Antes do curso começar

Quanto antes você instigar o aprendiz a assumir uma postura ativa no MOOC, melhor!

Você está prestes a definir a estratégia pedagógica utilizada no seu MOOC.

Problema

Você quer motivar nos estudantes uma aprendizagem ativa desde o início do curso.

Força

• Quando o instrutor tem pouco tempo para planejar o curso, focar no conteúdo parece ser a solução mais rápida.
• Os estudantes estão acostumados a receber conhecimento pronto do professor. Por isso, atividades que colocam o foco no aprendiz podem ser bem recebidas por alguns, mas detestadas por outros.
• O uso de atividades que despertem no estudante a vontade por gerenciar a própria aprendizagem e assumir uma postura mais ativa no curso requer um certo tempo e criatividade por parte do instrutor.
• As funcionalidades disponíveis na plataforma de MOOC podem influenciar nos tipos de atividades que podem ser utilizadas Antes do curso começar.

Solução

Defina uma ou mais estratégias que os estudantes devem realizar antes do início do curso, para ativar o conhecimento prévio, prepará-los para assumir um papel mais ativo e criar uma conexão com o resto do curso. É também uma forma de incentivar o desenvolvimento de competências relacionadas à autogestão ou à autorregulação da aprendizagem.

Ação

• perguntas abertas;
• fórum de discussão;
• leituras;
• criação de um projeto inicial sem usar os conceitos que serão abordados no curso;
• Estudantes mineradores também é uma opção.;
• além disso, o Pré Teste pode também ser usado (veja padrões de Avaliação e acompanhamento da aprendizagem).

Não esqueça de criar conexões entre as atividades Antes do curso começar e o curso em si

E, ao final do curso, crie novas conexões entre as atividades Antes do curso começar, o curso em si e o conhecimento obtido ao final.