Уважаемые участники интернет-проекта!

С 1 по 29 ноября Вам необходимо выполнить задания шестой площадки

Дорогие друзья!

Эта площадка посвящена молодым людям, от качества профессиональных навыков которых напрямую зависит качество жизни нашего общества и отдельного взятого человека. Это молодые талантливые рабочие или специалисты, которые получили профессию в учреждениях профессионально-технического или среднего специального образования и успешно вступили на рынок труда, демонстрируя высокое профессиональное мастерство. По праву к ним можно отнести и обучающихся колледжей и профессиональных лицеев, тех, кто во время учебы проявил незаурядные способности в овладении профессией. Они демонстрируют образ системы профессионального образования и те возможности, которые может получить молодой человек, развиваясь в ней как профессионал, гражданин, личность.

Мы знаем, что специальность надо выбирать по душе. Но как трудно сделать этот выбор человеку! Кто окажет помощь в выборе профессии в соответствии со способностями, склонностями и рынком труда, в построении позитивных жизненных и профессиональных планов? Кто докажет, что выпускники колледжей и лицеев в своем деле имеют больший потенциал для наращивания компетенций и продвижения по карьерной лестнице, чем специалисты после вузов? Конечно, это сделать должны мы – обучающиеся и педагогические работники.

Мир претерпевает стремительные изменения. Стало очевидным, что прежний образ рабочего – в засаленном комбинезоне, с гаечным ключом в руках – ушел в прошлое. Работающая молодежь сегодня – это молодые люди, которые управляют очень сложными технологическими процессами на предприятиях, внедряют современные технологии, используют новейшее оборудование. Главное – умеют мыслить самостоятельно, быть ответственными, работать в коллективе.

В настоящее время обновились и формы профориентационной работы со школьниками. Одной из форм популяризации и повышения престижа рабочих профессий является Республиканский конкурс профессионального мастерства по международным стандартам WorldSkills Belarus. В 2020 году свое мастерство по 47 профессиональным компетенциям в сфере строительных, производственных, инженерных, информационных и коммуникационных технологий, транспорта и логистики, социальных и персональных услуг, творческих профессий и моде продемонстрировали 325 конкурсантов из всех регионов Беларуси. Представители Гродненской области были заявлены в 29 компетенциях. О профессионализме обучающихся и выпускников учреждений профессионально-технического и среднего специального образования области убедительно свидетельствует их успешное выступление: 5 золотых, 7 серебряных и 5 бронзовых медалей.

Чтобы обеспечить широкую информацию о профессиях и лучших профессионалах, используется медийное пространство. Информационные технологии позволяют не только быстро, но и образно, эмоционально донести до заинтересованных информацию о специальностях, о тех компетенциях, которые они могут получить в учреждениях профессионально-технического и среднего специального образования Гродненской области. Материалы этой площадки могут быть использованы в профориентационной работе со школьниками.

Наша задача создать базу живой информации о профессиях, востребованных в обществе, значимых на государственном уровне, сохранить историю молодых ребят, успешно шагнувших в профессию.

От профессионального выбора – к успешной жизни!

Задание 1. Представить промо-ролик «Я могу, я – профи» о личных достижениях в освоении профессии.

Пояснение к заданию:

В промо-ролике необходимо показать уникальность, престижность, красоту профессии через демонстрацию личных профессиональных умений, творческий подход. Сюжет ролика может развиваться как вызов ровесникам в части популяризации рабочих профессий (челлендж). Профессиональные умения могут демонстрировать обучающиеся, выпускники и молодые специалисты (мастера производственного обучения). Обязательно указать фамилию и имя героя ролика, учреждение образования (где учиться или учился).

Требования:

Время ролика– до 3 минут. MPEG-4, Видеокодек: H.264, Битрейт аудио: 128 Кбит/с или выше. Минимальная длительность аудиовизуального фрагмента. 33 секунды (исключая черное и статичное изображения в видео, а также тишину и фоновый шум в звуковой дорожке). Частота кадров. Для исходных материалов лучшие результаты дает шаблон прогрессивной развертки с частотой 24 или 25 кадров в секунду. Разрешение видео не меньше 1920 x 1080 с соотношением сторон 16:9.

Срок – до 15.11.2021

Задание 2. «Я и мое первое рабочее место» – сэлфи-образ современного рабочего, выпускника УПТО, УССО с первого рабочего места.

Пояснения к заданию:

Фото-сэлфи (как постер-мотиватор) выпускника (молодого специалиста) вашего учреждения образования должно быть с его рабочего места, отражать положительное отношение к работе (или трудовому коллективу), успешность в жизни, в трудовом коллективе. Указать фамилию и имя, выпускник какого учреждения образования, место работы.

Требования:

Расширение файла – .jpg, .png, .tiff. Разрешение не менее 2398x3602 (300 ppi). Ориентация – альбомная. Образец для оформления https://drive.google.com/file/d/10fS7mpYezhcC2MEeyiLfDTKtXfqbuTnh/view?usp=sharing

Срок - до 23.11.2021

Задание 3. Разработать эмблему, логотип системы профессионального образования Гродненской области

Пояснения к заданию:

Несмотря на то, что за последние годы произошли значительные изменения в системе профессионального образования, эмблема системы ПТО Гродненской области не менялась. Обновление актуально, поскольку эмблема используется во время участия команды области в республиканских и других мероприятиях, олицетворяет систему профессионального образования Гродненской области. Для утверждения эмблемы будет проведено голосование.

Требования:

Расширение файла – .jpg, .png, .tiff. Разрешение не менее 2398x3602 (300 ppi).

Срок – до 29.11.2021

Все материалы присылайте на электронную почту molodpamatbuduseeby@gmail.com с указанием названия команды, авторов работ, учреждения образования. Не забывайте размещать ваши работы в Facebook, Instagram

Оценивание площадки:

Задание 1. 10 баллов.

Задание 2. 10 баллов.

Задание 3. 10 баллов.