Постигнув прошлого страницы, смогу в грядущее взлянуть

Первый шаг на пути создания государственной системы повышения квалификации учителей России был сделан только в 1921 году. В Москве в этот период времени состоялся III Всероссийский съезд Союза работников просвещения.

Съезд предложил объединить все существовавшие ранее формы повышения квалификации учителей (общероссийские, земские, уездные съезды, курсы, совещания педагогов, педагогические общества, музеи) «в стройную систему коллективной педагогической работы» и рекомендовал создать постоянно действующие организации, ответственные за повышение квалификации в центре и на местах. При этом съезд подчеркивал большую государственную важность повышения квалификации учителей и потребовал безотлагательно развернуть эту работу во всероссийском масштабе.

Участники первых губернских учительских курсов. Томск, 1918 г. Среди них представители учителей Кузнецкого уезда:

Е. Т. Аникеева,

? ? Шестакова,

? ? Солодилова.

Вскоре Центральное бюро Союза учителей и деятелей средней школы организуют в Москве и Санкт-Петербурге педагогические курсы, позднее такие курсы стали проводить и в крупных сибирских административных центрах: в Томске и Новосибирске. Лекторами на них были профессора и преподаватели высших учебных заведений. В программу педагогических курсов кроме теоретических лекций входили практические занятия, экскурсии и собеседования. Целевой компонент процесса повышения квалификации учительства того времени был четко определен декретами и постановлениями по вопросам народного образования, «Положением о единой трудовой школе» и «Основными принципами единой трудовой школы», в соответствии с которыми по всей России стали планомерно проводиться курсы повышения квалификации учителей.

1918 год – единая трудовая школа первой ступени 1920 год – единая трудовая школа первой ступени с удлинённым сроком обучения

1924 год – школа-девятилетка с педагогическим уклоном

1925 год – опытно-показательные школы

1927 год – педагогический техникум (посёлок Кузедеево)

1927 год – Центральный институт повышения квалификации руководящих работников народного

Верхняя колония, Ново-Кузнецк, дата бытования не определена

Участники встречи учителей с наркомом просвещения А. В. Луначарским.

Щегловск, 1927 г.

(Фото из фондов НГМО им. В. К. Демидова МАОУ ДПО ИПК

Первые выпускники единой трудовой школы II ступени (девятилетки с педагогическим уклоном). Среди них (слева направо) – Полярсин, ?., ?., ?., Вахутин, Бегунов, Ильина, ?., ?., А. Копылова, Котельникова, Добровлянская, ?., К. А. Воронин, Е. Я. Цыганова. Кузнецк, 1927 г.

Кузнецкая школа-коммуна им. III Интернационала в детском городке.

г. Кузнецк, 1927г.

Слушатели Западно-Сибирских курсов по дошкольному походу. Новосибирск, 1929 г.

Представители методического объединения учителей. Кузнецк, 1929 г.

(Фото из фондов НГМО им. В. К. Демидова МАОУ ДПО ИПК)

Именно годы довоенных пятилеток в городе Сталинске стали временем становления и развития методической службы и системы повышения квалификации педагогических работников.

Билет и значок ударника пятилетки на имя К. И. Елеонской.

Сталинск, 1932 г.

Грамота Сталинской комиссии союза работников просвещения и ГорОНО на имя К. И. Елеонской.

Сталинск, 1934 г.

В 1930-е годы существенно изменились содержание, формы и методы работы с учителями. Они были приведены в соответствие новым задачам и сводились к идейно-политическому воспитанию кадров, сближению с Коммунистической партией, вовлечению учителей в активную общественную работу.

Коллективами Сталинского педагогического техникума и школы политпросвещения, открытой в поселке Сад-город, были организованы педагогические курсы на постоянной основе для мобилизованных культармейцев.

1930 год – школа политпросвещения для мобилизованных культармейцев в Сад-городе.

•Центральный институт повышения квалификации кадров народного образования (ЦИПККНО) РСФСР

•Школа политпросвещения

•Дошкольное методическое бюро Кузнецкстроя

•Вечерний коммунистический университет

Здание школы №1. Сталинск, 1938 г.

Первоначальный этап становления и функционирования системы повышения квалификации учителей, созданной в Сталинске (Кузнецке), характеризовался изучением их квалификации, так как советская школа ставила новые цели и задачи в области просвещения. В связи с этим Сибирский отдел народного образования (СибОНО) формировал аттестационные комиссии для уточнения содержания повышения квалификации учителей. Аттестационные комиссии были также призваны определить «пригодность тех или иных работников в этой области».

Аттестат на звание учителя начальной школы на имя Башкировой М. И. Москва, 1932 г.

Выпускники школы политпросвещения.

В. В. Смельский в 3-м ряду сверху седьмой слева. Сталинск, 1932 г.

(Из фондов НГМО им. В. К. Демидова МАОУ ДПО ИПК)

Культармейцы КМК. Сад-город, 1930-е гг.

(Из фондов НГМО им. В. К. Демидова МАОУ ДПО ИПК)

В то же время в Сталинске (Кузнецке) еще не были созданы специальные учебно-методические учреждения, занимающиеся повышением квалификации педагогических кадров, и курсы учителей проводились при местных отделах народного образования.

Значительное количество учителей для начальной школы Кузнецка и всего Кузнецкого уезда готовила городская единая трудовая школа второй ступени (школа-девятилетка с педагогическим уклоном).

Выпускники городской единой трудовой школы II ступени (школа-девятилетка с педагогическим уклоном). Кузнецк, 1927 г.

1-й ряд (слева направо): С. Кузнецов, Ф. Кадочникова, Т. Бахринь, П. Цурукин;

2-й ряд: К. Зенкова, А. Полосухин, М. Бегунов, В. Смельский, Н. Копылова. (Фото из фондов НГМО им. В. К. Демидова МАОУ ДПО ИПК)

В 1930–1931 учебном году было открыто дошкольное методическое бюро Кузнецкстроя, расположенное в одном из рубленых домов в районе Нижней колонии, вошедшее в состав Сталинского гороно.

В дошкольном методическом бюро Кузнецкстроя была развернута постоянная выставка самодельных игрушек, конспекты отдельных занятий с детьми, детские работы. Сотрудники методического бюро организовывали осенние встречи педагогов.

Первые трехмесячные по продолжительности (объемом в 204 часа) курсы повышения квалификации воспитателей детских садов были организованы весной 1931 года, и проводились они в помещении клуба треста «Водоканалстрой» в районе Нижней колонии.

Геннадий Степанович Ахневский, методист по детским садам при шахтоуправлении «Араличевское» с 1930 по 1934 гг.

Некоторый плановый и более последовательный характер вся методическая работа и система повышения квалификации учителей в нашем городе стала принимать, начиная с 1933 года.

1933 год – педагогический кабинет городского отдела народного образования города Сталинска в помещении фабрично-заводской школы-девятилетки № 12

1935 год – педагогическая лаборатория Новосибирского облОНО

1936 год – дом работников просвещения (Дом учителя)

1939 год – Сталинский учительский институт

1939 год – Новосибирский ОблИУУ (на правах вуза)

Строящееся здание средней школы №12. Сталинск, 1932 г.

Педагогические курсы стали хорошей основой (базой) для открытия в 1936 году в городе Сталинске вечернего дошкольного педагогического училища со сроком обучения 3 года.

Ксения Ивановна Копцова, воспитатель детского сада № 18. Сталинск, дата бытования не определена.

(Из фондов НГМО им. В. К. Демидова МАОУ ДПО ИПК)

В 1935 году в целях повышения профессионального уровня учителей, работающих в образовательных учреждениях Новосибирской области и города Сталинска, который входил в ее состав, была открыта педагогическая лаборатория Новосибирского областного отдела народного образования, в дальнейшем реорганизованная в областной институт повышения квалификации кадров народного образования. В задачи педагогической лаборатории входило распространение лучшего опыта «образцовых и массовых школ», проведение совещаний по обмену опытом, организация стационарных и передвижных выставок.

«Деритесь за политехнизм».

Лозунг составлен из инструментов.

Школьная мастерская ФЗД №1. Сталинск, 1930-е гг.

В тридцатые годы в городе начал свою работу вечерний коммунистический университет, в котором получали специальную политическую подготовку большинство педагогических работников нашего города.

Выпускники вечернего коммунистического университета.

Сталинск, 1935 г.

(Фото из фондов НГМО им. В. К. Демидова МАОУ ДПО ИПК)

В феврале 1939 года постановлением Президиума Новосибирского облисполкома Новосибирский областной институт повышения квалификации кадров народного образования и областной педагогический кабинет на правах высшего учебного заведения были объединены в Новосибирский областной институт усовершенствования учителей. Его структура включала методические кабинеты по отдельным предметам, кабинет руководящих кадров и воспитательной работы. Основными функциями кабинетов были планирование курсов повышения квалификации, организация (приглашение) преподавательского состава для проведения занятий и обеспечение оптимальных социально-бытовых условий слушателей. В содержании занятий преобладали конкретные методические рекомендации, давались конкретные указания по решению тех или иных проблем обучения и воспитания.

1939 году Решением Совета народных комиссаров РСФСР в городе Сталинске на базе педагогического техникума был открыт учительский институт со сроком обучения два года. Открытие нового учебного заведения стало значимым событием для развития системы повышения квалификации учителей города. Институт начал подготовку педагогических кадров из числа ранее окончивших педагогический техникум для неполных средних школ. На базе учительского института проводились также годичные курсы подготовки учителей неполных средних школ по физике, математике, русскому языку и литературе, истории и географии.

Здание Сталинского учительского института по ул. Школьная, д. 7.

(Фото из фондов НГМО им. В. К. Демидова МАОУ ДПО ИПК)

Параллельно развивалась сеть областных и городских педагогических кабинетов. Они организовывали обмен опытом, создавали печатные материалы о деятельности лучших учителей и школ. Основными направлениями деятельности педагогического кабинета Сталинского городского отдела народного образования были:

– разработка материалов по самообразованию педагогических работников;

– изучение и разработка вопросов рационализации и совершенствования педагогического труда;

– помощь учителю в подборе литературы.

Методическая работа с учителями внутри школ города осуществлялась под руководством их администраций через предметные комиссии, организацию открытых уроков, взаимопосещение уроков учителями и через педсоветы.

Таким образом, к концу 30-х годов в городе Сталинске в основном сформировалась городская методическая служба, система государственных учреждений и различных форм повышения квалификации педагогов. Содержание пополнения профессиональных знаний зависело от конкретных условий (возможностей) и потребностей, касалось школьного и дошкольного образования, методов и приёмов работы с учениками и детьми дошкольного возраста, повышения идейно-политического и общекультурного уровня педагогов.

Удостоверение о повышении квалификации на имя А. Д. Ткаченко. Москва, 1941 г.

В 1941-1945 гг. в тяжелейших условиях военного времени правительство РСФСР, партийные и советские структуры Кемеровской области, Сталинска и его городского отдела народного образования не упускали из поля зрения и продолжали решать вопросы развития кадрового потенциала системы общего среднего образования.

1943 год – открыт Кемеровский ОблИУУ

1944 год – дошкольное педагогическое училище

1944 год – в Кемерово состоялся 1-й съезд учителей Кемеровской области

В мае 1943 года принято решение Кемеровского облисполкома № 210 об открытии в городе Кемерово в помещении средней школы № 4 Областного института усовершенствования учителей. Это решение было продиктовано острой необходимостью в квалифицированной методической помощи педагогам. С этого времени в течение нескольких десятилетий областной институт (ныне это Кузбасский региональный институт повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования) был главным базовым учреждением, где повышали свою квалификацию учителя Кузбасса, в том числе и педагоги города Сталинска – Новокузнецка.

Несмотря на трудности периода Великой Отечественной войны, в течение всего военного времени педагогический кабинет Сталинского горОНО продолжал свою работу. Должность заведующего кабинетом занимали Антонина Алексеевна Андреева и затем – Прасковья Сергеевна Вотинцева, учитель русского языка и литературы средней школы № 1.

Слушатели курсов подготовки преподавателей математики

в Кемеровском областном институте усовершенствования учителей.

Кемерово, 1951 г.

(Фото из фондов НГМО им.

В. К. Демидова МАОУ ДПО ИПК)

Переход в 1949 году к всеобщему семилетнему, а с 1952 года – к всеобщему среднему образованию, повышение требований к качеству общего среднего образования диктовали необходимость новых видов, форм и содержания повышения квалификации педагогических кадров.

В 1950 году Кемеровский областной институт усовершенствования учителей (ОблИУУ) решил по-новому организовать работу по обобщению педагогического опыта – через педагогические чтения. Коллектив института начал изучение опыта средней женской школы № 26 города Сталинска. Еще одной задачей института на текущий год стало оказание систематической методической помощи учителям в повышении уровня преподавания и в решении проблемы предупреждения неуспеваемости в школах.

В этом же, 1950 году институт впервые провел курсы директоров школ и совместно с облОНО совещание лучших учителей области.

В 1952–1953 учебном году ОблИУУ достиг договоренности со Сталинским педагогическим институтом об организации вступительных экзаменов для поступления слушателей курсов на заочное обучение. Таким образом, 90 слушателей Кемеровского облИУУ впервые стали студентами-заочниками, среди которых были учителя школ города Сталинска.

Группа студентов – практикантов и учитель биологии А. Е. Парийский (в 1-м ряду первый справа) в средней школе № 25. Сталинск, 1950-е гг.

Слушатели курсов усовершенствования учителей физики. Кемерово, 1959 г.

В 1955 году Областной ИУУ становится организатором еще одной традиции – конкурса на лучший методический кабинет. И первым победителем в Кузбассе был признан методический кабинет средней школы № 26 города Сталинска (завуч Е. С. Ольховская).

Е. С. Ольховская, завуч средней школы № 26. Сталинск,

дата бытования не определена.

(Фото из фондов НГМО им. В. К. Демидова МАОУ ДПО ИПК).

В 1950-е годы Областной институт усовершенствования учителей значительно активизировал свою издательскую деятельность, благодаря которой опыт работы лучших учителей города Сталинска получил свою известность. Получила распространение очно-заочная форма повышения квалификации педагогических кадров с дифференцированными индивидуальными заданиями для слушателей.

В середине 50-х годов вышел приказ Министерства просвещения РСФСР об усилении методической помощи учителям, работающим над осуществлением политехнического обучения, а также постановление ЦК КПСС «О связи обучения и воспитания с жизнью». В связи с этим одной из основных задач горметодкабинета стала помощь учителям, преподающим дисциплины политехнического цикла. Характерной особенностью того времени стало привлечение для проведения семинаров представителей промышленных предприятий города.

Учителя географии на шахте им. В. И. Ленина. Междуреченск, дата бытования не определена

Популярной формой распространения опыта стали выставки в районах города и других территориях. В 1955 году решением Сталинского горисполкома городскому методическому кабинету выделено отдельное помещение по адресу ул. Школьная, 25. Здесь были оборудованы большой читальный и лекционный залы, рабочий кабинет методистов.

В марте 1959 года Кемеровский облИУУ провел вторую областную научно-практическую конференцию по вопросам коммунистического воспитания в процессе учебной и внеклассной работы, в работе которой самое активное участие приняли педагоги города Сталинска.

Ознакомившись с деятельностью педагогического коллектива средней школы № 26 города Сталинска, которую возглавляла Агриппина Яковлевна Тихомирова, ОблИУУ определил основные направления работы этой школы как базовой. В ней побывали директора, заместители директоров, учителя-предметники, знакомясь с работой педагогического коллектива, школьного методического кабинета, организацией разнообразной вне учебной работы детского коллектива.

Агриппина Яковлевна Тихомирова, директор средней школы № 26.

В 1960 году на базе образовательных учреждений города Сталинска (заведующий гороно Виктор Константинович Демидов) состоялась Российская научно-практическая конференция «О соединении обучения с производственным трудом», в рамках которой был высоко оценен вклад производственных и педагогических коллективов города в создание материальной базы для организации производственного обучения учащихся.

В период с 1960 по 1969 год работу горметодкабинета Сталинского, а после переименования города, Новокузнецкого городского отдела народного образования, возглавляла Эльмира Николаевна Шелкова.

Шелкова Эльмира Николаевна, заведующий городским методическим кабинетом

Из воспоминаний Э. Н. Шелковой: «Работа методкабинета в основном заключалась в инспектировании школ. Мы ходили по урокам учителей…»

По воспоминаниям А. П. Корчемной, методиста горметодкабинета Сталинского горОНО, известно, что в начале 50-х годов горметодкабинет Сталинского горОНО «большой роли в городе не играл. О нем мало знали, но тем не менее консультации для учителей и методические объединения учителей-предметников проводились регулярно. Семинарами руководили методисты и активисты-общественники методкабинета».

С 1963 года в общеобразовательных учреждениях города начался эксперимент по отработке педагогической системы Л. В. Занкова. Горметод-кабинет организовал на базе педагогического училища № 1 учебу-практикум тридцати учителей начальных классов. Занятия для слушателей проводила Аида Павловна Корчемная, учитель начальных классов средней школы № 7. Опыт учителей-экспериментаторов представлялся в городе Москве на выставке достижений народного хозяйства СССР.

В этот же период времени при методическом сопровождении горметодкабинета в общеобразовательных учреждениях Новокузнецка активно внедрялся опыт липецких и ростовских учителей по предупреждению неуспеваемости и преодолению второгодничества».

В 1969 году на должность заведующего горметодкабинетом был назначен Михаил Васильевич Артюхов.

С введением всеобщего среднего образования и переходом на новые образовательные программы деятельность городского методического кабинета в 70–80-е годы изменяется качественно, она значительно активизируется. Основное внимание уделяется совершенствованию урока и повышению его воспитательных возможностей. В школах города продолжается работа по профориентации.

учащихся. В 1970 году эта проблема была предметом обсуждения на коллегии Министерства просвещения СССР. В марте 1970 года при методической помощи специалистов горметодкабинета Новокузнецкого горОНО опыт работы школ по профориентации школьников был представлен на республиканской научной конференции. Во всех школах началось внедрение кабинетной системы, и коллектив методкабинета оказывал учителям-предметникам постоянную консультативную помощь.

В 1970 году методический кабинет комитета образования и науки администрации города Новокузнецка переведен в помещение средней школы № 6.

•Городской и районный методические кабинеты

•Стажировки в лучших образовательных учреждениях

•Самообразование по индивидуальному плану

•Творческие встречи

•Школы передового опыт

•Августовские афиши

•ВДНХ

•1983 год – музей народного

образования города Новокузнецка

Здание средней школы №6. Новокузнецк, 1990-е гг.

Участники ВДНХ СССР (делегация от города Новокузнецка) А. П. Корчемная (в центре) представляла опыт работы по системе Л. В. Занкова. Москва, 1983 г.

Свидетельство участника ВДНХ на имя А. П. Корчемной. Москва, 1983 г.

Семинар по теме «Развивающее обучение». Занятие ведёт А. П. Корчемная. Новокузнецк, 1983 г

В 1973 году методкабинет гороно был трансформирован в методический кабинет управления народного образования Новокузнецкого горисполкома. Заведующим методкабинетом была назначена Маргарита Николаевна Лахтина. Позднее ее в этой должности сменила Валентина Ивановна Холодок. На должность методиста по работе с руководителями образовательных учреждений был принял Демидов Виктор Константинович.

Коллективы горОНО, городского методического кабинета и централизованной бухгалтерии. Заведующий горОНО В. К. Демидов (в 1-м ряду третий слева). Новокузнецк, 1980-е гг.

(Фото из фондов НГМО им. В. К. Демидова МАОУ ДПО ИПК)

В 1980 году заведующим методкабинетом была назначена Семенова Римма Максимовна. В 1981 году под ее руководством и при активном участии всех методистов методкабинета обеспечивалось проведение в городе Новокузнецке первого всероссийского слета трудовых объединений учащихся городских школ и конкурсов школьников по рабочим профессиям, в работе которых приняла участие заместитель министра просвещения РСФСР Любовь Кузьминична Балясная.

Всероссийский слет трудовых объединений учащихся городских школ. В. К. Демидов (второй справа). Новокузнецк, 29.07.1981 г.

Одной из наиболее распространённых форм повышения квалификации для новокузнецких педагогов середины 70-х и в 80-е годы стали семинары-практикумы. Тематика и сроки проведения городских семинаров-практикумов сообщались заранее в плане работы горметодкабинета на учебный год. В их работе могли принимать участие также и педагоги сельских школ Новокузнецкого района.

В формате деятельности городского методического кабинета Новокузнецка такие семинары планировались как для учителей-предметников, так и для руководителей образовательных учреждений (директоров и их заместителей по учебной и воспитательной работе).

На базе образовательных учреждений Новокузнецка Кемеровским ОблИУУ проводились областные семинары-практикумы для педагогов Кузбасса. Как правило, их подготовка и проведение проходили при обязательном методическом сопровождении со стороны специалистов городской методической службы.

Семинар-практикум педагогических работников. Докладчик З. М. Семёнова. Новокузнецк, 1980-е гг.

Участники областного семинара.

Кемерово, 1981 г.

В 1983 году опыт работы межшкольного учебно-производственного комбината Заводского района и учителей средних школ №№ 10, 35, 46, 49, 87, 99 по трудовому обучению и воспитанию был представлен в Москве на Выставке достижений народного хозяйства СССР. Оформлением и предъявлением опыта совместно со школами занимался коллектив горметодкабинета.

Традиционно методическая служба в системе образования города Новокузнецка обеспечивала повышение квалификации и рост профессионального мастерства педагогических и руководящих работников.

Формы организации методической работы преимущественно предполагали проведение семинарско-практических занятий, в ходе которых проходил обмен опытом и новой информацией по актуальным вопросам методики преподавания предмета. В 80-е годы методический кабинет управления народного образования города Новокузнецка достиг уровня, при котором его учебно-материальная база, содержание, формы и организация работы с педагогическими кадрами позволяли учреждению перейти в статус научно-методического и учебного центра.

Главная страница

Страница 1

Страница 3

Page updated

Google Sites

Report abuse