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[2021-09-27] 為培育未來實踐USR的社會力，本計畫整合教育學院、人文社會學院和理學院等，以｢人才培育｣和｢在地連結｣為計畫概念主軸，結合大學教師、偏鄉國小教師與師資生，建立三師共學合作模式，發展國小教師的專業發展支持系統，並讓學生參與偏鄉社會實踐行動，結合學校和社會資源，以朱雀精神照亮屏東國境之南的偏鄉學校。
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「疫」外溫情天 屏大USR精心籌劃線上授證典禮
[2021-09-27] 本校「USR大學社會責任實踐計畫-讓生命不同凡『想』」，配合政府政策防疫三級政策規定，於7月2日上午舉辦了一場不平凡的『線上』授證典禮，以慎重感恩的心情，恭喜19位學生取得衛福部【預防及延緩失能照護方案研發與人才培訓方案】CL-01-0155銀髮族體感智能活動促進方案指導員的證照。
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屏大學生暑假走讀大光社區，共創「尋找記憶中的大光童年」遊程
[2021-09-27] 屏東大學搖滾社會力計畫結合墾管處、大光社區發展協會、里山生態有限公司、島風行旅之力，110年暑假由計畫主持人邱毓斌副教授帶領7位學生及2位專案經理於暑假蹲點在恆春大光社區15天，從體驗見學到遊程規劃，學生將田野調查的資料進行整理、轉化，與社區一同規劃出實體遊程「尋找記憶中的大光童年」。
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國立暨南國際大學地方創生見學交流成果
[2021-09-27] 作為地方創生主題的大學社會實踐計畫，屏東大學於2020年受教育部補助以來，不斷地學習日本與台灣的經驗，嘗試整合各方面的資源完成計畫目標，除了在去年底開啟南部多所大學的跨校交流活動之外，今年更將實施一年多的「屏大經驗」與外校進行交流，首站亟欲共學的對象，是推動大學社會責任計畫有多項成果的暨南國際大學。
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屏東大學重修舊好工作坊授課觀察心得
[2021-09-27]維修工作坊邀請「小家電診所」召集人黃武就，擔任講師，每兩週分享一個主題的小家電保養維修。課程的重點著墨「正確使用」及「保養方法」。「重修舊好工作坊」三個梯次的學員，都是女性多於男性，顛覆過去的經驗，顯然不分性別，對動手維修生活物品都充滿興趣。
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以關係引動關係：從餉潭國小教師共識營的陪伴與培力經驗回看大學社會責任的實踐任務
[2021-09-27] 學校是由人所組成，人做為有機體，有其能量與能力的侷限；有能量的教師，更是學校所有作為的動力來源。於是，如何重振學校的引動力量，就成為我們計畫的核心任務與思考問題；而這樣的思考與需求，就引領我們將耶拿教育（Jenaplan Education）的精神，引介到餉潭國小新年度的教師共識營中……
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北門小漁村的洪班長—臺南漁村地方創生
[2021-09-27] 不知您是否有關注到最近韓劇⌜海岸村恰恰恰⌟熱映中，故事大綱是一個住在首爾的牙醫尹慧珍，因為一些職場因素搬到小時候常去的海邊小鎮「公辰」，並且在那裡邂逅了在地漁村的靈魂人物洪斗植班長，兩人發展出的甜蜜的羅曼史。這部韓劇讓本文作者（黃露鋒老師）想到了台南市北門區井仔腳也有一位包辦北門風景區產業大小事的洪有志理事長，以及他的另一半王淑梅理事長，北門金童玉女賢伉儷與本校國立屏東大學一起攜手共創台南北門區地方創生8年來的故事。
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