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Audiência Pública ALES 22/6/21
Audiência Pública ALES 22/6/21
https://www.youtube.com/watch?v=N7Y0aLQPeXc
Inicia a partir de -8:00:00 com duracão total de 2 horas
Projetos de militarização do ensino público estão ganhando força no país e se espalhando rapidamente pelos municípios brasileiros. Entusiastas do modelo, como o deputado Jair Bolsonaro, defendem que o sistema melhorou o desempenho dos alunos em exames de avaliação. Esse argumento, no entanto, não é totalmente verdadeiro, já que é preciso considerar outras variáveis na comparação dos alunos."
Para ler o estudo citado no vídeo, acesse o link:
https://www.bnb.gov.br/documents/160445/960917/DIFERENCIAL_DE_DESEMPENHO_DAS_ESCOLAS_MILITARES.pdf/7ae9ef81-9687-46cb-b501-766ccef1cba2
EXCELENTE !!!
EXCELENTE !!!
ADunicamp - SEMINÁRIO | Militarização das Escolas Públicas
"O seminário pretende debater e refletir sobre o Programa Nacional de Escolas Cívico-Militares do governo federal e iniciativas semelhantes nos âmbitos estaduais e municipais questionando suas implicações para a escola, sociedade e formação para a cidadania."
Diálogos: Militarização nas escolas do DF
"Nesta edição do programa Diálogos, você vai acompanhar reflexões sobre a militarização de quatro escolas do DF. Essas instituições estão localizadas em regiões administrativas com alto índice de criminalidade e os alunos têm baixo desempenho escolar. "
"Neste "Café Filosófico" a conversa é sobre as propostas de militarização da escola pública, com Walter Pinheiro, professor do Departamento de Educação/UFRN. Este programa foi ao ar em 16/04/2019, na TV Universitária - TVU/RN. "
Nósomosnos_orestoeoresto.mp4VALE CONFERIR!!!
VALE CONFERIR!!!
"CICLO DE DEBATES: ASCENSÃO DA NOVA DIREITA RADICAL
A TUTELA MILITAR E A ASCENSÃO DA DIREITA RADICAL NO BRASIL
DEBATEDORES:
Piero de Camargo Leirner (UFSCAR)
Miriam Fábia Alves (FEE/GO)
QUANDO: Quarta feira, 02/06 HORÁRIO: 14h
MODERAÇÃO: Joaquim Octávio de Almeida Santos e Souza (UFG)"
"WEBINÁRIO: MILITARIZAÇ��O DE ESCOLAS - A DOMESTICAÇÃO COMO CONTRADIÇÃO DE SI MESMO E DA REALIDADE Como parte dos webinários da Semana de Ação Mundial 2020, anunciamos os convidados confirmados para debater a militarização das escolas.
Participam: - Sâmia Bomfim, deputada federal (PSOL/SP); - Rudá Ricci, sociólogo, mestre em ciência política e doutor em ciências sociais pela Unicamp. Presidente do Instituto Cultiva. Da coordenação da Articulação Brasileira Economia de Francisco e Clara e Pacto Educativo Global no Brasil. Ex-consultor da ONU. - Jessica Moreira, é escritora e jornalista. É cofundadora do Nós, mulheres da periferia. Já trabalhou como comunicadora na Campanha Nacional pelo Direito à Educação, Associação Cidade Escola Aprendiz e Instituto Alana. - Catarina De Almeida Santos, professora adjunta da Faculdade de Educação da UnB, coordenadora do Comitê DF da Campanha Nacional pelo Direito à Educação e pós-doutoranda do Programa de Pós-Graduação da FE/Unicamp; Mediação: - Daniel Cara, professor da FE/USP e membro da Campanha Nacional pelo Direito à Educação; "
ABEH Assoc. Bras. Pesq. em Ensino de História
"2o. Webnário da Associação Brasileira de Ensino de História, com os convidados Rudá Ricci e Jorge Santos. Rudá Ricci é sociólogo e doutor em Ciências Sociais. Presidente do Instituto Cultiva. Elaborador do programa Comunidades Educadoras, premiado pela Unesco como uma das 17 experiências educacionais exitosas do mundo. Autor de Nas Ruas (sobre 2013) e Conservadorismo Político em Minas Gerais. Autor do capitulo sobre militarização das escolas brasileiras no livro "Educação Contra a Barbárie " (Boitempo, 2019). Jorge Santos é professor da secretaria de educação do Distrito Federal desde 2009, doutor em história pela UnB. Desenvolve pesquisa na área de ensino de historia, além de trabalhar com a relação entre história e memória na valorização da história local em sala de aula, trabalho este que foi dilacerado pela militarização da escola em que trabalhava."
"REQs nºs 5/2019 e 19/2019, de autoria das Deputadas Professora Rosa Neide (PT-MT) e Paula Belmonte (PPS-DF), respectivamente, subscritos pelo Deputado Idilvan Alencar (PDT-CE) Convidados: Mesa 1 - A militarização deve influenciar o currículo escolar? - Comandante PAULO NEVES - presença confirmada Professor, Escritor e Membro da Escola Cívica Brasileira (ECB) e Ex-Secretário de Segurança e Trânsito; - MÍRIAM FÁBIA ALVES - presença confirmada Doutora em Educação, professora da Faculdade de Educação da UFG, Diretora da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação - ANPEd; Mesa 2 - Militarização : parceria para trazer limite/disciplina aos alunos - ROSILENE CORRÊA LIMA - presença confirmada Representante da Confederação Nacional dos Trabalhadores em Educação (CNTE); - CATARINA DE ALMEIDA SANTOS - presença confirmada Coordenadora do Comitê DF da Campanha Nacional pelo Direito à Educação; - Coronel JEAN JOSÉ ARANTES MARTINS - presença confirmada Exército Brasileiro."
Escola militarizada: um debate sobre a proposta de gestão compartilhada da educação
"MEC quer aumentar número de escolas cívico-militares para combater a falta de disciplina e a violência. Mauro Oliveira, assessor especial da Secretaria de Educação do DF, e Rosilene Correa (Sinpro-DF) avaliam a experiência do Distrito Federal, onde quatro escolas já adotaram o modelo. Publicado na internet em 13/03/2019"
"Para esse programa confirmaram presença os seguintes convidados: Mauro Oliveira - secretário adjunto da Secretaria de Educação do Distrito Federal; Catarina de Almeida Santos – professora da Faculdade de Educação da Universidade de Brasília e Coordenadora do Comitê DF da Campanha Nacional pelo Direito a Educação; Por telefone: Deputado Federal Gastão Vieira (PROS/MA); Link no Salão Verde: Deputada Federal Paula Belmonte (PPS/DF)."
"Palestra: Considerações sobre a hipermilitarização da segurança pública. Palestrante: Prof. Dr. Marcelo Bordin (Unicuritiba) Organização: Profa. Dra. Maria Izabel Machado (FE/UFG, Pesquisadora do Grupo Mutamba) Abertura: Prof. Dr. Renato Francisco dos Santos Paula (Regional Goiás/UFG, Diretor) Mini currículo do Palestrante: Geógrafo, Cientista Político, Mestre em Geografia e Doutor em Sociologia (UFPR). Pesquisador do CESPDH (UFPR) e do Grupo de Pesquisa em Segurança, Violência e Justiça (SEVIJU - UFABC)."
Uma análise geral sobre militarizacao e "partido político" além de comentário específico sobre o papel da escola cívico-militar a partir de 8min45seg.
Debate realizado em 21/9/2018 na sede da Adufes/UFES
Palestrante: professor da UERJ e juiz João Batista Damasceno, integrante da Associação de Juízes para a Democracia (AJB). Em 2018 a Adufes participou do movimento "PM na Ufes, não!", juntamente com a Rede de Cursinhos AfirmAção, Círculo Palmarino, Conselho Estadual de Direitos Humanos e Fórum Capixaba de Lutas Sociais. O objetivo do grupo foi conscientizar a comunidade interna e externa sobre as implicações do convênio firmado pela Reitoria com a PM, que além de não garantir segurança, fere a soberania da universidade. Na época, diversos depoimentos foram gravados e publicados na página do movimento no Facebook, sem, contudo, compor o acervo do canal da Adufes no youtube. A memória das lutas é fundamental para nossa entidade e também a atualidade do tema, uma vez que a cada dia crescem as interferências que comprometem a autonomia universitária."
Programa decisões e argumentos: escolas militares
Programa decisões e argumentos: escolas militares
TV Câmara SP - 14/01/2019
TV Câmara SP - 14/01/2019
Victor Grampa (OAB/DEPP) garantindo uma fala coerente com o que diz a CF/LDB ao mesmo tempo desmontando as falácias de Diego Pureza e vereador Amaury Silva (PSC), defensores da militarizacão
Victor Grampa (OAB/DEPP) garantindo uma fala coerente com o que diz a CF/LDB ao mesmo tempo desmontando as falácias de Diego Pureza e vereador Amaury Silva (PSC), defensores da militarizacão
Exemplos de escolas militarizadas:
Exemplos de escolas militarizadas:
Para se ter uma ideia da estrutura física de um dos 13 colégios militares, DESTAQUE: são diferentes das escolas públicas civis militarizadas.
Em 2013...
Em 2013...
Falas isoladas em 2013 no SBT e que vieram ganhando atencão apesar de tamanho retrocesso quando aplicadas como política públicas para 40 milhões de estudantes.
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