Hvordan skal man i praksis drive undervisning og legge til rette for læring med dataspill?
Odin Nøsen, en av spillpedagogene[] , har beskrevet fire perspektiver på bruk av spill i klasserommet:
Dataspill som digital litteratur.
Dataspill som digitale ekskursjoner.
Dataspill som digitale læringsarenaer.
Dataspill som digitale, kreative arenaer.
Vi ba ChatGPT om å lage en forskningsoversikt for oss. Hva synes du?