ð Summary: Phase II Learning to Stay While Creating
Phase II āļāļ·āļāļāđāļ§āļāđāļ§āļĨāļēāļāļĩāđāļāļēāļĢāļĢāđāļ§āļĄāļŠāļĢāđāļēāļāđāļĄāđāđāļāđāļāļđāļāļāļąāļāđāļāļĨāļ·āđāļāļāļāđāļ§āļĒāļāļ§āļēāļĄāļāļ·āđāļāđāļāđāļāļāļĩāļāļāđāļāđāļ āđāļāđāļāļđāļāļāļāļŠāļāļāļāđāļ§āļĒ âāļāļ§āļēāļĄāļāļĒāļđāđāđāļāđâ āļāļāļāļŦāļąāļ§āđāļ
āļāļēāļ EP.12 āļāļķāļ EP.30 āđāļĢāļēāđāļĄāđāđāļāđāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđāļ§āđāļēāļāļ°āļĢāđāļ§āļĄāļŠāļĢāđāļēāļāđāļŦāđāđāļāđāļāļāļķāđāļāļāļĒāđāļēāļāđāļĢ āđāļāđāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđāļ§āđāļē āļāļ°āļāļĒāļđāđāļāļąāļāļāļēāļĢāļĢāđāļ§āļĄāļŠāļĢāđāļēāļāļāļĒāđāļēāļāđāļĢ āđāļāļĒāđāļĄāđāļāđāļāļāļāļģāļĢāđāļēāļĒāļāļąāļ§āđāļāļ
āđāļĢāļēāđāļāđāđāļŦāđāļāļ§āđāļē
āļāļēāļĢāļĢāđāļ§āļĄāļŠāļĢāđāļēāļāļāļēāļāļāđāļāļāđāļĨāļāļāļēāļāļāļĒāđāļēāļāđāļāđāļ
āļāļ§āļēāļĄāđāļĄāđāļĢāļđāđ āļāļ§āļēāļĄāļāđāļē āđāļĨāļ°āļāļ§āļēāļĄāđāļĄāđāļāđāļēāļ§āļŦāļāđāļē āđāļĄāđāđāļāđāļŦāļĄāļēāļĒāļāļķāļāļāļ§āļēāļĄāļĨāđāļĄāđāļŦāļĨāļ§
āļāļēāļĢāļāļąāļ āđāļĄāđāđāļāđāļāļģāđāļŦāđāļāļēāļĢāđāļāļīāļāļāļēāļāļŦāļĒāļļāļ
āđāļĨāļ° âāļāļâ āđāļĄāđāđāļāđāđāļāļĨāļ§āđāļēāļŦāļĒāļļāļāļāļąāļ āđāļāđāļāļ·āļāļāļēāļĢāđāļĄāđāļāļ·āļāļāļĩāļ§āļīāļ
Phase āļāļĩāđāļāļēāđāļĢāļēāļāđāļēāļĄāļāļēāļāļāļēāļĢāļāļīāļŠāļđāļāļāđ āļĄāļēāļŠāļđāđāļāļēāļĢ āļĒāļāļĄāļĢāļąāļāļ§āđāļēāļāļēāļĢāļāļĒāļđāđāļĢāđāļ§āļĄāļāļĩāđāđāļāđāļāļĢāļīāļ āļāđāļāļāļĄāļĩāļāļ·āđāļāļāļĩāđāđāļŦāđāđāļĢāļēāđāļāđāļāļĄāļāļļāļĐāļĒāđ
āļāļēāļĢāļĢāđāļ§āļĄāļŠāļĢāđāļēāļāļāļķāļāđāļĄāđāđāļāđāļŠāļīāđāļāļāļĩāđāļāđāļāļāđāļāļ āđāļāđāļāđāļāļĒ āđ āļāļĨāļēāļĒāđāļāđāļāļāļ·āđāļāļāļĩāđāļāļąāļ āļāļĩāđāļĒāļąāļāļāļāļĄāļĩāļāļĩāļ§āļīāļāļāļĒāļđāđāđāļāđÂ