Цель:       совершенствование профессиональной компетентности учителей учебного предмета "Труд (технология)" по формированию функциональной грамотности обучающихся.

Основные задачи:

• изучение методических материалов по вопросам формирования функциональной грамотности учебного предмета "Труд (технология)" ;

• обеспечение оперативного информирования педагогов о новом содержании образования, инновационных образовательных и воспитательных технологиях, эффективных механизмах формирования, развития и оценки функциональной грамотности обучающихся;

• систематическое, всестороннее изучение и анализ педагогической деятельности учителей на основе диагностики;

• стимулирование и развитие творческого исследовательского подхода к образовательному процессу, обеспечение постоянного роста профессионального мастерства через коллективную и индивидуальную деятельность;

• внедрение эффективных педагогических технологий как фактор повышения качества технологического образования в условиях Единой системы оценки качества образования;

• совершенствование профессиональной компетенции учителей путём самообразования, обобщения и распространения педагогического опыта.

Основные направления работы ММО:

• Изучение направлений деятельности педагогов (тема самообразования).

• Изучение современных педагогических практик в целях совершенствования педагогической деятельности.

• Консультирование педагогов с целью ликвидации затруднений в педагогической деятельности.

• Участие в предметных конкурсах, олимпиадах.

Организационные формы работы:

• Заседания методического объединения с разбором современных практик и т.д.

• Методическая   помощь   и индивидуальные   консультации   по вопросам преподавания предмета и формирования ФГ.

• Трансляция опыта учителей через различные формы.

• Содействие в повышении квалификации педагогов.

• Методическая поддержка учителей в подготовке к аттестации. 

Ожидаемые результаты работы:

• Совершенствование профессиональной компетентности учителей труда (технологии)   по формированию функциональной грамотности у обучающихся.

• Создание в процессе обучения условий для формирования у обучающихся ключевых компетентностей путем выполнения ими заданий, направленных на выстраивание процесса  формирования ФГ.

Опубликован календарный учебный график на 2026/2027 учебный год!

Минпросвещения России направило рекомендации по организации каникул. Учебный год рекомендовано начать 1 сентября 2026 года, а завершить не ранее 26 мая 2027 года.

Каникулы для 1–11 классов (при обучении по четвертям):

— осенние — с 26 октября по 3 ноября 2026 года;

— зимние — с 31 декабря 2026 года по 10 января 2027 года;

— весенние — с 27 марта по 4 апреля 2027 года;

— летние — с 27 мая по 31 августа 2027 года.

Для первоклассников предусмотрены дополнительные каникулы — с 15 по 21 февраля 2027 года. Продолжительность осенних, зимних и весенних каникул должна составлять не менее девяти дней.