реалізація в практичній діяльності вимог Державного стандарту початкової освіти, критеріїв оцінювання навчальних досягнень здобувачів освіти

впровадження особистісно орієнтованої системи активних, інтерактивних методів, розвивального навчання, проектного навчання, ІКТ в освітній процес.  

підвищення професійного рівня та забезпечення розвитку творчого потенціалу вчителів початкових класів.  

випереджувальний розгляд питань методики вивчення нових тем та нових курсів.  

впровадження в практику роботи досягнень психології, методики передового педагогічного  досвіду.  

сприяння зміцненню здоров’я молодших школярів 

на рівні, достатньому, для продовження подальшої освіти, освоїти загальноосвітні програми з предметів шкільного навчального плану (тобто опанувати читання, письмо, рахунок, елементи теоретичного мислення) 

бути відповідальним у ставленні до навчання, допитливим, вміючим шукати додаткову інформацію з питань, що цікавлять  

опановувати навички навчальної діяльності, прості навички самоконтролю навчальних дій, культуру поведінки і мови, основи особистої гігієни і здорового способу життя 

аналізувати результати порівняння, об’єднувати предмети за загальною ознакою, розрізняти ціле і частини

вільно працювати з навчальними, художніми, науково-популярними текстами, доступними для сприйняття 

визначати під час читання тему і головну думку тексту

уміти співпрацювати, домовлятися, оцінювати свій вклад і результат своєї діяльності

встановлювати причини своїх помилок і труднощів, шляхи їх подолання

 знати символіку держави, права й обов’язки учнів, дотримуватися правил внутрішкільного життя, бути сумлінним у виконанні доручень

володіти навичками самообслуговування  

вміти помічати прекрасне у навколишньому житті 

уважно й дбайливо ставитися до інших людей, до землі, рослин і тварин 

вміти організовувати свій час, керувати собою і своєю поведінкою