Les Bilans 

Le bilan en pédiatrie permet de comprendre les besoins de l’enfant dans son quotidien, en tenant compte de son développement et de son environnement. Il évalue ses compétences dans différents domaines pour élaborer un plan d’intervention individualisé.

Recueil de données auprès de la famille : Recueil des attentes, préoccupations et du contexte de vie de l’enfant. Cela permet de comprendre les défis rencontrés par l’enfant dans ses routines, à l’école et dans ses loisirs.

Évaluations standardisées : Différents outils peuvent être utilisés en fonction des besoins (liste non exhaustive):

• M'ABC-2 (Movement Assessment Battery for Children) : mesure les habiletés motrices fines et globale.

• VMI (Visual Motor Intégration): pour observer ses compétences graphomotrices . Permet de donner un âge graphique selon des normes validées.

• DTPV  (Test of Visual Perceptual Skills) : pour évaluer les habiletés perceptives.

• BHK (Echelle d'évaluation rapide de l'écriture).

• EVIC (Evaluation de la vitesse de frappe à l'ordinateur).

• MANO'S (Manipulation des outils scolaires).

Évaluation fonctionnelle et contextuelle : 

Analyse des capacités de l’enfant dans ses environnements écologiques afin de repérer des adaptations potentielles.

Le bilan chez l’adulte a pour but de déterminer les capacités et difficultés de la personne dans le cadre de ses différentes activités de vie quotidienne. 

Recueil de données  : Vise à identifier attentes et besoins. 

Évaluations standardisées: Différents outils peuvent être utilisées en fonction des besoins (liste non exhaustive): Purdue Pegboard Test, Box and Block, TINETTI, DTPVA. 

Évaluations fonctionnelles:  Évaluation de l'écriture, transferts, marche intérieure, préhension (liste non exhaustive).

Observation en situation écologique : L’ergothérapeute observe la personne dans des activités significatives (ex: habillage, préparation des repas, déplacements et transferts au domicile ) pour identifier les besoins et limitations.

Analyse de l’environnement : Le lieu de vie peut être analysé pour proposer des adaptations ou équipements (aides techniques, aménagement de l’espace) pour favoriser  l'indépendance et l’autonomie.