๑.งาน (Tasks)ที่จะดำเนินการพัฒนาตามข้อตกลง ใน ๑ รอบการประเมิน
จัดทำหลักสูตรและหน่วยการเรียนรู้ที่สอดคล้องกับมาตรฐานการเรียนรู้ และตัวชี้วัดหรือผลการเรียนรู้ ตามหลักสูตรเพื่อให้ผู้เรียนได้พัฒนาสมรรถนะ และการเรียนรู้เต็มตามศักยภาพ โดยมีการประยุกต์ให้สอดคล้องกับบริบทของสถานศึกษา ผู้เรียน และชุมชน
๒. ผลลัพธ์ (Outcomes) ของงานตามข้อตกลงที่คาดหวังให้เกิดขึ้น กับผู้เรียน
๑. ผู้เรียนได้รับการจัดการเรียนรู้ตามหลักสูตรและมีความรู้ตามมาตรฐานและตัวชี้วัด
๒. ผู้เรียนได้รับการพัฒนาคุณลักษณะอันพึงประสงค์ การอ่าน การเขียน คิด วิเคราะห์ สมรรถนะสำคัญของผู้เรียน
๓. ตัวชี้วัด (Indicators) ที่จะเกิดขึ้นกับผู้เรียน ที่แสดงให้เห็นถึงการ เปลี่ยนแปลงไปในทางที่ดีขึ้นหรือมีการพัฒนา มากขึ้นหรือผลสัมฤทธิ์สูงขึ้น
๑. ร้อยละ ๘๐ ของผู้เรียน มีความรู้ผ่านเกณฑ์การประเมินตามที่สถานศึกษากำหนด
๒. ร้อยละ ๘๐ ของผู้เรียน มีผลสัมฤทธิ์สูงขึ้นเป็นไปตามค่าเป้าหมายที่สถานศึกษากำหนด
๔. เอกสารร่องรอยหลักฐาน
๑. หลักสูตรสถานศึกษา
๒. คำสั่งแต่งตั้งการสร้างและพัฒนาหลักสูตร
จากการจัดทำประเด็นท้าทาย เรื่อง การพัฒนาทักษะด้านการเรียนรู้ และส่งเสริมพฤติกรรมการเรียนรู้เชิงบวกของผู้เรียนในรายวิชาสังคมศึกษา เรื่อง การปฏิบัติตนตามหลักธรรมทางพระพุทธศาสนา ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ ๕ ผ่านกระบวนการเรียนรู้รูปแบบการจัดการเรียนรู้เชิงรุก (Active Learning) มีการปรับการสอนจากครูให้ความรู้ฝ่ายเดียวเป็นการจัดการเรียนการสอน ที่ผู้เรียนจะต้องเรียนรู้ร่วมกัน ร่วมคิดร่วมเรียนรู้ในสิ่งแปลกใหม่ทำให้ผู้เรียนได้รับการพัฒนา มีทักษะเพิ่มมากขึ้นในระดับ ดีมาก
