信所有同學翻開《中五同學錄》的時候,都會發覺屬於冼拿老師的一版,只有大大的一個「無可奉告」。事實上,冼 Sir 是有接受 Form Five Union 的訪問的,但後不知何故沒有刊登。現本刊正式獲得獨家刊載權,原文毫無刪改如下:
冼拿老師專訪
這一篇可算是一篇不平凡的訪問,因我們是經過千辛萬苦,費盡唇舌才可完成這篇訪問的。為什麼呢?因為冼老師最初只以「無可奉告」四字去迴避 5D 訪問的同學,雖然 5D 的同學一而再、再而三地去邀請冼老師作一個簡短的訪問,可是冼老師卻一次又一次的傷了他的學生。話雖如此,冼老師亦不是我們想像中那麼硬心腸,在一個偶然的機會下,我們作了這樣特別的一個訪問:
背景:被 Form Five Union 負約的我們正在 Prefect Counter 對面的木檯討論著謝師宴的大小事宜,恰巧看見冼老師走過,這時我們決定用盡我們的綿力作最後一次的嘗試。
冼—冼 Sir 記—記者
記:(大叫)冼 Sir,可以過來傾傾嗎?
冼:(不耐煩地慢慢走過來)有什麼好傾呀!
記:阿 Sir,你會唔會去謝師宴呢?
冼:(皺著眉頭)唉!應該不能去了,我要照顧我兩個仔女。因為我老婆七月會去英國,沒有辦法了。
記:真的沒有辦法?阿 Sir 你無理由沒有菲傭的!
冼:有,不過我的小孩夜晚一向都是跟著我們的(一副慈父的模樣)。
記:那真是可惜了!阿 Sir,你不能去謝師宴就有充份的理由,但是聽說阿 Sir 你非常無情地拒絕作訪問,難道你不怕你的 5D 學生不開心嗎?
冼:我認為沒什麼值得訪問。
記:(激動地)阿 Sir,你怎能這樣說呢?你的學生都想了解你多一些的。
冼:(微笑著)我們現在已經好了解啦!況且,我認為成績方面比較重要,其他的……
記:不需要理?!
冼:不是不需要理。
記:可以理亦可以不理?
冼:是的。
記:不過我們認為除了成績以外,學生的德行、感情,老師亦應該了解一下。
(雙方呈打架狀)
冼:但我比較注重成績方面。(自言自語地)其實這方面(學生的德行、感情)都是非常重要的。
記:最後,阿 Sir 你真的不肯接受訪問嗎?
冼:我現在便是在接受訪問囉!
記:(興奮地)阿 Sir,那麼我們便將剛才所說全部記錄下來。
冼:(點頭答允)記住將稿件給我看過後才好登呀!
記者:六月、大笨、亞瑟
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