• Kultur och samhälle i Norden (5 op)

• Uttal och samtal (5 op)

• Språkets struktur och funktion A (5 op)

• Språkets struktur och funktion B (5 op)

Språkets struktur och funktion A ja B -kursseilla perehdyttiin ruotsin kielen keskeiseen kielioppiin sekä ruotsin ja suomen kielen rakenteellisiin eroihin kielitieteellisiä käsitteitä käyttäen. Kurssit kasvattivat ja vahvistivat edelleen kieliopillisten termien tuntemusta sekä kielioppisääntöjen soveltamisen taitoa kirjallisessa sekä suullisessa tuotoksessa.

• Skriv- och textkompetens (5 op)

• Modern svensk litteratur (5 op)

Kurssilla tutustuttiin ruotsinkieliseen 1900- sekä 2000-luvun kirjallisuuteen. Kurssilla kehittyi laajempien tekstikokonaisuuksien hallinta sekä kirjalliset ja suulliset viestintätaidot, kun tarkasteltiin novellien ja romaanien tyylillisiä ja sisällöllisiä ominaispiirteitä.

• Svenskans grannspråk (5 op)

• Ungdomsspråk och slang (5 op)

• Danska språket och kulturen (5 op)

• Språkpraktik (5 op)

• Teori och praktik inom andraspråksinlärning (5 op)

• Undervisningsmaterial som resurs (5 op)

• Kommunikation i arbetslivet (5 op)

• Språkriktighet i modern svenska (5 op)

Kurssilla perehdyttiin ruotsin ja suomen kielen keskeisimpiin morfologisiin, syntaktisiin ja semanttisiin eroihin. Kurssilla kehitettiin kykyä ratkaista ja perustella sitä, onko jokin rakenne kieliopillisesti oikein vai ei. Kurssilla tunnistettiin eri kielenkäyttötilanteiden vaatimuksiin kielen rakenteille ja oikeakielisyydelle. Kurssi tuki kielen opettamiseen sekä kieliasiantuntijan tehtäviin liittyvää osaamista perehtymällä syvällisesti rakenteiden käyttöön ja hallintaan.

• Kandidatseminarium och kandidatavhandling (10 op)

• Kypsyysnäyte

• Oppiminen ja ohjaus (5 op)

• Tieteellinen tieto ja ajattelu (5 op)

• Kasvatus, yhteiskunta ja muutos (5 op)

Kurssilla hahmotettiin ja keskusteltiin, miten kasvatus ilmenee yhtäältä yhteiskunnallisten rakenteiden ja käytänteiden osana ja toisaalta niitä muuttavana voimana. Kurssin aikana tarkasteltiin myös kasvatuksen ja koulutuksen ilmiöitä yhteiskunnallisesta ja kulttuurisesta näkökulmasta hyödyntäen kasvatussosiologian käsitteitä. Kurssin aikana syvennyttiin myös kasvatuskäytänteisiin sekä niihin liittyviin tapahtuneihin kulttuurisiin muutoksiin lapsuudessa, nuoruudessa, perheessä sekä työelämässä.

• Vuorovaikutus ja yhteistyö (5 op)

Kurssilla havainnoitiin erilaisissa konteksteissa tapahtuvia vuorovaikutustilanteita sekä eriteltiin niitä annetuista näkökulmista. Kurssilla tarkasteltiin yksilöä ryhmän jäsenenä sekä analysoitiin ryhmän dynamiikan ja yhteisöllisyyden rakentumista ja merkitystä. Kurssin aikana sovellettiin vuorovaikutustaitoja erilaisissa tilanteissa, kuten ristiriitatilanteissa sekä vahvistettiin kykyä toimia vuorovaikutustilanteissa eettisesti kestävällä tavalla.

• Osaaminen ja asiantuntijuus: orientoiva ja opetusharjoittelu (AIKO) (5 op)

• Saksan alkeiskurssi 1 (4 op)

• Saksan alkeiskurssi 2 (4 op)

• Saksan jatkokurssi 1 (4 op)

• Saksan jatkokurssi 2 (4 op)

• Saksa 5 (4 op)

• Saksa 6 (4 op)

Monikielisen akateemisen viestinnän keskus Movi tarjoaa muun muassa saksan kielen alkeisopinnot, jotka vastaavat peruskoulussa ja lukiossa käytyä oppimäärää.

Alkeisopinnoilla perehdyttiin saksankieliseen puheeseen ja ymmärtämään yksityiskohtia puhutusta kielestä. Alkeisopintojen ansiosta selivydyn saksaksi arkitilanteista hyvin ja kykenen osallistumaan keskusteluihin ja ilmaisemaan mielipiteitäni. Osaan myös lukea saksankielistä tekstiä ja hahmotan yksityiskohtia pidemmästä tekstistä. Alkeisopinnoilla tutustuttiin myös kielen ja kulttuurin monimuotoisuuteen ja siihen liittyiviin erilaisiin arvoihin, asenteisiin ja normeihin.

• Puheviestintä/neuvottelutaito (5 op)

Kurssilla tutustuttiin neuvottelun vuorovaikutustilanteen sisältöön muun muassa suunnitteluun, toteuttamiseen sekä arvioimiseen ja lisäksi neuvottelijan keskeiseen vuorovaikutusosaamiseen.

Ymmärrän päätöksentekoon, ongelmanratkaisuun, argumentointiin ja vaikuttamiseen liittyvää sisältöä neuvottelun kontekstissa. Osaan analysoida neuvottelua vuorovaikutustilanteena ja osaan asettaa tavoitteet neuvottelulle ja toimia niiden mukaisesti neuvottelutilanteessa. Osaan hyödyntää erilaisia neuvottelustrategioita sekä tunnistaa vuorovaikutuksen eettisyyden merkityksen neuvottelun kontekstissa.

• Monikielinen vuorovaikutus (6 op)

• Kielenhuollon verkkokurssi (3 op)

• Field-Specific Academic and Professional English

• E-learning Module: Grammar for Writing (2 op)

• Johdatus kielen oppimisen ja opettamisen tutkimukseen (5 op)

• Johdatus kieleen ja sen tutkimukseen (2 op)

• Tutkimuksen teon perusteet (5 op)

Kurssilla tutustuttiin tieteellisen ajattelun perusteisiin ja tutkimusprosessin eri vaiheisiin kuten aiheenvalintaan ja aineistoihin, aineiston keruuseen ja analyysiin sekä tutkielmatekstin rakentamiseen. 

Kurssi antoi työkalut tunnistamaan, kriittisesti arvioimaan sekä valitsemaan omaan tutkielmaan sopivat erilaiset tutkimus-, aineistonkeruu ja analyysimenetelmät. Tunnen tieteellisen tiedonhankinnan perusteet sekä tieteellisen viittaamisen perusperiaatteet ja hallitsen projektinhallinan perusteet tieteellisen tutkimuksen teon kontekstissa. 

• Kohti kielenopettajuutta (3 op)

• Menetelmien perusteista soveltamiseen (5op)

• Orientaatio historiantutkimukseen (5op)

• Aatteiden ja oppien historia (5op)

• Uusin aika (5op)

• Korkeakulttuureista uuteen aikaan (5op)

• Oppiminen ja koulusuoriutuminen (5op)

• Lapsen biopsykososiaalinen kehitys ja sen häiriintyminen (5op)

• Stressi- ja kriisitilanteet lapsuudessa ja nuoruudessa (5op)

• Lasten ja nuorten hyvinvoinnin sosiaaliset ulottuvuudet (5op)

• Lasten ja nuorten ja perheiden palvelut kasvun tukena (5op)

• Akateeminen opiskelukyky - muutakin kuin pisteitä (2 op)

• Opinto- ja urasuunnittelu (1 op)

• Pienryhmän ohjaaminen (2 op)

Kielten aineenopettajan maisteriopinnot ovat syventäneet asiantuntemustani kielten opetuksesta ja oppimisesta muun muassa Svenska som andraspråk ja Aikuisten kielenoppiminen -kursseilla sekä tietysti opettajan pedagogisten aineopintojen aikana. Olen syventänyt tietotaitoani myös viestinnän ja vuorovaikutuksen näkökulmasta Vetenskaplig kommunikation, Sociolingivistik sekä Vuorovaikutus ja yhteistyö -kursseilla.

Opintojen aikana olen kehittänyt pedagogista ajatteluani, opetustaitojani sekä valmiuksiani toimia koulumaailman eri asteilla, olipa kyseessä sitten yläkoulu, toinen aste tai aikuiskoulutus. Kokonaisuus on tukenut ammatillista kasvua asiantuntevaksi, reflektoivaksi ja oppimista edistäväksi kieltenopettajaksi.

Ruotsin kielen syventävät opinnot ovat syventäneet asiantuntijuuttani ja tarjonneet vahvan pohjan työskennellä ruotsin kielen parissa erilaisissa työtehtävissä. Historian aineopinnot tarjoavat mahdollisuuden muun muassa työskennellä historian opettajana eri kouluasteilla mutta myös työskennellä historian parissa myös työelämän muilla osa-alueilla. Lopuksi viestinnän perusopinnot tarjoavat pohjan, josta ponnistaa viestinnän ja markkinoinnin toimenkuvissa ja vahvistaa tätä osaamisaluetta käytännön työn kautta.

• Vetenskaplig kommunikation (5 op)

Kurssilla harjoiteltiin erityisesti tutkijan taitoja, esim. tieteellistä kirjoittamista ja lukemista, tieteellistä argumentointia, eri tekstilajien tuntemusta ja tieteellisen viestinnän konventioita ja käytänteitä. Kurssilla kehittyivät myös vuorovaikutustaidot, esiintymistaidot, projektityötaidot, kriittisen ajattelun taidot, tiedon hankinta ja analysointi.

Kurssi antoi valmiudet kommunikoida suullisesti ja kirjallisesti tieteellisissä ja yleistajuisissa yhteyksissä. Kurssilla syvensin tieteellisen argumentoinnin taitoja ja ymmärrystä siitä mikä on tyypillistä tieteelliselle tyylille. Harjoittelin myös tieteellisten artikkelien tyylien, rakenteiden ja argumentaation kriittistä analysointia. Kertasin myös lähdekirjallisuuden etsimistä ja lähteiden soveltuvuuden arviointia tieteelliseen tutkimukseen.

• Svenska som andraspråk (5 op)

• Sociolingvistik (5 op)

Kurssilla perehdytään sosiolingvistiikan tutkimuskenttään, sen keskeisiin teorioihin ja menetelmiin sekä luetaan ajankohtaisia tieteellisiä artikkeleita.

Kurssin myötä ymmärrän ja osaan selittää sosiolingvistiikan keskeiset teoreettiset käsitteet, teoriat ja suuntaukset. Osaan käyttää sosiolingvistisiä käsitteitä, pohtia niitä analyyttisesti ja soveltaa tietojaan muissa yhteyksissä. Kurssi auttoi ymmärtämään, selittämään sekä soveltamaan keskeisiä sosiolingvistisiä tutkimusmenetelmiä. 

• Sanakirjan laatiminen, käyttö ja tutkimus (5 op)

• Finlandssvensk kultur och identitet (5 op)

• Magisterseminarium och magisteravhandling (35 op)

• Aikuisten kielenoppiminen (5op)

Kurssilla perehdyttiin aikuisten kielten oppimisen keskeisiin ilmiöihin ja suhteutetaan niitä erilaisissa konteksteissa järjestettävään kielten opetukseen. 

Kurssi auttoi ymmärtämään aikuisten kielenoppimisen erityispiirteitä. Osaan huomioida aikuisten kielenoppimisen erityispiirteitä opetuksen suunnittelussa ja toteutuksessa sekä oppimisen arvioinnista. Tulin tietoiseksi aikuisen oppijan kielellisistä ja muista resursseista ja osaan tehdä ne näkyväksi myös oppijalle oppimisen tueksi. Osaan huomioida sosiaalisen oikeudenmukaisuuden ja saavutettavuuden aikuisille suunnattujen oppimisympäristöjen luomisessa. 

• Työkaluja aikuisten kielenopettamiseen (5op)

• Aikuisten perustatiojen tukeminen kielikoulutuksessa (5op)

• Vuorovaikutus ja yhteistyö 2 (5op)

Kurssi keskittyi tunne- ja vuorovaikutusosaamisen kehittämiseen ja työstimme kurssin aikana paljon ryhmäilmiöiden käsittelyä ja ryhmän ohjaamista käytännöllisesti. Muina kantavina teemoina toimi osallisuuden, yhteisöllisyyden ja toimintakulttuurin rakentaminen. Kurssilla syventyi vahvasti myös ymmärrys itsestään sekä osaaminen tukea oppijan osallisuutta kielitietoisen pedagogiigan keinoin.

• Kasvatus, yhteiskunta ja muutos (4op)

Kurssi keskittyi koulun, koulutuksen ja yhteiskunnan välisen suhteen tarkasteluun ottaen huomioon demokratian, tasa-arvon ja osallisuuden koulu- ja koulutusyhteisöissä.  Muina kantavina teemoina toimi globaali vastuu ja kestävä kehitys kasvatuksessa. Kurssi vahvisti useita opettajan ydinosaamisalueita muun muassa: ensisijaisesti yhteisöllinen ja yhteiskunnallinen osaaminen vuorovaikutusosaaminen ja moninaisuuteen liittyvä osaaminen, pedagoginen osaaminen, mutta myös eettinen osaaminen, hyvinvointiosaaminen, esteettinen osaaminen sekä tieteellinen osaaminen.

• Ammatillinen kasvu, oppimisen ja tutkiva opettajuus (10op)

• Osaaminen ja asiantuntijuus: Ohjattu perusharjoittelu (5op)

• Osaaminen ja asiantuntijuus: Syventävä ohjattu harjoittelu (7op)

• Osaaminen ja asiantuntijuus: Soveltava ohjattu harjoittelu (3op)

• Opetushallinnon opinnot (1op)

• Historiantutkimuksen lähteet (5op)

• Historiantutkimuksen menetelmät (5op)

• Aate- ja käsitehistoria, poliittinen kulttuuri (5op)

• Talous- ja liiketoimintahistoria (5op)

• Kasvatus- ja sivistyshistoria (5op)

Opintojaksolla syvennyttiin kasvatus- ja sivistyshistorian näkökulmiin ja käsitteisiin sekä opeteltiin soveltamaan niitä kriittisesti aihetta koskevien ilmiöiden tarkastelussa. Jakson sisällöt kattoivat sekä informaalin että instituutioiden puitteissa tapahtuvan kasvatuksen, koulutuksen ja ​​​​sivistystyön erilaisissa historiallisissa konteksteissa. 

Kurssin aikana tutustuin kasvatus- ja sivistyshistorian perusteisiin pitkällä aikavälillä. Kurssilla vahvistettiin ymmärrystä kasvatuksen ja sivistyksen yhteydestä moniin poliittisiin, taloudellisiin, sosiaalisiin ja kulttuurisiin ilmiöihin. Kurssilla tunnistetiin, että kasvatus- ja sivistyshistoriaa voi lähestyä yksilöiden, yhteisöjen, yhteiskuntien, instituutioiden ja organisaatioiden lisäksi aatteiden, arjen ja tietoa koskevien ilmiöiden kautta.

Kurssin hankin tiedon analysoinnin taitoja ja kykyä hahmottaa laajoja asiakokonaisuuksia sekä kehitin viestintä- ja argumentaatiotaitoja.

• Johdatus viestinnän ja journalistiikan tutkimukseen (5op)

• Organisaatioviestintä (5op)

Opintojaksolla perehdyttiin organisaatioviestinnän keskeisiin käsitteisiin ja näkökulmiin. Opintojaksolla tutustuttiin erilaisiin yhteistyötapoihin ja -rakenteisiin, kuten ryhmiin, tiimeihin ja verkostoihin, sekä tarkasteltiin vuorovaikutusosaamisen merkitystä työelämässä. Lisäksi opintojaksolla käsiteltiin viestinnän ja journalismin digitalisoituvia työympäristöjä.

• Johdatus journalismiiin (5op)

• Viestintä ja vaikuttaminen (5op)

• Viestinnän ja journalismin etiikka ja normit (5op)