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Março

Semana 2 a 6

Práticas pedagógicas em classes multisseriadas 2;
Inova: Avaliação formativa socioemocional – Parte 1: Aproximando-se das competências socioemocionais e Parte 2: Explorando as rubricas para ter um feedback produtivo;
Noção norteadora de sequência;
É possível alterar sequências didáticas?

Semana 9 a 13

Os componentes curriculares: História e Geografia nos Anos Iniciais;
A transição dos Anos Iniciais para os Anos Finais;
Metodologias ativas significativas para a EJA;
Competências e a prática docente nos Anos Iniciais;
O jogo das habilidades e competências;
CONVIVA SP – Conhecendo a Rede Protetiva ou Rede de Proteção e A escola e a Rede Protetiva.

Semana 16 a 20

EJA – Avaliação formativa e processual;
Um novo olhar para a sala de aula 1;
Um novo olhar para a sala de aula 2;
O letramento matemático e a investigação matemática em sala de aula 1;
O letramento matemático e a investigação matemática em sala de aula 2;
A área de Linguagens no Currículo Paulista;
Componentes curriculares da área de Linguagens no Currículo Paulista: pontos em comum;
Orientação de estudo a distância e manutenção do vínculo educacional.

Semana 23 a 27

O compromisso com o desenvolvimento de competências – área de Linguagens 1;
O compromisso com o desenvolvimento de competências – área de Linguagens 2;
Competências gerais e específicas das Ciências Humanas;
Competências específicas de História e Geografia;
Educação Especial na perspectiva da educação inclusiva: aspectos gerais;
Educação Especial na perspectiva da educação inclusiva: o papel do professor;
Currículo Paulista etapa Ensino Médio: Histórico e marcos legais 1;
Currículo Paulista etapa Ensino Médio: histórico e marcos legais 2;
Atividade com a calculadora;
A resolução de problemas como atividade central;

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