[草原鹿 星空]　九個太陽的團集會

　　天氣酷熱，有如九個太陽照耀般的團集會………

七月到了，雖然我們還沒放暑假，但我在蜂團的這兩年，也在小蜂們的歡笑聲中匆匆過去了，沒錯!我升上鹿了!我蛻去小蜂的外殼，成長成一匹能在草原中盡情奔跑的鹿了!但要升上鹿沒那麼簡單，還必須先經過鹿導與鹿二、鹿三們精心設計的重重關卡。終於，我在大家的見證下，跳馬過蜂導、衝破布欄、走過自己的路又喝下小鹿之水後，成了小鹿的一員了!接下來，我就與我們草原鹿的隊長、隊員、導引員以及和我一樣是剛升上鹿的變色龍、小猴子一起開會。這一次開會不僅讓我知道自己是美工長，也讓我更加的了解大家了!

在大家忙了半天，快要累死的時候，終於!大家最期待的午餐時間到了。大家吃完午餐後，有的去打球、有的去冒險，而我則是去看了現在的蜂團在做些什麼。

快樂的時光總是過得特別快，下午還有更艱難的任務在等著我們呢!我們來到了永春陂的里民中心，這次鹿團邀請了講師月光仙子及她的4位夥伴來教我們認識綠活圖的ICON以及如何製作綠活圖，並給了我們出去尋找ICON的任務，過程中我因為天氣很熱，而多次獨自離開團隊尋找ICON，那時的我一心只想趕快找齊ICON然後趕快回去里民中心避暑，但卻忘記了在大自然中的快樂，在回里民中心的路上我找到了我的樹朋友們，我的樹朋友們長得非常特別，因為是兩棵樹纏在一起，而且其中一顆就算被砍了也沒有死，因此我才會寫朋友們。後來我找了一個適合的姿式，並請尤加利幫我和他們拍照。

這一次團集會，我雖然是新小鹿，但是我的隊長、隊員、導引員，卻都那麼熱情的歡迎我。而在下午時，我不僅學習到了許多有關綠活圖的知識，也看見了米老鼠的創意、小蘑菇的活潑等等大家的優點，可說是既歡樂又收穫豐富的一次團集會。對了!下次團集會好像是要去騎腳踏車，真期待啊!

Q1： 仙子啊仙子，為什麼妳的自然名是月光仙子呢？

A1： 其實我有三個自然名。起初的自然名是「月光」，後來為了要和大家一起相處一起活動，所以改名為「月光仙子」；也許在十年之後走不動，不能和大家一起跑跳了，仍要希望能坐下來為大家說故事，到時候月光仙子就會化身為「月光婆婆」。

Q2：為什麼月光仙子要教綠活圖？

A2：教綠活圖美麗的偶遇。很久以前，荒野在招募綠活圖的推廣講師，因此加入。學習個過程中發現綠活圖不只是畫地圖，更重要的是製作綠活圖本身就是一種環境教育。在荒野的18個年頭，我邊走邊學，逐漸確定專注精神在綠色生活地圖小組中。

Q3：為什麼會參與綠活圖小組那麼久？

A3： 隨著月光仙子的孩子長大了，月光仙子有更多自己的時間，因此參與綠活圖小組10年多年，其中最重要的是，小組中有著一群志同道合的朋友，和大家一起做一件偉大的事是很棒的！

Q4： 綠活圖和一般導覽圖差別?

A4： 透過圖示，綠活圖比一般導覽圖更容易被瞭解，讀起來也更有趣，同時更能展現該點的特性。

Q5：製作綠活圖可以為環境帶來甚麼幫助？

A5： 根據綠活圖讓我們有個健康生活的方式。不論是製圖者，或是當地的居民、遊客，都能藉由綠色生活地圖，對整個環境有更全面了解。有了對環境的了解，才能讓我們對區域產生更多關心與守護力量，對土地才取更友善的方式生活。

Q6：台灣和國外綠活圖又何不同？

A6：1.在製作成果上，國外多半連結網路的電子地圖，直接在電子地圖上繪製。在台灣，基於荒野保護協會強調環境教育的重要，將綠活圖視為環境教育的一環，落實在生活之中，透過每個參與的人手工繪製綠活圖。

　2.台灣的綠活圖具有本土的特性（畫自己的環境，關心自己的環境），又有國際性的特質，可以和國外的綠活圖團隊交流連結向外發聲

　3.相對於國外，我們更重視綠活圖的教育面，而國外多以資訊提供為目的。

Q7：請問綠活圖的未來發展與延伸應用為何？

A7：1.我們綠活圖電子化進程很慢，但最近有科技公司可提供協助，未來我們的綠活圖將在手繪與電子化齊頭並進。

　2.巴塞隆那、花蓮將綠活圖的圖示作為環境與景點管理與溝通的工具，甚至作為施政績效的考評之一，這些都是綠活圖延伸應用的例子。

[湖泊鹿導引員：海鷗]

七月迎新團集會由新手鹿月召山雨和魚龍精心設計迎新活動，“鹿要自己走”和象徵四大規律“成長的滋味”特調，令小鹿們五感全開印象深刻，岩玫瑰團長力邀之鹿導果然功夫不凡！

高地小隊邀湖泊小鹿們踴躍投稿永春陂四季報時，大部分小鹿擔心自己寫作能力不足，面面相覷，經過適當的鼓勵後，新升團小鹿～龍捲風勇敢承擔交稿的任務，精神可嘉呢！

下午由月光仙子帶領的荒野綠活圖團隊，協助各隊認識綠活圖實作方式丶符號代表含意，並實際以永春陂進行踏察紀錄，即使炎熱天氣下，小鹿們仍然盡全力地完成綠活圖作業。在踏察過程中，領隊跳舞蘭告訴我們許多關於永春陂的故事，小鹿也發現部分的植物生長環境並不適合目前的設計區域，當設計理念與實際情況落差時，呈現出不適性的現象。

小鹿們邊踏察邊尋找和自己有感覺的那棵樹（擁抱一棵樹活動），石斑魚親吻了樹並訴說著親吻時的感動；台灣藍鵲淘淘不絕地告訴我選擇的緣由，相信透過這樣的觸動，必能留下深刻的感受，期待下一季再來拜訪樹朋友。

[高地鹿導引員：山雨]

「我覺得我們高地鹿真的很棒!!」在團集會結束前的「一分鐘分享時間」裡，小隊長白海豹的這句話是我今天最大的收穫!!

7月熾熱的烈日下，小鹿們在永春陂踏查尋找綠活圖的關卡密碼，在解說員山徑的領路下，認識了永春陂濕地公園的設計理念是為了生態復育及滯洪功能，也發現永春陂某些建物，因施工單位不懂生態環境的設計，所以有幾處施工不良的區域，例如蕨園、翠鳥棲息地的施工都不適合該物種生存，觀景窗的設計在觀賞視覺上也有缺陷。

綠活圖小組設計的活動果然精彩有趣，藉由1小時的戶外闖關來認識永春陂，接著回到里民中心，讓小鹿們依照關卡路徑製作綠活圖。而高地鹿新、舊小鹿第一次團體合作的永春陂綠活圖，因隊員們不熟悉彼此的做事思維，差一點就吵起架來，幸好沉穩的鹿2、鹿3們理解團隊合作的重要，認為僵持下去也解決不了問題，就順著鹿1的路線圖迅速的完成作品。

團集會最後的分享時間，我問了大家的心得，也提到上午讓他們喝四大規律飲料，其中一項是代表團結合作的氣泡水。我跟小鹿們說團體合作要有容納不同想法和做法的氣度，大家溝通好、分配好工作才能事半功倍，這次雖然有一點小小的摩擦，但我相信孩子們會慢慢感受互助互諒的重要而有所成長。