信所有同學翻開《中五同學錄》的時候，都會發覺屬於冼拿老師的一版，只有大大的一個「無可奉告」。事實上，冼 Sir 是有接受 Form Five Union 的訪問的，但後不知何故沒有刊登。現本刊正式獲得獨家刊載權，原文毫無刪改如下：
冼拿老師專訪
這一篇可算是一篇不平凡的訪問，因我們是經過千辛萬苦，費盡唇舌才可完成這篇訪問的。為什麼呢？因為冼老師最初只以「無可奉告」四字去迴避 5D 訪問的同學，雖然 5D 的同學一而再、再而三地去邀請冼老師作一個簡短的訪問，可是冼老師卻一次又一次的傷了他的學生。話雖如此，冼老師亦不是我們想像中那麼硬心腸，在一個偶然的機會下，我們作了這樣特別的一個訪問：
背景：被 Form Five Union 負約的我們正在 Prefect Counter 對面的木檯討論著謝師宴的大小事宜，恰巧看見冼老師走過，這時我們決定用盡我們的綿力作最後一次的嘗試。
冼—冼 Sir 記—記者
記：（大叫）冼 Sir，可以過來傾傾嗎？
冼：（不耐煩地慢慢走過來）有什麼好傾呀！
記：阿 Sir，你會唔會去謝師宴呢？
冼：（皺著眉頭）唉！應該不能去了，我要照顧我兩個仔女。因為我老婆七月會去英國，沒有辦法了。
記：真的沒有辦法？阿 Sir 你無理由沒有菲傭的！
冼：有，不過我的小孩夜晚一向都是跟著我們的（一副慈父的模樣）。
記：那真是可惜了！阿 Sir，你不能去謝師宴就有充份的理由，但是聽說阿 Sir 你非常無情地拒絕作訪問，難道你不怕你的 5D 學生不開心嗎？
冼：我認為沒什麼值得訪問。
記：（激動地）阿 Sir，你怎能這樣說呢？你的學生都想了解你多一些的。
冼：（微笑著）我們現在已經好了解啦！況且，我認為成績方面比較重要，其他的……
記：不需要理？！
冼：不是不需要理。
記：可以理亦可以不理？
冼：是的。
記：不過我們認為除了成績以外，學生的德行、感情，老師亦應該了解一下。
（雙方呈打架狀）
冼：但我比較注重成績方面。（自言自語地）其實這方面（學生的德行、感情）都是非常重要的。
記：最後，阿 Sir 你真的不肯接受訪問嗎？
冼：我現在便是在接受訪問囉！
記：（興奮地）阿 Sir，那麼我們便將剛才所說全部記錄下來。
冼：（點頭答允）記住將稿件給我看過後才好登呀！
記者：六月、大笨、亞瑟
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