屏大學生暑假走讀大光社區，共創「尋找記憶中的大光童年」遊程

朱建霖

《搖滾社會力：在地關懷為導向的社會企業與公益實踐培力計畫》專案經理

屏東大學搖滾社會力計畫結合墾管處、地方社造團體(恆春鎮龍水、里德、港口、大光、水蛙窟社區發展協會)、與社會企業組織(里山生態有限公司、紅氣球書屋、城東大院子、島風行旅、陳無嫌教育基金會)之力，帶領學生從體驗見學到遊程規劃，針對地方生態及文化旅遊推展需求面向，試從地方需求出發，逐步盤點地方資源、整合地方生態文化元素轉化為農村創新遊程。107-2學期「社會企業」課程以恆春半島的後灣、水蛙窟社區作為課程場域。除了體驗社區遊程，另安排業師前海生館推展經理張正杰分享生態旅遊推動實務經驗及遊程規劃精神。108-1學期「勞工與勞動」課程，走訪龍水、港口、里德、水蛙窟等四個社區，觀察農漁山海、不同社區型態的勞動發展。108-2學期「社會企業」課程，體驗龍水社區遊程，並安排里山生態及紅氣球書屋分享生態旅遊推動實務及深耕地方文化推廣的經驗。108年暑期本計劃協助里山生態與陳無嫌教育基金會舉辦「2019恆春半島生態體驗營」公益營隊，招募學生擔任工作人員，陪伴弱勢兒童認識在地人文生態。另引薦學生參與青年暑期社區職場體驗計畫，訓練學生養成社區遊程規劃及非營利組織管理能力。

學程108年畢業生與恆春在地青年組成「海水恆南」團隊，合作提案文化部、青發署、信義房屋等各類型補助計畫。109年以「探蛙行動-水蛙窟沉浸式生態旅遊規劃」入選青發署109年青年社區參與行動計畫十萬元補助。從調查水蛙窟的人文地景故事，為社區建立文史檔案，而後以田野史料透過實境解謎型態設計包裝，規劃成創新深度體驗遊程。109-1學期「社區觀光規劃」課程以「海水恆南」設計發想的「上學之路」與「古城謎走」兩個社區遊程為課程內容，讓學生實際體驗並給予參與心得建議，協助團隊優化遊程方案。

為持續引介更多學子認識恆春半島社區生態旅遊，有更深度的合作。110年暑假社會發展實作課程，由計畫主持人邱毓斌老師帶領7位學生及2位專案經理於暑假蹲點在恆春大光社區，與大光社區發展協會、里山生態有限公司及恆春半島慢慢遊團隊共同合作，投入大光社區進行田野調查與遊程規劃。

透過15天走訪社區、拜訪社區夥伴，如：觀林寺乩童陳慶松先生及其帶領的宋江陣子弟、去年剛退休的船長江叔仔、民謠傳藝師楊美雲等，學生將田野調查的資料進行整理、轉化，與社區一同規劃出實體遊程「尋找記憶中的大光童年」。活動內容包含鏢魚遊戲與永續漁業解說、聽月琴猜意涵、宋江陣體兵器動作等，以遊戲方式結合社區文化，讓遊程不只是解說，更具在地特色。8月16日上午邀請墾管處、地方區民及學校教職員一同踩線，期望將遊程調整更為完善，預計今年底於恆春半島慢慢遊正式上線推廣大光社區文化體驗遊程。

本計畫引導學生認識地方社會、關注社區需求，有方向性地求知和進行實作，維持與在地組織間緊密而對等的夥伴關係，持續合作並拓展對場域內部多樣性的瞭解，進而協助學生找到投入社會實踐的切點和途徑。