2. Специфіка переходу від романтизму до реалізму.

Романтизм у Німеччині.

Е. Т. А. Гофман як представник гротескної течії романтизму. Віхи мистецького шляху.

Опрацювати (прочитати) матеріал підручника с.86-98. Записати в зошиті представників , тематику, особливості романтизму у Німеччині.

Переглянути відеоматеріал.

Заповніть паспорт-характеристику Е. Т. А. Гофмана.(запис в зошиті)

Імя

Роки життя

Місце народження

Батьки

Навчання

Сімейний стан

Фах,захоплення

Основні твори

3. Ернст Теодор Амадей Гофман (1776 – 1822). «Крихітка Цахес на прізвисько Цинобер».

Протиставлення філістерів та ентузіастів як провідний конфлікт творчості Е. Т. А. Гофмана. Особливості сюжету й композиції повісті «Крихітка Цахес на прізвисько Цинобер». Гротескні образи. Викривальний зміст твору. Символіка.

Переглянути експрес урок. Опрацювати матеріал підручника с. 99-112.

Словникова робота( запис до зошитів)

Філістер-

Цинобра-

Грудень

1. Лірика Ф. М. Тютчева ("Silentium", "Весняна гроза"," Іще горять в душі бажання..." й А. А. Фета ("Я прийщов до тебе, мила...","Шепіт...")

Опрацювати (прочитати) матеріал підручника с. 123-126, 130-134.

Зробити аналіз літературного твору (за вибором, записати у зошит):

а) Якою є тема твору?

б) Якою змальовано природу?

в) Що можна сказати про настрій вірша?

г) Яким у цьому вірші постає автор?

д) Які художні засоби використовує поет?

2. Розвиток романтизму в США, видатні представники.

Волт Вітмен (1819 – 1892). «Листя трави» .

Переглянути відеоурок.

Опрацювати підручник ( с.135-145) та звернути увагу на питанняя:

місце В. Вітмена в літературному процесі США; особливості світобачення митця; зв’язок збірки «Листя трави» з історією та життям Америки; традиції й художнє новаторство.

Записати у зошит: верлібр, тематика, проблематика, композиція збірки «Листя трави», образ ліричного героя, символи. (с.140-142)

3. Підсумкове заняття за темами " ЗОЛОТІ СТОРІНКИ ДАЛЕКИХ ЕПОХ", "ПРОЗА Й ПОЕЗІЯ ПІЗНЬОГО РОМАНТИЗМУ ТА ПЕРЕХОДУ ДО РЕАЛІЗМУ ХІХ ст. "

Виконайте тестові завдання.

ІІ семестр

1 .Роман як жанр літератури, його формування і провідні ознаки. Різновиди роману XIX ст., національна своєрідність.

Значення Гюстава Флобера для розвитку реалізму. "Пані Боварі" Г. Флобера: конфлікт романтичних ілюзій та дійсності, сюжет і композиція, зображення суспільства.

Опрацювати (прочитати) матеріал підручника с. 146-148, записати до зошитів різновиди роману, переглянути експрес-урок, прочитати роман, записати: жанр, тему, ідею, провідну думку.