【使用說明】
本系列影片係模擬教師在實際教學現場欲採用「授課教師主導的教學觀察（TDO）」方式進行教學觀察時可能遇到的問題和實際場景。
透過影片呈現的模擬情境，可以提供教師作為參考，協助建立對以TDO方式進行教學觀察的認識。
以動畫或廣播劇形式，加深教師對整個施作流程的印象，藉此讓教師有機會更熟悉如何實際操作以「TDO方式」進行的教學觀察。
本系列著作係採用 創用 CC 姓名標示-非商業性-禁止改作 4.0 國際 授權條款授權。
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不得將本素材進行商業目的之使用。
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【最新上傳】
本系列透過廣播劇搭配圖片呈現，模擬教師在實際教學現場採用「授課教師主導的教學觀察（Teacher-Driven Observation, TDO）」模式進行教學觀察的場景。
模擬情境內容：
1.教學觀察焦點問題：學生阿丹課堂行為類型、時間比例，以及和教師教學形式之間的關係
2.觀察方法：計算法
3.觀察工具：通用時間線標記數位觀課工具（UTC, Universal timeline coding digital observation tool）
本系列透過廣播劇搭配圖片呈現，模擬教師在實際教學現場採用「授課教師主導的教學觀察（Teacher-Driven Observation, TDO）」模式進行教學觀察的場景。
模擬情境內容：
1.教學觀察焦點問題：我的課堂班級經營有哪些優劣得失？
2.觀察方法：抄錄法 - 軼事紀錄法
3.觀察工具：教師課堂教學班級經營觀察紀錄表
（南投縣集集國小黃雅蘭主任協助設計）
本系列透過廣播劇搭配圖片呈現，模擬教師在實際教學現場採用「授課教師主導的教學觀察（Teacher-Driven Observation, TDO）」模式進行教學觀察的場景。
模擬情境內容：
1.教學觀察焦點問題：學生阿丹課堂行為的類型與時間比例為何？
2.觀察方法：計算法
3.觀察工具：個別學生課堂行為時間軸紀錄表
（雲林縣僑真國小塗瑀真主任協同開發）
本系列動畫模擬教師在實際教學現場採用「授課教師主導的教學觀察（Teacher-Driven Observation, TDO）」模式進行教學觀察的場景，使用「選擇性逐字紀錄表」作為觀察工具。
模擬情境內容：
1.教學觀察焦點問題：我要如何提升問答教學的成效？
2.觀察方法：抄錄法 - 選擇性逐字紀錄
3.觀察工具：選擇性逐字紀錄表
本系列影片分為小學篇和中學篇，影片內的教學觀察與回饋以觀察學生學習為主，採取「授課教師主導的教學觀察（Teacher-Driven Observation, TDO）」模式，由授課教師主導整個教學觀察與回饋的過程 - 觀察前會談、教學觀察以及觀察後回饋會談。
特別延請臺北市士林區劍潭國民小學及臺北市立成淵高級中學的教師團隊實際演示。