發行單位：荒野北七 森林鹿 總編輯：綠貓
編輯群：馬鈴薯、星期天、企鵝、金花鼠、鱷魚、蜂鷹、袋鼠、大岩桐、大象
照片提供：海豚、大冠鷲、岩玫瑰、企鵝、綠貓

二月的團集會，我們再次回到了永春陂，這次小蜂的活動有別於以往，上午的活動是由小鹿帶著小蜂，做永春陂的生態、文史導覽及生態遊戲。始會式後，小鹿、小蜂分組配對後就出發了，各站負責的小鹿看得出事前都有充份準備，不論是生態或是文史介紹，內容都相當的豐富。男小鹿石斑魚，在烈日下賣力講解外來種、芒果特別準備的A4補充資料，在講述永春陂水文時，讓小蜂能夠很快地進入狀況。女小鹿台灣藍鵲還額外準備有獎徵答小禮，每位小蜂相當踴躍發言，這精美小禮吸引小蜂的方式，果然奏效！虎斑帶的生態遊戲，讓小蜂們在了解原生種和外來種的競爭關係外，奔跑活動也讓小蜂們發洩了許多的精力。這次小鹿帶領活動算是相當成功，小鹿哥哥、姊姊們的魅力十足，多次吸引小蜂的目光，北七的小鹿們真的愈來愈厲害了呢！

相較於上午小鹿帶的歡樂活動，下午蜂導水松、花栗鼠帶領小蜂們玩矇眼毛毛蟲及人體照相機，用五感體驗水春陂的美。首先上場的是矇眼毛毛蟲活動，小蜂們矇起雙眼，雙手搭在前面一位小蜂肩上，全程禁語，然後魚貫地走在永春陂的草地上，透過雙腳的觸覺去感受坡地的起伏。途中還有導引員設計的人體障礙，增加了行進地刺激感。接下來登場的人體照相機，則是讓小蜂們倆倆一組，帶領彼此去看各自心中最想留下的畫面，整個活動一樣全程禁止談話，擔任帶領著的小蜂將帶另一位小蜂帶到目的地，請對方用眼睛記錄下那個畫面，被帶領的小蜂在睜眼的那一剎那，發出會心的一笑，那純真的笑容真是可愛極了！照相機活動結束後，水松請小蜂們畫下剛剛看到的畫面，接著又請小蜂想想，未來再訪此地時，希望剛剛看到的那個畫面希望變成什麼景象？小蜂們畫下未來的樣貌多是生態豐富的永春陂，期望在未來我們一起努力營造之下，畫面中的景象可以真實地呈現在我們的眼前。

結束了靜態的活動後，小蜂們為藻礁連署做最後一波的衝刺，月亮和小雨滴先對小蜂們做行前教育說明後，就分組出發去找路人連署，北七團的小蜂真的很棒，一點都不怯場，鎖定目標後就勇敢上前去說明，成功取得連署了，信心大增，到最後欲罷不能，時間到了還直說想要繼續連署。不到一小時的時間，每組小蜂幾乎都有二位數的連署書進帳，收穫豐碩。

這次的團集會，透過小鹿的導覽，讓小蜂們更認識永春陂。下午的五感體驗及繪製未來的永春陂，我們期待生態多樣性可以在不久的將來看到。讓孩子們參與藻礁連署，除了訓練口才、膽量外，透過身體力行，替自然盡一份心力，更是一次成功公民教育的展現。不同的季節拜訪永春陂都有不同的風貌，下次再訪永春陂是在夏季，它又會帶給我們什麼樣的驚喜？我十分期待呢！

（高蹺鴴）

「德鴻老師」，凡是接觸過永春陂的人，想必對這個名字都不陌生，他奉獻了二三十年的人生，全心投注在深愛的大自然中，全力保護、復育，賦予了許多棲地新的生命。而他一手催生的永春陂，更是用盡心力地經營擘劃，透過這次的採訪，讓我們一起深入認識了解這位「面惡心善」的棲地專家。

或許你對德鴻老師已早有耳聞，但你知道嗎？老師曾經是一名藝專專業的陶藝家。但是為什麼老師會從陶藝，一個和荒野幾乎毫無關聯的職業，「跳槽」到這個艱困累人的工作呢？二三十年前，當地的產業都外移了，可想而知也牽連到了老師的工作，那段時間老師又剛好接觸到宜蘭雙連埤開發的相關事情，便開始自己一人著手搶救雙連埤這塊地，之後和荒野人們一起合作，之後更要求政府設濕地保育法；就這麼一路走來，沒有停歇過的為了荒野努力著，所以可以說雙連埤是老師進入荒野的大門。

永春陂在去年3月正式開幕，在這之前，那裡可是塊廢棄的軍營。原本政府預計在那裡興建公共住宅，但是其他人考量到交通及環境的問題，在公聽會中說服政府改造軍營為生態公園，也變成今日的永春陂。可悲的是，這一片看起來生意盎然的綠地，其實早已被強勢外來種侵占了大部分土地，例如小花蔓澤蘭、福壽螺、吳郭魚、美洲含羞草等......會變成這樣是因為當初公園營造時沒有做好預防的工作，導致現在衍生出這麼多維護的困擾。做過棲地工作的人都知道，清理完一區的外來種後，看起來一點生氣都沒了，光禿禿的，一點綠意也沒有；可見現在的永春陂除了外來種，還是外來種。

努力了一年的棲地工作，還是小有成果。以前整個水畔邊都是紅紅的福壽螺卵，現在少了很多。當然，到了春夏之際還是可能再爆發一次，我們只能盡量清理；公園處也邀請老師來一起協助、找廠商來做技術上的指導，支持大家繼續為永春陂努力。

老師也表示，努力了這一年，接下來的目標除了繼續清除外來種以外，更希望民眾的生態素養可以提升。例如清除吳郭魚時，不明就理的民眾們會覺得我們在破壞生態，但其實我們是要維護這個生態的穩定、平衡、跟多樣性；民眾對於這一方面認知不足，我們便有義務要告訴他，避免錯誤的行為一再發生。

當然，這是一份十分不容易的差事，支持老師一直不放棄的動力，便是成就感。當看到水池中矗立的枯木上頭出現五色鳥、翠鳥能在園區自在飛翔時；當民眾開始具備生態素養、了解棲地工作時；當看到外來種有明顯減少趨勢時，都是支持著老師繼續從事這工作的動力。

搶救棲地刻不容緩，棲地工作又常常吃力不討好，工作中的德鴻老師，常常「愛之深責之切」，看起來嚴厲又不容妥協，但事實上刀子口豆腐心的他，是不忍環境被破壞而世人無感，所以希望更多人一起出手搶救。面對公部門的消極以及部分不明究理的民代，時常在永春陂的建構上掣肘搞破壞，老師的痛心可以想見，真希望這些「大人們」能夠真正彎下腰，來謙卑地認識這個都市濕地生態公園能發揮其功能，讓原生的動植物喜歡這個環境，慢慢回到永春陂定居。