引導學生思考計步器的設計(拆解),並在 micro:bit Classroom 平台上以「變數:累計」與「輸出:顯示變數值」兩段功能性積木(模式識別)來實現計步器的計步功能(抽象化與演算法)。
學習成果以下列兩項小競賽方式,輪流上台比賽以增強學生學習表現:
大競走:音樂下,選手擺手慢走;音樂停,選手展示 micro:bit 計步值。最高者勝。
三太子:音樂下,選手原地跑步;音樂停,選手展示micro:bit計步值。最高者勝。體感燈:體感遙控 WS2812B 燈條模擬。
第一階段:小彼特計步器,40:00
設計五步驟:
進入小彼特的魔法教室
設計程式
程式基木 Ex1:顯示變數值(輸出)
程式基木 Ex2:變數累計(變數)
測試
程式基木 Ex1:變數累計
程式基木 Ex2:顯示變數值
教學服務項目:
編程運算思維教育:Python、micro:bit、App Inventor、Scratch、Java、Android、C
Makers(自造者/創客)教育
STEM/STEAM 教育
機器人教育:科學魔法車
物聯網教育:Arduino、Raspberry Pi、ESP 系列
AI(Artificial Intelligence,人工智慧)教育:資料探勘(Data Mining)、自然語言處理(Natural Language Process,NLP)、數位學習(e-Learning)
教學設計