirações por meio do programa Etnomatemática na Residência Pedagógica.
Revista: Boletim do Centro de Documentação do GHEMAT-SP (ACERVO), v. 5, 2023, p. 1–15.
Autoras: Janaina Aparecida de Oliveira e Márcia Augusto de Lima Ramos.
Artigo: O Automated Guided Vehicle como um Micromundo de Aprendizagem Matemática: uma perspectiva construcionista.
Revista: Texto Livre: Linguagem e Tecnologia, v. 16, 2023, p. 1-13.
Autores: Fernando da Costa Barbosa, Daniel da Silveira Guimarães, Élida Alves da Silva, Deive Barbosa Alves e Mônica da Cunha Alves.
Revista: Com a Palavra, O Professor, v. 8, n. 21, 2023, p. 74–84.
Autores: Ulisses Queiroz Parreira, Deive Barbosa Alves e Alexssandro Teles Lima.
Artigo: Mapeamento de Pesquisas com os Temas Contemporâneos Transversais na Formação de Professores(as) de Matemática.
Revista: Revista Eletrônica de Educação Matemática (REVEMAT), v. 18, 2023, p. 1-20.
Autores: Muriell Francisco da Costa e Arlindo José de Souza Junior.
Artigo: Experiência com Robótica na Residência Pedagógica.
Revista: Revista de Ensino de Ciências e Matemática (REnCiMa), v. 14, n. 1, 2023, p. 1-19.
Autores: Gabriel Araújo Freitas, Marcos Roberto da Silva e Arlindo José de Souza Junior.
Artigo: Um Mapeamento das Pesquisas Brasileiras sobre Sala de Aula Invertida com Conteúdos Matemáticos no Primeiro Ano do Ensino Médio.
Revista: Temática, v. 19, n. 2, 2023, p. 29-43.
Autores: Douglas Carvalho de Menezes, Alex Medeiros de Carvalho, Arlindo José de Souza Junior e Deive Barbosa Alves.
Artigo: Um Passo Adiante: Matemática e extensão em uma proposta para oficinas online utilizando o Geogebra.
Revista: Revista Conexão da UEPG, v. 19, n. 1, 2023, p. 1-20.
Autores: Érika Maria Chioca Lopes, Edson Agustini, Giselle Moraes Resende Pereira e Rogério Nicodemio.
Artigo: UFT e PIBID: um relato sobre a experiência adquirida na formação inicial.
Revista: Revista MultiAtual, v. 4, n. 3, 2023, p. 159-167.
Autores: Wellyson Junior Sousa Ferreira, Pedro Henrique Rodrigues de Matos, Kalyta Gabriela Coelho Sousa, Marcos Danilo Moura Barbosa Campos, Jaziel Ferreira de Sousa e Douglas Silva Fonseca.
Artigo: Mapeamento dos Programas Stricto Sensu da Região Norte voltados para a Formação de Pesquisadores(as) que Ensinam Matemática.
Revista: Boletim Cearense de Educação e História da Matemática, v. 10, n. 28, 2023, p. 1-12.
Autores: Douglas Silva Fonseca e Marcelo Almeida Bairral.
Artigo: Mapeamento das Pesquisas sobre Educação Maker no Contexto Escolar.
Revista: Revista Itinerarius Reflectionis, v. 19, n. 1, 2023, p. 1-15.
Autores: Douglas Carvalho de Menezes e Arlindo José de Souza Junior.
Artigo: Formação Inventiva de Professores com Jogos Digitais: uma incursão Teórica Analítica.
Revista: Revista Eletrônica Matemática e Estatística em Foco (REMEF), v. 9, n. 2, 2022, p. 1-14.
Autores: Deive Barbosa Alves e Hevellyn Tays Lima da Silva.
Artigo: Mapeamento das Pesquisas sobre Sala de Aula Invertida Envolvendo Conteúdos Matemáticos do Ensino Fundamental.
Revista: Revista Diálogos em Educação Matemática (REDEMAT), v. 1, n. 1, 2022, p. 1-17.
Autores: Douglas Carvalho de Menezes, Alex Medeiros de Carvalho e Arlindo José de Souza Junior.
Artigo: Mapeamento das Pesquisas sobre o Uso de Podcast na Educação.
Revista: Revista de Humanidades, Tecnologia e Cultura, v. 11, n. 1, 2022, p. 253-275.
Autores: Douglas Carvalho de Menezes, Arlindo José de Souza Junior, Alex Medeiros de Carvalho e Deive Barbosa Alves.
Artigo: Formação Docente e Educação Matemática Inclusiva.
Revista: ACTIO: docência em ciências, v. 7, n. 3, 2022, p. 1-19.
Autora: Vanessa de Paula Cintra.
Artigo: Geometria nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental: relato de experiência sobre a caracterização das formas geométricas.
Revista: Revista de Ética e Filosofia Política (Contemporânea), v. 2, n.6, 2022, p. 1436-1447.
Autores: Camila Rezende Oliveira e Douglas Carvalho de Menezes.
Artigo: Reflexões sobre o Aprendizado de Matemática no Ensino Médio Integrado do IFPB do Campus de Patos/PB.
Revista: Revista de Educação Matemática e Tecnológica Iberoamericana (EM TEIA), v. 13, n.3, 2022, p. 77-99.
Autores: André Luis Canuto Duarte Melo, Douglas da Silva Cunha e Muriell Francisco da Costa.
Artigo: O Uso do GeoGebra e de Ferramentas Digitais na Aprendizagem de Geometria Plana e Resolução de Problemas: uma experiência de sala de aula.
Revista: Revista Educação Pública, v. 22, n.29, 2022.
Autores: Dâmaris Souza Araújo, Kamilly Victoria da Silva, Lays Vitoria de Sousa Miranda,Yara Almeida da Silva Ferreira e Hutson Roger Silva.
Artigo: Modelagem Matemática para a Aprendizagem Significativa Crítica.
Revista: Revista de Ensino de Ciências e Matemática (REnCiMa), v. 13, n. 4, 2022, p. 1-24.
Autores: Luis Carlos Moura e Deive Barbosa Alves.
Artigo: Educação Matemática Inventiva: a robótica como dispositivo provocador da aprendizagem em geometria.
Revista: Revista Cearense de Educação Matemática (RCeEM), v. 1, n. 2, 2022, p. 1-17.
Autores: Gabriel Araújo Freitas, Marcos Roberto da Silva e Arlindo José de Souza Junior.
Artigo: Programa de Educação Tutorial e OBMEP na Escola: influências na formação inicial de futuros professores de matemática.
Revista: Ensino Em Re-Vista, v. 29, fluxo continuo, 2022, p. 1-23.
Autores: Rafael Peixoto, Vanessa de Paula Cintra e Juliana França Viol Paulin.
Artigo: Robótica na Educação: uma revisão da literatura.
Revista: Revista da Rede Amazônica de Educação em Ciências e Matemática (REAMEC), v. 10, n. 1, 2022, p. 1-22.
Autores: Ulisses Queiroz Parreira, Deive Barbosa Alves e Marcos Antônio de Sousa.
Artigo: Um Mapeamento de Pesquisas Brasileiras sobre o PIBID e a Formação Inicial de Professores de Matemática.
Revista: Revista da Rede Amazônica de Educação em Ciências e Matemática (REAMEC), v. 9, n. 3, 2021, p. 1-26.
Autores: Marcos Antônio de Sousa, Deive Barbosa Alves e Ulisses Queiroz Parreira.
Revista: Revista Baiana de Educação Matemática, v. 2, n. 1, 2021, p. 1-25.
Autores: Helenice Maria Costa Araújo, Douglas Marin e Arlindo José de Souza Junior.
Artigo: Educação Maker: convergência das tecnologias de informação e comunicação na educação.
Revista: Revista Educação, v. 16, n. 3, 2021, p. 28-42.
Autores: Tatiana Sansone Soster, Éliton Meireles de Moura e Mariana Balaton.
Artigo: Matemática e Física em experiências de Robótica Livre: explorando o sensor ultrassônico.
Revista: Texto Livre - Linguem e Tecnologia, v. 14, n. 3, 2021, p. 1-20.
Autores: Marcelo Pires da Silva e Fernando da Costa Barbosa.
Revista: Revista Novas Tecnologias na Educação (RENOTE), v. 19, n. 1, 2021, p. 392-401.
Autores: Érika Maria Chioca Lopes, Edson Agustini, Rosana Sueli da Motta Jafelice e Arlindo José de Souza Junior.
Artigo: A Feira de Ciências da UFCAT: a transdisciplinaridade na educação básica.
Revista: Humanidades & Inovação, v. 8, n. 43, 2021, p. 226-241.
Autores: Simara Maria Tavares Nunes, Fernanda Welter Adams, Márcia Pereira dos Santos e Crhistiane da Fonseca Souza.
Artigo: Variações de Parâmetros em Funções: proposta e experiência didática remota com o GeoGebra.
Revista: Professor de Matemática Online, v. 9, n. 1, 2021, p. 36-56.
Autores: Edson Agustini e Érika Maria Chioca Lopes.
Artigo: Apoiando as Ações Educacionais na Escola Estadual Parque São Jorge em Momentos de Pandemia.
Revista: Intercursos, v. 20, n. 1, 2021, p. 5-22.
Autores: Hutson Roger Silva, Luana Miranda Santos, Cristiano Borges Santos e Walteno Martins Parreira Junior.
Artigo: O Egresso da Licenciatura em Computação do IFTM: um estudo sobre a graduação em Uberlândia.
Revista: Informática na Educação: teória & prática, v. 24, n. 3, 2021, p. 75-89.
Autores: Hutson Roger Silva, Cristiano Borges Santos e Walteno Martins Parreira Junior.
Revista: Periódico de Pesquisa e Trabalhos de Conclusão de Curso IFTM – Campus Uberlândia Centro, v. 6, n. 1, 2021, p. 240-259.
Autores: Hutson Roger Silva, Cristiano Borges Santos e Walteno Martins Parreira Junior.
Artigo: Explorando a Matemática e a Física com o Robô seguidor de linha na Perspectiva da Robótica Livre.
Revista: Texto Livre - Linguem e Tecnologia, v. 14, n. 1, 2021, p. 1-24.
Autores: Daniel da Silveira Guimarães, Élida Alves da Silva e Fernando da Costa Barbosa.
Artigo: Educação Maker no Currículo de Matemática: catapultas e o estudo de funções.
Revista: Tecnologias, Sociedade e Conhecimento, v. 7, n. 2, 2020, p. 65-84.
Autores: Éliton Meireles de Moura, Alex Medeiros de Carvalho, Fernando da Costa Barbosa, Deive Barbosa Alves e Arlindo José de Souza Junior.
Artigo: Modelagem Matemática e Educação Ambiental no contexto da Cultura Digital.
Revista: Com a Palavra, o Professor. v. 5, n. 11, 2020, p. 150-170.
Autores: Deive Barbosa Alves e Arlindo José de Souza Junior.
Artigo: Educação Matemática Inventiva: interfaces entre Universidade e Escola.
Revista: Revista de Ensino de Ciências e Matemática (REnCiMa), v. 11, n. 3, 2020, p. 212-224.
Autores: Marcos Roberto da Silva e Arlindo José de Souza Junior.
Artigo: O Uso da Robótica na Perspectiva da Educação Matemática Inventiva.
Revista: Educação Temática Digital (ETD), v. 22, n. 2, 2020, p. 406-420.
Autores: Marcos Roberto da Silva e Arlindo José de Souza Junior.
Artigo: Educação Maker: onde está o currículo?
Revista: Revista E-Curriculum, v. 18, n. 2, 2020, p. 523-544.
Autores: Paulo Bliksteini, José Armando Valente e Éliton Meireles de Moura.
Artigo: Análise do Empoderamento Tecnológico pelo PIBID.
Revista: Brazilian Electronic Journal of Mathematics (BEJOM), v. 1, n. 1, 2020, p. 27-43.
Autores: Douglas Silva Fonseca e Éliton Meireles de Moura.
Artigo: Proposta de Trabalho com Blogs em turmas de 5° ano do Ensino Fundamental.
Revista: Brazilian Electronic Journal of Mathematics (BEJOM), v. 1, n. 1, 2020, p. 56-72.
Autores: Viviane Aparecida de Souza, Janaína Fátima Sousa Oliveira, Éliton Meireles de Moura e Arlindo José de Souza Junior.
Artigo: O Papel do Professor e do Estudante em Ambiente Construcionista de Aprendizagem.
Revista: Revista de Matemática, Ensino e Cultura (REMATEC), v. 15, n. fluxo continuo, 2020, p. 252-265.
Autores: Ricardo Sousa Santos, Dailson Evangelista Costa e Deive Barbosa Alves.
Revista: RTE - Revista Temas em Educação, v. 29, n 2, 2020, p. 56-76.
Autores: Flávia Gonçalves Fernandes, Renato Alejandro Tintaya Mollo e Fernando da Costa Barbosa.
Artigo: A Produção de Modelos Matemáticos a partir da Robótica Educacional no Contexto do Ensino Médio.
Revista: Proceeding Series of the Brazilian Society of Computational and Applied Mathematics, v. 7, n. 1, 2020, p. 1-7.
Autores: Deive Barbosa Alves, Fernando da Costa Barbosa, Rafael Peixoto e Vanessa de Paula Cintra.
Artigo: A Importância de Projetos Governamentais na Formação Inicial Docente: um estudo de caso.
Revista: Revista Profissão Docente, v. 20, n. 44, 2020, p. 1-20.
Autores: Vanessa de Paula Cintra e Miriam Godoy Penteado.
Artigo: Etonamatemática Indígena: uma análise documental dos artigos publicados no periódico bolema.
Revista: Revista Brasileira de História, Educação e Matemática (HIPÁTIA), v. 5, n. 2, 2020, p. 348-364.
Autores: Vanessa de Paula Cintra e Ranierisson Augusto Cândido.
Artigo: Educação Matemática Inclusiva e PIBID: contribuições de uma mostra de matemática na educação básica.
Revista: ACTIO: Docência em Ciências, v. 5, n. 3, 2020, p. 1-17.
Autores: Carla Cristina Pompeu e Vanessa de Paula Cintra.
Artigo: Ética, Formação Profissional e Ensino Superior.
Revista: Revista de Estudos em Educação (REEDUC), v. 3, n. 6, 2020, p. 75-89.
Autores: Gilson Xavier de Azevedo, Vonedirce Maria Santos Borges, Marcos Roberto da Silva, Joana Correa Goulart, Robson Pedro Veras e Vinícius Wagner de Sousa Maia Nakato.
Revista: Ensino Em Re-Vista, v. 26, n. Especial, 2019, p. 1261-1285.
Autores: Vanessa de Paula Cintra e José Augusto Cambraia Beirigo.
Artigo: Tecnologias Digitais e Modelagem Matemática: um mapeamento de dissertações e teses brasileiras no ensino de Cálculo Diferencial e Integral no Ensino Superior.
Revista: Revista de Ensino de Ciências e Matemática (REnCiMa), v. 10, n. 2, 2019, p. 160-175 .
Autores: Giselle Moraes Resende Pereira e Arlindo José de Souza Junior.
Artigo: Ensinar e Aprender Geometria Analítica com Tecnologias Digitais por meio de um Trabalho Colaborativo.
Revista: Revista de Ensino de Ciências e Matemática (REnCiMa), v. 10, n. 2, 2019, p. 66-79 .
Autores: Érika Maria Chioca Lopes e Arlindo José de Souza Junior.
Artigo: Distance Education in Brazil: an experience with Mathematical Modeling with GeoGebra aid.
Revista: International Journal for Innovation Education and Research, v. 7, n. 9, 2019, p. 224-240.
Autores: Érika Maria Chioca Lopes, Lúcia Resende Pereira e Ana Maria Amarillo Bertone.
Revista: Jornal Internacional de Estudos em Educação Matemática (JIEEM), v. 12, n. 1, 2019, p. 83-98 .
Autores: Éliton Meireles de Moura e Arlindo José de Souza Junior.
Artigo: Trabalho Colaborativo no uso de Software de Geometria Dinâmica.
Revista: Educação: Teoria e Prática, v. 29, n. 62, 2019, p. 733-753.
Autores: Éliton Meireles de Moura, Viviane Aparecida de Souza, Janaína Fátima Souza Oliveira e Arlindo José de Souza Junior.
Artigo: Formação de Professores por meio da Aula Investigativa.
Revista: Brazilian Applied Science Review, v. 3, n. 6, 2019, p. 2703-2711.
Autores: Letícia Araújo Rodrigues, Valmir Machado dos Santos e Arlindo José de Souza Junior.
Artigo: Robótica Educacional e a Matemática: um projeto de extensão no interior do cerrado de Goiás.
Revista: Extensão & Cidadania, v. 6, n. 11, 2019. p. 1-13.
Autores: Beatriz Siqueira Ribeiro e Fernando da Costa Barbosa.
Artigo: Prática da Musculação em Mulheres Gestantes.
Revista: Revista Carioca de Educação Física, v. 14, n. 1, 2019, p. 57-76.
Autores: Eliane Cunha Gonçalves e Carlos Roberto Lopes.
Revista: Itinerarius Reflectionis, v. 15, n. 1, 2019, p. 1-28 .
Autores: Joice Silva Marques Mundim, Giselle Moraes Resende Pereira e Guilherme Saramago de Oliveira.
Artigo: Mapeamento das Pesquisas sobre Robótica Educacional no Ensino Fundamental.
Revista: Texto Livre - Linguem e Tecnologia, v. 11, n. 3, 2018, p. 331-352.
Autores: Fernando da Costa Barbosa, Crhistiane da Fonseca Souza, Arlindo José de Souza Junior e Deive Barbosa Alves.
Revista: Ensino Em Re-Vista, v. 25, n. Especial, 2018, p. 1087-1112.
Autores: Arlindo José de Souza Junior, Giselle Moraes Resede Pereira e Érika Maria Chioca Lopes.
Artigo: A Autoavaliação na Construção de uma Prática Docente de Qualidade.
Revista: DiversaPrática, v. 5, n. 2, 2018, p. 419-444.
Autores: Maria Dolores Ferreira Lopes e Éliton Meireles de Moura.
Revista: Perspectivas da Educação Matemática, v. 11, n. 27, 2018, p. 685-703.
Autora: Vanessa de Paula Cintra.
Revista: Revista Eletrônica de Matemática (REVEMAT), v. 12, n. 1, 2017, p. 114-132.
Autores: Viviane Aparecida de Souza, Éliton Meireles de Moura, Janaína Fátima Sousa Oliveira e Arlindo José de Souza Junior.
Revista: VIDYA, v. 37, n. 2, 2017, p. 479-497.
Autores: Érika Maria Chioca Lopes e Arlindo José de Souza Junior.
Revista: Cadernos da FUCAMP, v. 16, n. 28, 2017, p. 150-165.
Autores: Érika Maria Chioca Lopes, Giselle Moraes Resende Pereira, Guilherme Saramago Oliveira.
Revista: Cadernos da FUCAMP, v. 16, n. 27, 2017, p. 130-144.
Autores: Érika Maria Chioca Lopes, Giselle Moraes Resende Pereira, Guilherme Saramago Oliveira.
Artigo: Avaliação Mediadora no Contexto da Educação Infantil.
Revista: DiversaPrática, v. 4, n. 1, 2017, p. 43-70.
Autores: Charlene Ferreira Silva e Douglas Carvalho de Menezes.
Artigo: Avaliação: notas e métodos de avaliação nas séries iniciais do ensino fundamental.
Revista: DiversaPrática, v. 4, n. 1, 2017, p. 71-89.
Autores: Damiana Correia Martins e Douglas Carvalho de Menezes.
Revista: Nuances: Estudos sobre Educação, v. 26, n. 2, 2015, p. 169-187.
Autores: Douglas Carvalho de Menezes, Arlindo José de Souza Junior e Douglas Marin.
Artigo: Educação de Jovens e Adultos na Cultura Digital.
Revista: Informática na Educação: teoria & prática , v. 17, n. 2, 2014, p. 167-176.
Autores: Grazielle Eloisa Balduino, Arlindo José De Souza Junior e Iraides Reinaldo da Silva.
Revista: Em Extensão , v. 12, n. 1, 2013, p. 24-41.
Autores: Arlindo José De Souza Junior, Grazielle Eloisa Balduino e Myrtes Dias da Cunha.
Artigo: Constituição do Ambiente Virtual de Aprendizagem na Escola Pública.
Revista: Ensino Em Re-Vista, v. 20, n. 1, 2013, p. 263-274.
Autores: Arlindo José De Souza Junior e Janaína Fátima Sousa Oliveira.
Artigo: Vídeos e Matemática no Coletivo (RE)AÇÃO: uma experiência que vem se tornando história.
Revista: Revista Eletrônica de Educação (REVEDUC), v. 7, n. 2, 2013, p. 399-408.
Autores: Douglas Carvalho de Menezes, Mário Lucio Alexandre e Arlindo José de Souza Junior.
Artigo: Mathematics Education in a Digital Culture.
Revista: Revista de Modelagem e Aplicação Matemática, v. 1, n. 8, 2013, p. 32-41.
Autores: Deive Barbosa Alves, Arlindo José de Souza Junior e Éliton Meireles de Moura.
Artigo: A New Approach to Discover Students Learning Styles in Adaptive Educational Systems.
Revista: Revista Brasileira de Informática na Educação, v. 21, n. 1, 2013, p. 76-90.
Autores: Fabiano Azevedo Dorça, Luciano Vieira Lima, Márcia Aparecida Fernandes, Carlos Roberto Lopes.
Revista: Expert Systems with Applications, v. 40, n. 1, 2013, p. 2092-2101.
Autores: Fabiano Azevedo Dorça, Luciano Vieira Lima, Márcia Aparecida Fernandes, Carlos Roberto Lopes.
Revista: Informatics in Education, v. 11, n. 2, 2012, p. 191-212.
Autores: Fabiano Azevedo Dorça, Luciano Vieira Lima, Márcia Aparecida Fernandes, Carlos Roberto Lopes.
Revista: Journal of The Brazilian Computer Society, v. 1, 2012, p. 1-16
Autores: Fabiano Azevedo Dorça, Luciano Vieira Lima, Márcia Aparecida Fernandes, Carlos Roberto Lopes.
Artigo: Consistent Evolution of Student Models by Automatic Detection of Learning Styles.
Revista: Revista IEEE América Latina, v. 10, n. 5, 2012, p. 2150-2161
Autores: Fabiano Azevedo Dorça, Luciano Vieira Lima, Márcia Aparecida Fernandes, Carlos Roberto Lopes.
Artigo: Detecção e Correção Automática de Estilos de Aprendizagem em Sistemas Adaptativos para Educação.
Revista: Revista de Informática Teórica e Aplicada, v. 18, n. 2, 2011, p. 178-204.
Autores: Fabiano Azevedo Dorça, Luciano Vieira Lima, Márcia Aparecida Fernandes, Carlos Roberto Lopes.
Artigo: Trabalho de Projetos no Processo de Ensinar e Aprender Estatística na Universidade.
Revista: Boletim de Educação Matemática (BOLEMA), v. 24, n. 39, 2011, p. 413-429.
Autores: Arlindo José de Souza Junior e Sandra Gonçalves Vilas Boas Campos.
Artigo: Trabalho Coletivo com Mídia na Robótica Educacional.
Revista: Educação Temática Digital (ETD), v. 13, n. 1, 2011, p. 290-309.
Autores: Ellen Thaís Alves Cerciliar, Lucivone da Silva Cardoso, Janaina Aparecida de Oliveira, Adalgiza Costa de Oliveira, Fernando da Costa Barbosa, Sandra Gonçalves Vilas Boas Campos, Carlos Roberto Lopes e Arlindo José de Souza Junior.
Artigo: Detecção e Correção Automática de Estilos de Aprendizagem em Sistemas Adaptativos para Educação.
Revista: Revista de Informática Teórica e Aplicada, v. 18, n. 2, 2011, p. 178-204.
Autores: Fabiano Azevedo Dorça, Luciano Vieira Lima, Márcia Aparecida Fernandes, Carlos Roberto Lopes.
Artigo: Educação Digital do Professor de Matemática.
Revista: Olhares & Trilhas, v. 12, n. 2, 2010, p. 1-18.
Autores: Carlos Alessandro Nunes e Arlindo José de Souza Junior.
Artigo: Adaptativity Supported by Neural Networks in Web-based Educational Systems.
Revista: Journal of Education, Informatics and Cybernetics, v. 1, 2009, p. 19-24.
Autores: Fabiano Azevedo Dorça, Carlos Roberto Lopes, Márcia Aparecida Fernandes e Robson Lopes.
Artigo: Análise da Média Geral Acumulada (MGA) dos Alunos dos Cursos de Graduação da Universidade Federal de Uberlândia.
Revista: FAMAT em Revista, v. 1, n. 11, 2008, p. 27-38.
Autores: Fábio Costa Almeida, Rogério de Melo Costa Pinto e Arlindo José de Souza Junior.
Artigo: Tecnologia de Informação e Comunicação no Ensino de Cálculo.
Revista: FAMAT em Revista, v. 1, n. 9, 2007, p. 431-439.
Autores: Patrícia Oliveira Costa e Arlindo José de Souza Junior.
Artigo: Saberes Docentes e a História do Ensino de Matemática.
Revista: Olhares & Trilhas, v. 8, n. 1, 2007, p. 109-120.
Autores: Raquel Fernandes Gonçalves Machado e Arlindo José de Souza Junior.
Artigo: Implementing a computer algebra system in Haskell.
Revista: Applied Mathematics and Computation, v. 192, n. 1, 2007, p. 120-134.
Autores: José Romildo Malaquias e Carlos Roberto Lopes.
Artigo: Modelagem Matemática: construindo casas com recursos computacionais.
Revista: FAMAT em Revista, v. 1, n. 4, 2005, p. 283-290.
Autores: Adriano Soares Andrade, Deive Barbosa Alves e Rosana Sueli da Motta Jafelice.
Artigo: Modelagem Matemática no Abastecimento e Consumo de Água na Cidade de Uberlândia.
Revista: FAMAT em Revista, v. 1, n. 4, 2005, p. 291-300.
Autores: Deive Barbosa Alves e Rosana Sueli da Motta Jafelice.
Artigo: Importância do Memorial Enquanto Estratégia de Formação Profissional no Projeto Veredas.
Revista: Olhares & Trilhas, v. 5, n. 1, 2004, p. 1-10.
Autores: Dayse Stefanie de Lima Freitas e Arlindo José de Souza Júnior.
Artigo: Aplicações com Equações de Diferenças: progressão geométrica e solução de equação do terceiro grau.
Revista: FAMAT em Revista, v. 1, n. 3, 2004, p. 27-42.
Autores: Éliton Meireles de Moura e Rosana Sueli da Motta Jafelice.
Artigo: A Utilização do Computador no Processo de Ensinar-Aprender Cálculo: a constituição de grupos de ensino com pesquisa no interior da universidade.
Revista: Zetetike, v. 10, n. 1-2, 2002, p. 113-148.
Autores: João Frederico da Costa Azevedo Meyer e Arlindo José de Souza Júnior.
Revista: Avaliação (Campinas), v. 6, n. 2, 2001, p. 51-67.
Autores: João Frederico da Costa Azevedo Meyer e Arlindo José de Souza Júnior.