Antes de empezar

El concepto de red social, tal y como lo conocemos hoy en día, resulta moderno. Sin embargo, nos debemos remontar 50 años atrás la sociología las definía como agrupaciones de individuos, sin internet de por medio.

Una definición actual de red social podría ser la de: “distintas páginas web que dan soporte a comunidades de usuarios con intereses en común para interactuar a través de ellas.” 

Si algo define a la sociedad actual es la velocidad vertiginosa con la que los cambios sobrevienen. Virtualmente no podría ser menos.

El gran desarrollo de las TIC está siendo un importante reto para la enseñanza. Nuestros alumnos, se encuentran en una generación rodeada de nuevas tecnologías. La tarea principal de los profesores es conseguir que el proceso de enseñanza- aprendizaje sea mejor gracias a la aplicación de las TIC.

Esto, supone configurar un nuevo escenario entre los profesores, los alumnos, los contenidos de la enseñanza y la evaluación de todo el proceso de enseñanza y de aprendizaje. Por ello, la formación de los profesores en relación con las nuevas tecnologías es la base para garantizar el éxito.

Otra situación que ha fomentado el desarrollo de las aplicaciones web en el aula, ha sido el COVID-19. El coronavirus también está poniendo a prueba a la educación. La reciente declaración de pandemia mundial ha apremiado a aquellos rezagados a adaptarse o desaparecer. En estos últimos meses, las plataformas educativas, los recursos web y sistemas de evaluación telemáticas han sido imprescindibles.

Algunas de las ventajas del uso de las redes sociales son las comunicaciones sin fronteras, la información instantánea, la creación de comunidades, acceso a contenidos multimedia, son herramientas que permiten la interacción, favorece el desarrollo de la competencia digital, facilita y fomenta la búsqueda de información, permite el flipped classroom (clase invertida), impulsa la creatividad, posibilita la formación de grupos y la mejora de la comunicación entre ellos.

Por otra parte, algunas de las desventajas que suponen las redes sociales son la infoxicación, el riesgo a padecer ansiedad social, ciberbullying, suplantación de identidad, no hay interacción física. Estos riesgos se incrementan aún más en el caso de los menores.

Las redes sociales convencionales son aquellas que usamos en nuestro día a día como Facebook, Twitter, Linkedin, Instagram, Tiktok… Sin embargo, aunque estas redes no sean educativas en sí mismas, bien empleadas sí que pueden remitirnos a un proceso de formación informal. Acceso a tutoriales, comunidades donde hacer preguntas al respecto de un ámbito específico, debates etc. 

Sin duda, estas herramientas en las aulas generan numerosos beneficios para los alumnos y también para los profesores. Disponer de estas plataformas es bueno y necesario, ya que son parte de la cultura de los jóvenes y ayudan a los profesores a transmitir los conocimientos. También hay que ser conscientes de los riesgos que asumimos.

Sin embargo, es cierto que existen comunidades intrínsecamente educativas. Algunas de ellas son las siguientes: Clipit, Docsity, Brainly, Edmodo, Redalumnos o Schoology.