Pääpaino formatiivisessa, kannustavassa ja ohjaavassa palautteessa koko MOK-työskentelyn ajan
Opettaja antaa suullista palautetta sekä ohjaavasti että kannustavasti. Palautteen määrässä ja ohjaamisen tarpeessa huomioidaan oppilaiden yksilölliset tarpeet.
Opettaja seuraa oppilaiden työskentelyä ja arvioi heidän osallistumistaan. Seuraamalla havainnoidaan tavoitteiden toteutumista.
Itsearviointia koko kokonaisuuden ajan oppilaiden tavoitteiden avulla
Seurataan mm. peukku-arviointia käyttäen tavoitteiden saavuttamista eli oppilaat arvioivat opettajan ohjeen avulla onko hän onnistunut annetussa tavoitteessa
MOKin lopussa täytetään itsearviointilomake (löytyy materiaaleista)
Summatiivista arviointia voidaan ottaa osaksi esimerkiksi "sanakokeen" tai testin muodossa.
Sanakokeen pohjana voi käyttää jo tehtyä monistetta, jossa yhdistetään eläimiä niiden nimiin. Sanakokeen tai testin voi tehdä suullisena tai kirjallisena huomioiden oppilaiden yksilölliset tarpeet.
Voidaan myös toteuttaa esimerkiksi kuullun ymmärtämisenä, jossa opettaja lukee englanniksi sanan ja oppilaat kirjoittavat sen suomeksi tai valitsevat sitä vastaavan kuvan mikäli kirjoittaminen on vielä haastavaa.
Puhun rohkeasti englantia
Opin uuden eläimen nimen englanniksi
Laulan mukana
Kulkevat mukana koko MOKin ajan tiiviisti ja muistutetaan oppilaita näistä säännöllisesti.
L1 Ajattelu ja oppimaan oppiminen
Oppilas tutustuu englannin kieleen oivaltaen, mielikuvituksellisesti ja iloiten. Oppilas pääsee innostumaan englannin kielen oppimiseen liikunnan ja musiikin avulla, joissa molemmissa korostuu lasten oma maailma. Keskiössä on vuorovaikutus, pelit ja leikit sekä sadut ja laulut. Oppilaat pääsevät tuetusti tutustumaan ongelmanratkaisuun eli päättelemään ja havainnoimaan annettujen vihjeiden avulla esiin nousevia sanoja ja teemoja. Tarkoituksena on tutustua, oppia ja innostua englannin kielestä. Oppilaan on mahdollista erilaisten tehtävien, laulujen ja leikkien avulla osallistua eri tavoin, ja näin kokea yhteenkuuluvuuden ja onnistumisen kokemuksia.
L4 Monilukutaito
Monilukutaito on vahvasti mukana kokonaisuudessa. Monilukutaito esiintyy kirjoitetun, kuullun ja puhutun suomen sekä englannin kielen avulla, joista etenkin jälkimmäiseen oppilaita kannustetaan ja tuetaan. Aiheena eläimet ovat oppilaiden ikäkaudelle sopiva ja mielenkiintoa herättävä aihe, jonka avulla on matala kynnys harjoitella myös kielen tuottamista. Lisäksi oppilaat osallistuvat laulamiseen englannin kielellä, johon on kaiken tasoisten oppilaiden mahdollista osallistua mukaan eri tavoin. Oppilaat harjoittavat erilaisten toiminnallisten leikkien ja tehtävien avulla matemaattisia taitoja lukualueella 1-10 englanniksi ja suomeksi.
Englanti (Jyväskylän OPS, A1 englanti, vieraan kielen tavoitteet)
T3 Oppilas harjoittelee toimimista ryhmässä sekä pareittain yhdessä muiden kanssa. Oppilas harjoittelee ryhmätyötaitoja sekä yhteistyötaitoja erityisesti toiminnallisissa hetkissä, esimerkiksi melodian tekemisessä ryhmässä, pantomiimien tekemisessä sekä yhteisleikeissä ja Aliasta pelatessa.
T4 Oppilas tekee havaintoja kielestä ja kielenkäytöstä. Oppilas harjoittelee englannin kielistä laulua sekä sanojen päättelemistä luetusta tekstistä.
T9 Oppilas oppii ymmärtämään helppoa ja tuttua englanninkielistä sanastoa ja tunnistaa puheesta esimerkkieläinten nimiä sekä lukusanoja lukualueella 1-10.
Musiikki
T1 Oppilas toimii musiikillisen ryhmän jäsenenä laulaessaan ja soittaessaan eläinaiheisia lauluja sekä säveltäessään yhdessä ryhmän kanssa melodiaa. Lisäksi liikutaan musiikin tahtiin ulkoleikissä.
T2 Oppilas osallistuu yhteislaulamiseen ja soittamiseen eläinlaulun aikana. Lisäksi oppilas osallistuu säveltämiseen sekä sävelletyn melodian soittamiseen.
Liikunta
T1 Kannustetaan fyysisen aktiivisuuteen liikunnallisten leikkien avulla sekä ulkona että jumppasalissa.
T3 Vahvistetaan liikkumistaitoja ja fyysistä toimintakykyä ulkoleikeissä sekä jumppasalissa. Lisäksi laululeikkien liikkeet tukevat fyysistä toimintakykyä. Harjoitellaan kehonhallintaa, erilaisia liikkumistaitoja sekä reaktiokykyä.
T8 Tuetaan yhdessä työskentelemisen taitoja, sääntöleikkejä harjoittelemalla sekä ohjataan oppilasta ottamaan vastuuta yhteisleikkien onnistumisesta.
Matematiikka
T1 Tuetaan oppilaan innostuneisuutta ja kiinnostusta matematiikkaan toiminnallisten leikkien ja monisteiden avulla.
T6 Tuetaan oppilaiden lukukäsitteen kehittymistä (lukumäärä, numero) ja laskemisen taitoja lukualueella 1-10.