令和６年度も引き続き使用し、授業づくりを深めていきます！
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０ これまでの流れ.pdf各校の生活・総合の在り方
各校の生活・総合の在り方
１ 校区を歩き、地域を知る.pdf校区を歩き、地域を知る
校区を歩き、地域を知る
２ 心を動かす材 主題.pdf「心を動かす材」「主題」
「心を動かす材」「主題」
３ 材の教材研究.pdf材の教材研究
材の教材研究
４ 材の構成要素.pdf材の構成要素
材の構成要素
５ 主題と本質的な問.pdf「主題」と「本質的な問い」
「主題」と「本質的な問い」
６ 子どもの実態をとらえる.pdf子どもの実態を捉える
子どもの実態を捉える
７ 問いの連続で学習を構築する.pdf問いの連続で学習を構築する
問いの連続で学習を構築する
７ 表面的な問いと本質的な問い.pdf「表面的な問い」と「本質的な問い」
「表面的な問い」と「本質的な問い」
８ 本質的な問いまでの流れ.pdf本質的な問いまでの流れ
本質的な問いまでの流れ
９ 単元構想図を書く.pdf単元構想図を書く
単元構想図を書く
１１ 学習の進め方.pdf地域教材開発から授業まで
地域教材開発から授業まで
１２ １時間の流れ.pdf１時間の授業の進め方
１時間の授業の進め方
１３ 授業ポイント.pdf授業ポイントシート
授業ポイントシート
１４ ノートの活用方法.pdfノートの使い方
ノートの使い方
１５ 評価.pdf評価のレベリング表
評価のレベリング表
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