Embedded Files
РЕЧЕННЯ З ОДНОРІДНИМИ ЧЛЕНАМИ
РЕЧЕННЯ З ОДНОРІДНИМИ ЧЛЕНАМИ
Переходимо до розгляду простих ускладнених речень. І розпочнемо цю тему найпростішим ускладненням — однорідними членами речення. Про них ви вже маєте знати із попередніх класів, але варто повторити і конкретизувати раніше вивчене. Тож з’ясуймо, якими бувають однорідні члени речення і в чому полягають їх особливості!
Однорідні члени речення — це такі члени речення, які виконують однакову синтаксичну функцію, відносяться до одного й того самого члена речення і поєднуються між собою сурядним зв’язком. Однорідні члени речення рівноправні і не залежать одне від одного. Вони називають поняття, близькі за своєю сутністю.Тобто, однорідні члени — ті, які стосуються того самого слова в реченні, відповідають на те саме питання і вимовляються з інтонацією переліку або протиставлення.
ВИКОНАЙТЕ ЗАВДАННЯ
ВИКОНАЙТЕ ЗАВДАННЯ
Творча робота. Прочитати речення, на місці крапок уставивши самостійно дібрані однорідні члени речення. Записати речення, однорідні члени підкреслити. Пояснити вживання розділових знаків.
Творча робота. Прочитати речення, на місці крапок уставивши самостійно дібрані однорідні члени речення. Записати речення, однорідні члени підкреслити. Пояснити вживання розділових знаків.
Скоро перший сніг впаде на поля, …, … . Він посріблить гілля дубів, … і … . Білою пеленою сніг закутає землю в полі, … вулиці міст і … . Зеленавою кригою вкриється вода …, …. і … . Війне …. , …. подихом зими.
Підкреслити однорідні члени речення. Пояснити вживання розділових знаків. Прочитати речення, правильно їх інтонуючи.
1. Листопад гойда гілки і розтрушує листки. Січень віє навкруги, навіває скрізь сніги. Лютий кригою кує і морозу додає. (М. Щербак.) Вітер снігом б’є в обличчя, засипає снігом дах. Змерзлим груддям скрізь і всюди вкрилось поле і шляхи. (Н. Забіла.) Я й мигнуть не вспіла! Де сніжинки ці? Лишилось по краплинці на вії і щоці. (О. Кобець.) Ластівки літають низько? То вже дощ та буря близько. На пісок вилазять раки? Це грози й дощу ознаки. (М. Щербак.)
2. Серце рвалося, сміялось, виливало мову. (Т. Шевченко.) У слова свої ознаки світла, тепла, ваги. Тільки воно єднає різні людські береги. (П. Воронько.) Мені потрібне слово, а не слава. (Л. Костенко.) Чистих серцем я шукаю, а не гострих на язик. (М.Чернявський.) Доводиться не списом, а пером боротися… (Леся Українка.) Я вірю не в чудо, а в силу таланту. (П. Воронько.)
3. Ніч іде в гаї, в долини, трави нахиля. (А. Малишко.) Ще ліс не стогне тим важким, осіннім, довгим тоном. (І. Франко.) Збирають світлі, золоті меди веселокрилі та прозорі бджоли. І пада сніг лапатий, волохатий спокійно й величаво над селом. (М. Рильський.)
Узагальнювальні слова при однорідних членах речення
Узагальнювальні слова при однорідних членах речення
Узагальнювальними називаємо слова, що об'єднують усі перелічувані предмети, явища, поняття, дії тощо. Разом із однорідними членами речення, яких вони стосуються, узагальнювальні слова становлять одну групу.
Узагальнювальними називаємо слова, що об'єднують усі перелічувані предмети, явища, поняття, дії тощо. Разом із однорідними членами речення, яких вони стосуються, узагальнювальні слова становлять одну групу.
ПРИКЛАД:
Око вабили різнокольорові кульки: і червоні, і сині, і зелені, і помаранчеві.
Око вабили різнокольорові кульки: і червоні, і сині, і зелені, і помаранчеві.
«Заповіт» і «Мойсей», «Лісова пісня» і «Маруся»— ці твори давно вже стали класикою української літератури.
«Заповіт» і «Мойсей», «Лісова пісня» і «Маруся»— ці твори давно вже стали класикою української літератури.
Узагальнювальне слово вимовляють з підвищеною інтонацією, а однорідні члени речення — з інтонацією переліку. Якщо узагальнювальне слово стоїть після однорідних членів, його вимовляють з пониженою інтонацією, а перед ним роблять паузу.
Узагальнювальне слово вимовляють з підвищеною інтонацією, а однорідні члени речення — з інтонацією переліку. Якщо узагальнювальне слово стоїть після однорідних членів, його вимовляють з пониженою інтонацією, а перед ним роблять паузу.
Узагальнювальними можуть бути слова: все, всі, ніхто, всюди, завжди тощо. Вони є тим самим членом речення, що й однорідні члени, яких воно стосується.
Узагальнювальними можуть бути слова: все, всі, ніхто, всюди, завжди тощо. Вони є тим самим членом речення, що й однорідні члени, яких воно стосується.
Якщо узагальнювальне слово стоїть перед однорідними членами речення, після нього ставлять двокрапку (У нашому саду розцвіли усі дерева: яблуні, груші, сливи).
Якщо узагальнювальне слово стоїть перед однорідними членами речення, після нього ставлять двокрапку (У нашому саду розцвіли усі дерева: яблуні, груші, сливи).
Якщо узагальнювальне слово стоїть перед однорідними членами речення, а після них речення продовжується, то після узагальнювального слова ставлять двокрапку, потім після однорідних членів речення ще ставлять тире (Усі дерева, які розквітли у саду: яблуні, груші, сливи - заполонили ароматом повітря).
Якщо узагальнювальне слово стоїть перед однорідними членами речення, а після них речення продовжується, то після узагальнювального слова ставлять двокрапку, потім після однорідних членів речення ще ставлять тире (Усі дерева, які розквітли у саду: яблуні, груші, сливи - заполонили ароматом повітря).
Якщо узагальнювальне слово а саме, як-от, наприклад, тобто стоїть у середині речення перед однорідними членами речення, то перед узагальнювальним словом ставлять кому, після нього ставлять двокрапку (Різна погода восени, а саме: віє, гріє, лиє).
Якщо узагальнювальне слово а саме, як-от, наприклад, тобто стоїть у середині речення перед однорідними членами речення, то перед узагальнювальним словом ставлять кому, після нього ставлять двокрапку (Різна погода восени, а саме: віє, гріє, лиє).
Після однорідних членів перед узагальнювальним словом ставиться тире (Яблуні, груші, сливи – усі дерева розцвіли у нашому саду).
Після однорідних членів перед узагальнювальним словом ставиться тире (Яблуні, груші, сливи – усі дерева розцвіли у нашому саду).
Виконайте завдання:
Виконайте завдання:
Спишіть, розставляючи розділові знаки.
Спишіть, розставляючи розділові знаки.
Кругом і над водою і над гаєм все мовчить. Уся сім’я батько мати два старших сина посходились увечері.
Кругом і над водою і над гаєм все мовчить. Уся сім’я батько мати два старших сина посходились увечері.
► Поширте речення однорідними членами. Запишіть, правильно розставляючи розділові знаки. Однорідні підкресліть.
► Поширте речення однорідними членами. Запишіть, правильно розставляючи розділові знаки. Однорідні підкресліть.
Займався на сході ранок. У безодні неба танули зірочки. Я одержав листа від товариша.
Займався на сході ранок. У безодні неба танули зірочки. Я одержав листа від товариша.
► Уставте в речення узагальнювальні слова так, щоб у реченні стояла двокрапка.
► Уставте в речення узагальнювальні слова так, щоб у реченні стояла двокрапка.
Чарують наш зір хати дерева квіти.
Чарують наш зір хати дерева квіти.
Зацвіли діброви, долини, луги й сади.
Зацвіли діброви, долини, луги й сади.
Квіти і дерева, мурашки і птахи беззахисні перед тобою.
Квіти і дерева, мурашки і птахи беззахисні перед тобою.
З-поміж дерев та садів виринають білі хати.
З-поміж дерев та садів виринають білі хати.
► Уставте в речення узагальнювальні слова так, щоб у реченні стояло тире.
► Уставте в речення узагальнювальні слова так, щоб у реченні стояло тире.
У нашому саду ростуть яблуні, груші, сливи.
У нашому саду ростуть яблуні, груші, сливи.
Темно на небі, на узгір’ях, на горі.
Темно на небі, на узгір’ях, на горі.
Цвіте малина, смородина, аґрус, квасоля.
Цвіте малина, смородина, аґрус, квасоля.
У похід вирушили учні початкової школи та старшокласники.
У похід вирушили учні початкової школи та старшокласники.
Page updated
Google Sites
Report abuse