MATERIAIS DE APOIO
Iniciamos, em abril de 2020, a seleção e indicação de conteúdos de informação e formação na área da acessibilidade, tecnologias assistivas, adaptação curricular, Língua Brasileira de Sinais, inclusão entre outros. Nessa página você encontrará uma curadoria de materiais e cursos com os links para acesso. Essa página está em permanente atualização.
MATERIAL DE APOIO AOS ALUNOS
Alunos!!! Selecionamos alguns materiais de apoio para seus estudos. Acessem:
Boas práticas no Ensino Remoto (SEAD UFRGS)
boas práticas.pdfComo estudar na universidade: um guia para o ensino remoto emergencial, do Núcleo de Apoio ao Estudante (NAE) da UFRGS
guia de estudos.pdfAUTISMO
Selecionamos material sobre o tema "Autismo": acessibilidade pedagógica, características de aprendizagem, mercado de trabalho entre outros.
Folder Autismo e Universidade (produção de grupo de pesquisa do NAC UEL)
Guia de Orientação sobre Transtorno do Espectro Autista (produção do convênio UNESP e Santander)
ADULTOS NO ESPECTRO AUTISTA E A UNIVERSIDADE: Inclusão no Ensino Superior (Live organizada pelo Coletivo Autista da Unicamp).
AUTISMO E MERCADO DE TRABALHO: formação, capacitação e inclusão
Bate papo com a ONG Specialisterne
Acessibilidade pedagógica
O NAI Londrina oferece suporte aos docentes do câmpus no que diz respeito à acessibilidade pedagógica. Entre em contato com nai-ld@utfpr.edu.br
Publicação Acessibilidade e Desenho Universal aplicado à Aprendizagem no Ensino Superior.(Org. Marcia Denise Pletsch et al. Nova Iguaçu: ObEE, 2020)
Cartilhas da Secretaria de Inclusão de Acessibilidade (SIA) da UFRN sobre adaptações pedagógicas para estudantes com deficiências, transtorno do espectro autista e altas habilidades/superdotação (abrir no firefox).
Cartilha elaborada pela pesquisadora do PPG Antropologia Social da UFRGS Valéria Aydos e a estudante do curso de Ciências Biológicas da Unipampa Dienuza Costa. O documento oferece dicas de acessibilidade durante as aulas remotas e orientações sobre como elaborar materiais mais acessíveis.
Guia Prático para Inclusão de alunos Surdos em aulas de Ciências e Biologia. Produção Técnica Educacional oriunda do Trabalho de Mestrado de Renan Guilherme Pimentel (2020).
Procedimentos básicos para professores de alunos surdos. Material produzido pelo Núcleo de Acessibilidade e Inclusão da UFPEL.
CAPACITISMO
Selecionamos materiais que abordam a temática do capacitismo, que inclui reflexões acerca da invisibilidade de pessoas com deficiência na sociedade, o mito da meritocracia, o preconceito no uso de termos, palavras e práticas discriminatórias, entre outras que permeiam a forma como a sociedade ainda vê pessoas com deficiência. Atribuir o sucesso, os feitos ou as conquistas de uma pessoa com deficiência à noção de superação, excepecionalidade, garra ou inspiração precisam ser pensados.
Guia para práticas anticapacitistas na Universidade. Produzido pela Comissão de Acessibilidade da UNESP com colaboração do NED/UFSC e o LEdI/UDESC.
Guia_anticapacitista_FINALpdf.pdfLibras - Língua Brasileira de Sinais
Se você se interessa em aprender ou aprofundar seus conhecimentos sobre a Língua Brasileira de Sinais, conheça os cursos e materiais selecionados pelo NAI, nos links disponíveis logo abaixo.
ARTIGOS e e-books
INCLUSÃO E ACESSIBILIDADE NO ENSINO SUPERIOR
- Francisco Ricardo Lins Vieira de Melo, Érica Simony Fernandes de Melo Guerra e Margareth Maciel Figueiredo Dias Furtado (orgs). Campos de Goytacazes (RJ): Encontrografia, 2021. 304 p. Educação Superior, inclusão e acessibilidade: reflexões contemporâneas.
INCLUSÃO DE PESSOAS COM SURDOCEGUEIRA:
- Muccini, Patrícia (2017). Estudantes com surdocegueira na universidade: mapeando barreiras e facilitadores que perpassam o processo de inclusão acadêmica. Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Filosofia e Ciências Humanas, Programa de Pós-Graduação em Psicologia, Florianópolis, 2017.
PLANO EDUCACIONAL INDIVIDUALIZADO:
Evelline Cristhine Fontana, Gilmar de Carvalho Cruz, Luana Aparecida de Paula (2019). Plano Educacional Individualizado: uma estratégia de inclusão e aprendizagem nas aulas de Educação Física.
TANNUS-VALADAO, Gabriela; MENDES, Enicéia Gonçalves. Inclusão escolar e o planejamento educacional individualizado: estudo comparativo sobre práticas de planejamento em diferentes países. Rev. Bras. Educ., Rio de Janeiro , v. 23, e230076, 2018 .
ACESSIBILIDADE DIGITAL:
REIRE, André Pimenta; PAIVA, Débora Maria Barroso; FORTES, Renata Pontin de Mattos. Acessibilidade Digital Durante a Pandemia da COVID-19 - Uma Investigação sobre as Instituições de Ensino Superior Públicas Brasileiras. Revista Brasileira de Informática na Educação, [S.l.], v. 28, p. 956-984, dez. 2020. ISSN 2317-6121.
TRANSTORNOS DE APRENDIZAGEM:
RODRIGUES, Maria Ester (2016). Problemas e Transtornos de Aprendizagem: definições e determinantes.
TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA:
OLIVATI, Ana Gabriela; LEITE, Lucia Pereira. Experiências Acadêmicas de Estudantes Universitários com Transtornos do Espectro Autista: uma Análise Interpretativa dos Relatos. Rev. bras. educ. espec., Bauru , v. 25, n. 4, p. 729-746, Dec. 2019 .
White, S.W., Elias, R., Capriola-Hall, N.N. et al. Development of a College Transition and Support Program for Students with Autism Spectrum Disorder. J Autism Dev Disord 47, 3072–3078 (2017).
INCLUSÃO DO ESTUDANTE SURDO NO ENSINO SUPERIOR:
RELATOS DE EXPERIÊNCIA:
Carla Ariela Rios Vilaronga , Michele Oliveira da Silva, Ana Beatriz Momesso Franco, Gabriela Alias Rios. Inclusão escolar e atuação dos Núcleos de Apoio às Pessoas com Necessidades Educacionais Específicas no Instituto Federal de São Paulo .
SOLUÇÕES ACESSÍVEIS / TECNOLOGIAS ASSISTIVAS:
Andréa Poletto Sonza, Bruna Poletto Salton, Jair Adriano Strapazzon (orgs.) Porto Alegre: Companhia Rio-grandense de Artes Gráficas (CORAG). Soluções acessíveis: experiências inclusivas no IFRS. 2014.
DISLEXIA NA UNIVERSIDADE:
CIPAS – Centro Interdisciplinar de Pesquisa e Atenção à Saúde do Instituto de Psicologia da UFRGS MATÉRIA NO SITE: https://www.ufrgs.br/saudemental/transtornos-de-aprendizagem/