Meninas ConsCiência

  Durante o segundo semestre de 2024, o grupo de extensão Mulheres na Ciência - ICB/UFMG realizou a segunda edição do “Meninas ConsCiência”, projeto voltado à estudantes do ensino público. Realizado no dia 03 de setembro de 2024 com a participação de 40 alunas do Ensino Médio da Escola Municipal Síria Marques da Silva, além de 5 professores acompanhantes. Com uma duração de 8 horas, o evento teve como objetivo principal estimular meninas do ensino básico a seguirem carreiras científicas, proporcionando vivências em laboratórios de pesquisa durante uma excursão ao Instituto de Ciências Biológicas da Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG). 

  Entre os objetivos específicos destacaram-se: popularizar a ciência por meio de discussões sobre conceitos e suas aplicações; proporcionar contato direto com diversos grupos animais para explorar sua relevância na natureza; divulgar o papel das mulheres brasileiras na ciência; criar um ambiente seguro e acolhedor para promover a inclusão e a diversidade na ciência. 

  Durante a visita ao Instituto de Ciências Biológicas, as alunas participaram de oficinas em cinco laboratórios do Departamento de Zoologia. 

  No Laboratório de Biologia e Evolução de Invertebrados, aprenderam sobre a importância das minhocas na ciclagem de nutrientes e observaram poliquetas vivos com o auxílio de lupas. No Laboratório de Mamíferos, exploraram a relação entre dentição e dieta, analisando estruturas dentárias preservadas. Já no Laboratório de Insetos, conheceram as principais ordens desse grupo animal, observando exemplares da coleção didática e registrando desenhos morfológicos. No Laboratório de Aracnologia, tiveram contato com aranhas de importância médica e discutiram seu papel ambiental, desmistificando conceitos errôneos. Por fim, no Laboratório de Herpetologia, vivenciaram atividades sobre a diversidade de anfíbios, incluindo simulações de cantos e debates sobre mitos relacionados a sapos, rãs e pererecas. As estudantes percorreram os laboratórios em circuito rotativo, acompanhadas por professores e monitores, e registraram suas experiências em um “passaporte científico” personalizado, completado ao final do evento como símbolo da jornada vivida.