โรงเรียนบ้านแม่เหียะสามัคคี

การบริหารจัดการพัฒนาเด็กปฐมวัย

วิสัยทัศน์

เป็นสถานศึกษาที่มุ่งเน้นพัฒนาผู้เรียนให้มีความรู้คู่คุณธรรม น้อมนำปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ร้อยเรียงชุมชนร่วมประสาน มีมาตรฐานการศึกษา พัฒนางานอย่างมีประสิทธิภาพ

เป้าประสงค์

มุ่งพัฒนาให้ผู้เรียนเป็นบุคคลแห่งการเรียนรู้ มีคุณธรรม จริยธรรมนำเทคโนโลยีมาใช้ในการจัดการเรียนการสอนให้มีประสิทธิภาพ และสามารถดำรงชีวิตอยู่ในสังคมได้อย่างมีความสุขโดยชุมชนมีส่วนร่วม

พันธกิจ

1.พัฒนาผู้เรียนให้มีคุณภาพตามเกณฑ์มาตรฐาน

2.จัดกิจกรรมส่งเสริมให้ผู้เรียนมีทักษะพื้นฐานการอ่าน การเขียน การคิด วิเคราะห์และมีคุณธรรม จริยธรรม มีจิตสาธารณะ

3.จัดกิจกรรมส่งเสริมให้ผู้เรียนรู้จักอนุรักษ์วัฒนธรรมประเพณี และสิ่งแวดล้อม

4.พัฒนาผู้เรียนให้มีสุขภาพดี ทั้งร่างกาย อารมณ์ สังคม และสติปัญญา

5.ส่งเสริมและประสานชุมชนให้มีส่วนร่วมในการพัฒนาการศึกษา

ภาพกิจกรรมในการบริหารจัดการสถานพัฒนาเด็กปฐมวัย

สถานศึกษา จัดให้ผู้มีส่วนเกี่ยวข้องทุกฝ่ายทั้งภายในและภายนอกร่วมกำหนดวิสัยทัศน์ พันธกิจ และค่านิยม ที่สะท้อนให้เห็นถึงการอบรมเลี้ยงดูเด็กปฐมวัยให้มีพัฒนาการทุกด้านอย่างเหมาะสมตามวัย มีสวัสดิภาพและความปลอดภัย และมีการสื่อสารให้ผู้เกี่ยวข้องรับทราบ

● แผนพัฒนาคุณภาพการศึกษา[2564], [2566]

● แผนปฏิบัติการประจำปี[2565], [2566], [2567], [2568]

● แผนปฏิบัติการประจำปีการศึกษา 2568

● สรุปผลการปฏิบัติงานตามแผนปฏิบัติการ[2565], [2566], [2567], [2568]

● มาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา[2564], [2565], [2566], [2567]

● คำสั่งที่เกี่ยวข้อง [OnSite]

● รายงานการประชุมคณะกรรมการสถานศึกษา [OnSite]

● รายงานการประชุมของสถานศึกษา [OnSite]

● โครงการ กิจกรรมที่เกี่ยวข้อง [OnSite]

● หลักฐานอื่น ๆ ที่เกี่ยวข้องตามเกณฑ์การพิจารณา [OnSite]

สถานศึกษา กำหนดกลยุทธ์และเป้าหมายที่สอดคล้องกับวิสัยทัศน์ พันธกิจ มีการจัดทำแผนการพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษาปฐมวัยและแผนปฏิบัติการ มีการดำเนินงานตามแผนให้บรรลุเป้าหมายที่กำหนด มีการกำกับติดตามการดำเนินงานตามแผน โดยมีการนำผลประเมินคุณภาพภาพภายในและการประเมินคุณภาพภายนอกครั้งก่อนมาเป็นส่วนหนึ่งในการปรับปรุงพัฒนาตามข้อเสนอแนะอย่างเป็นรูปธรรม และรายงานผลการดำเนินงานต่อสาธารณชนและผู้มีส่วนเกี่ยวข้อง

● แผนพัฒนาคุณภาพการศึกษา[2564], [2566]

● แผนปฏิบัติการประจำปี[2565], [2566], [2567], [2568]

● แผนปฏิบัติการประจำปีการศึกษา 2568

● ผลการประเมินคุณธรรมและความโปร่งใสของหน่วยงานภาครัฐ [2565], [2566]

● ผลการประเมินความพึงพอใจของผู้เกี่ยวข้องที่มีต่อการบริหาร

สถานศึกษา [OnSite]

● รายงานการประชุมคณะกรรมการสถานศึกษา [OnSite]

● รายงานการประชุมของสถานศึกษา [OnSite]

● โครงการ กิจกรรมที่เกี่ยวข้อง [OnSite]

● คำสั่งจัดทำแผนพัฒนาคุณภาพการศึกษา 5 ปี [OnSite]

● เอกสารการนิเทศ ติดตามงาน [OnSite]

● รายงานการประเมินตนเอง ย้อนหลัง 3 ปี [OnSite]

ผู้บริหารมีภาวะผู้นำทางวิชาการ มีกระบวนการบริหารจัดการด้วยหลักธรรมาภิบาล สามารถสร้างแรงบันดาลใจและความร่วมมือของครูหรือผู้ดูแลเด็ก และบุคลากรทางการศึกษาในการปฏิบัติงานด้วยความรับผิดชอบและรับฟังข้อคิดเห็น ข้อเสนอแนะของผู้มีส่วนเกี่ยวข้องทุกฝ่าย

● แผนพัฒนาคุณภาพการศึกษา[2564], [2566]

● แผนปฏิบัติการประจำปี[2565], [2566], [2567], [2568]

● แผนปฏิบัติการประจำปีการศึกษา 2568

● หลักสูตรสถานศึกษา ระดับการศึกษาปฐมวัย

● ผลการประเมินคุณธรรมและความโปร่งใสของหน่วยงานภาครัฐ [2565], [2566]

● ผลการประเมินความพึงพอใจของผู้เกี่ยวข้องที่มีต่อการบริหาร

สถานศึกษา [OnSite]

● รายงานการประชุมคณะกรรมการสถานศึกษา [OnSite]

● รายงานการประชุมของสถานศึกษา [OnSite]

● โครงการ กิจกรรมที่เกี่ยวข้อง [OnSite]

● คำสั่งจัดทำแผนพัฒนาคุณภาพการศึกษา 5 ปี [OnSite]

● เอกสารหลักฐานกระบวนการ PLC (Professional Learning Community) [OnSite]

ผู้บริหาร ครู และบุคลากรทางการศึกษาได้รับการพัฒนาวิชาชีพ การพัฒนาความรู้และทักษะในการจัดการความเสี่ยง และการคุ้มครองความปลอดภัยของเด็กจากการถูกรังแกหรือการถูกคุกคาม

● แผนพัฒนาคุณภาพการศึกษา[2564], [2566]

● แผนปฏิบัติการประจำปี[2565], [2566], [2567], [2568]

● แผนปฏิบัติการประจำปีการศึกษา 2568

● รายงานการประเมินตนเองของครูและบุคลากร [OnSite]

● แบบบันทึกการปฏิบัติกิจกรรมผ่านกระบวนการชุมชนแห่งการเรียนรู้

ทางวิชาชีพ (PLC) [OnSite]

● รายงานการประชุมคณะกรรมการสถานศึกษา [OnSite]

● รายงานการประชุมของสถานศึกษา [OnSite]

● โครงการพัฒนาบุคลากร [OnSite]

● เอกสาร ID Plan [OnSite]

● รายงานผลการพัฒนาตนเองของบุคลากร [OnSite]

ผู้บริหารจัดให้มีการนิเทศและประเมินการปฏิบัติงานของครูหรือผู้ดูแลเด็ก โดยนำผลการประเมินไปใช้ในการพัฒนาคุณภาพการจัดประสบการณ์การเรียนรู้

● แผนพัฒนาคุณภาพการศึกษา[2564], [2566]

● แผนปฏิบัติการประจำปี[2565], [2566], [2567], [2568]

● แผนปฏิบัติการประจำปีการศึกษา 2568

● รายงาน/แบบบันทึกการนิเทศภายใน [OnSite]

● รายงานการประชุมที่เกี่ยวข้อง [OnSite]

● กิจกรรมนิเทศภายใน [OnSite]

● หลักฐานอื่น ๆ ที่เกี่ยวข้องตามเกณฑ์การพิจารณา [OnSite]

สถานศึกษามีสื่อ วัสดุ อุปกรณ์ เทคโนโลยี ของเล่นที่เพียงพอและปลอดภัยสำหรับใช้จัดประสบการณ์การเรียนรู้ตามพัฒนากาการของเด็กและจัดสภาพแวดล้อมให้ใช้สื่อส่งเสริมการเรียนรู้อย่างมีประสิทธิภาพ

● แผนปฏิบัติการประจำปี[2565], [2566], [2567], [2568]

● แผนปฏิบัติการประจำปีการศึกษา 2568

● แผนการจัดการเรียนรู้ [OnSite]

● ผลงาน สื่อ ที่ครูผลิตขึ้นเพื่อสนับสนุนการจัดการศึกษาของสถานศึกษา [OnSite]

● ทะเบียนสื่อ แหล่งเรียนรู้ภายในและภายนอกสถานศึกษา

● ทะเบียนครุภัณฑ์เกี่ยวกับสื่ออุปกรณ์ ระบบเทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อสนับสนุนการจัดการศึกษาของสถานศึกษา [OnSite]

● โครงการ กิจกรรมที่เกี่ยวข้อง [OnSite]

● หลักฐานอื่น ๆ ที่เกี่ยวข้องตามเกณฑ์การพิจารณา [OnSite]

สถานศึกษา จัดสภาพแวดล้อมด้านอาคารสถานที่ สนามเด็กเล่น เครื่องเล่นให้มีความมั่นคงและปลอดภัย ถูกสุขลักษณะ มีพื้นที่สำหรับทำกิจกรรมการเรียนรู้ มีแหล่งเรียนรู้ทั้งภายในและภายนอกห้องเรียน และสิ่งอำนวยความสะดวกที่เอื้อต่อการจัดกิจกรรมส่งเสริมการจัดประสบการณ์การเรียนรู้และพัฒนาการของเด็ก มีการประเมินความเสี่ยง ตรวจสอบความปลอดภัย และบำรุงรักษาอาคารสถานที่และสิ่งอำนวยความสะดวก

● แผนงาน มาตรการรักษาความปลอดภัยในสถานศึกษา

● รายงานการของบประมาณปรับปรุงอาคารสถานที่ [OnSite]

● รายงานการซ่อมบำรุงพื้นที่สำหรับทำกิจกรรมการเรียนรู้ อุปกรณ์ อาคารสถานที่ [ [OnSite]

● แหล่งเรียนรู้ภายในและภายนอกห้องเรียน

● โครงการพัฒนาอาคารสถานที่และสิ่งแวดล้อม [OnSite]

● หลักฐานอื่น ๆ ที่เกี่ยวข้องตามเกณฑ์การพิจารณา [แต่งตั้งคณะกรรมการความปลอดภัยโรงเรียน] [OnSite]

● กล้องวงจรปิด [OnSite]

สถานศึกษามีการจัดสวัสดิการ โภชนาการที่ดี มีสถานที่รับประทานอาหาร ห้องน้ำถูกสุขลักษณะ จัดสวัสดิภาพสำหรับเด็ก ตรวจ ติดตามเฝ้าระวังสุขภาพ มีแนวทางป้องกันและควบคุบคุบคุมการแพร่ระบาดของโรค ติดตามเฝ้าระวังป้องกันการเกิดอุบัติภัย มีการซักข้อมขั้นตอนในการรักษาความปลอดภัย ด้านภัยพิบัติร่วมกับผู้ปกครองและผู้มีส่วนเกี่ยวข้อง มีการปรับปรุงพัฒนาแนวทางการดำเนินการทุกด้าน

● แผนปฏิบัติการประจำปี[2565], [2566], [2567], [2568]

● แผนปฏิบัติการประจำปีการศึกษา 2568

● แผนเผชิญเหตุ

● แผนงาน มาตรการรักษาความปลอดภัยในสถานศึกษา [OnSite]

● รายงานการประชุมด้านสวัสดิการ สวัสดิภาพ แนวทางการป้องกันโรค อุบัติภัย ภัยพิบัติ [OnSite]

● ระบบข้อมูลสารสนเทศที่เกี่ยวข้องกับด้านสวัสดิการ สวัสดิภาพ แนวทางการป้องกันโรค อุบัติภัย ภัยพิบัติ [มาตรการรักษาความปลอดภัยนักเรียน], [OnSite]

● การจัดสรรทรัพยากรสนับสนุนด้านสวัสดิการ สวัสดิภาพ แนวทางการป้องกันโรค อุบัติภัย ภัยพิบัติ [ประกันภัยนักเรียน2566], [รายงานผลการดำเนินงานโครงการสร้างเสริมสุขภาพและอนามัยนักเรียน] [OnSite]

● การประสานหน่วยงานต่างๆที่เกี่ยวข้องกับแนวทางการป้องกันโรค อุบัติภัย ภัยพิบัติ [ขอเสนอโครงการสร้างเสริมสุขภาพและอนามัยนักเรียน], [ขอเสนอโครงการ “สร้างเสริมสุขภาพและอนามัยนักเรียนโรงเรียน”], [OnSite]

● โครงการ กิจกรรมที่เกี่ยวข้อง [โรงเรียนส่งเสริมสุขภาพและอนามัยนักเรียน], [OnSite]

● โครงการอาหารกลางวัน อาหารเสริมนม [OnSite]

● หลักฐานอื่น ๆ ที่เกี่ยวข้องตามเกณฑ์การพิจารณา [รายงานผลการดําเนินการบริหารและการจัดการสถานศึกษาปลอดภัย] [OnSite]

สถานศึกษามีการเฝ้าระวัง พิจารณาและคัดกรองเด็กรายบุคคลเพื่อให้ความช่วยเหลือระยะแรกแก่เด็กที่ต้องการความช่วยเหลือ ครูสังเกตและบันทึกลักษณะพัฒนากาการหรือพฤติกรรมของเด็กอย่างต่อเนื่อง มีการแลกเปลี่ยนข้อมูลกับผู้ปกครอง มีกระบวนการส่งต่อเพื่อดำเนินการช่วยเหลือตามขั้นตอน ให้เด็กได้รับโอกาสในการพัฒนาอย่างมีคุณภาพโดยความร่วมมือของผู้ปกครองและผู้มีส่วนเกี่ยวข้อง

● แผนปฏิบัติการประจำปี[2565], [2566], [2567], [2568]

● แผนปฏิบัติการประจำปีการศึกษา 2568

● รายงานระบบดูแลช่วยเหลือผู้เรียน [2565], [2566] , [2567] [OnSite]

● ระบบข้อมูลสารสนเทศที่เกี่ยวข้องระบบการดูแลช่วยเหลือผู้เรียน [รายงานเข้าศึกษาต่อในระดับมัธยม2565]

● การจัดสรรทรัพยากรสนับสนุนกระบวนการช่วยเหลือผู้เรียน [OnSite]

● โครงการ กิจกรรมที่เกี่ยวข้อง [OnSite]

● แบบบันทึกการเยี่ยมบ้านนักเรียน [OnSite]

● แบบบันทึกวิเคราะห์ผู้เรียนรายบุคคล [OnSite]

● หลักฐานอื่น ๆ ที่เกี่ยวข้องตามเกณฑ์การพิจารณา [OnSite]

สถานศึกษามีการสร้างความสัมพันธ์ระหว่างผู้ปกครอง ชุมชน และหน่วยงานภายนอกสื่อสารให้ความรู้ สร้างความเข้าใจ เกี่ยวกับการจัดการศึกษาปฐมวัยและการจัดประสบการณ์การเรียนรู้เพื่อพัฒนาเด็กปฐมวัย โดยการมีส่วนร่วมของผู้ที่เกี่ยวข้อง ในการส่งเสริมและพัฒนาการเรียนรู้ที่เหมาะสมกับวัยของเด็ก มีการสร้างเครือข่ายสนับสนุนการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ การดำเนินการร่วมกัน เพื่อพัฒนาคณภาพการจัดการศึกษาปฐมวัย