Методична комісія викладачів загальноосвітніх дисциплін

1. Загальні положення

1.1. Методична комісія (далі – МК) – це структурний підрозділ методичної служби  Бородянського професійного аграрного ліцею, одна з форм методичної роботи, яка сприяє підвищенню рівня фахової майстерності педагога.

1.2. Методична комісія створюється при наявності трьох та більше викладачів, майстрів виробничого навчання певного предмета (професії) або споріднених предметів (груп професій). Можливе створення міжпредметних (міжпрофесійних) циклових комісій за умови наявності менше трьох викладачів або майстрів виробничого навчання певного предмета (професії).

1.3. Методичні комісії створюються на навчальний рік.

1.4. Персональний склад МК та їх голови затверджуються наказом директора на початку навчального року.

1.5. Голова МК обирається з числа найбільш досвідчених викладачів чи майстрів виробничого навчання. Він здійснює керівництво роботою методичної комісії, планує і організовує діяльність МК протягом навчального року.

1.6. План роботи МК розробляється на навчальний рік, затверджується директором (заступником директора).

1.7. Засідання методичної комісії проводяться щомісяця.

1.8. Уся діяльність методичної комісії здійснюється за результатами попередньої діяльності педагогічного колективу та на основі аналізу підсумків діагностичного вивчення професійної компетентності педагогічних працівників, планування роботи як на поточний період, так і на перспективу згідно з концепцією розвитку навчального закладу та цим Положенням. Передбачає багатопланову й різноманітну за змістом і формами роботу з метою забезпечення безперервного зростання професійного рівня педагогічних працівників і реалізації науковометодичної проблеми навчального закладу.

1.9. Зміст роботи МК має переважно інформаційно-консультативне, психолого-педагогічне, методичне, фахове спрямування.

1.10. У своїй роботі МК підзвітні навчально-методичній і педагогічній раді навчального закладу.

2. Завдання методичної комісії

2.1. Удосконалення науково-теоретичної, психолого-педагогічної, загально-дидактичної, методичної і фахової підготовки членів методичної комісії з метою надання якісної повної загальної середньої освіти та професійної підготовки відповідно до вимог державних стандартів.

2.2. Здійснення інформаційно-нормативного, методичного, психологічного забезпечення педагогічних працівників.

2.3. Вивчення, апробація, впровадження кращого педагогічного досвіду. Узагальнення та обмін досвідом успішної педагогічної діяльності.

2.4. Створення умов для професійного зростання, самоосвіти, дослідницької та творчої діяльності педагогів. Здійснення координації творчої діяльності педагогів.

2.5. Забезпечення засвоєння і впровадження сучасних педагогічних і виробничих технологій у навчальновиробничий процес.

3. Зміст та основні напрями діяльності методичної комісії.

3.1. Вивчення нової навчально-програмної документації і пояснювальних записок, кваліфікаційних характеристик, навчальних і зведено-тематичних планів, а також змісту навчальних програм.

3.2. Розробка й аналіз робочої навчально-програмної документації, внесення коректив та змін у навчальні програми з урахуванням регіонального компонента.

3.3. Приведення зведено-тематичних, тематичних планів, раніш виданих і чинних програм, у відповідність з новими навчальними планами.

 3.4. Обговорення змісту навчальних програм і внесення до них корективів (доповнень, змін до змісту, вилучення застарілого матеріалу тощо).

 3.5. Аналіз виконання навчальних програм, у тому числі виконання передбачених лабораторних і практичних робіт, графічних і розрахункових завдань тощо.

3.6. Аналіз результатів підготовки і першого випуску кваліфікованих робітників, які пройшли навчання за новими навчальними планами і програмами.

3.7. Розробка проєктів навчальних і зведено-тематичних планів та змісту навчальних програм з нових професій, передбачених діючим переліком професій (за запитами базових підприємств).

3.8. Вивчення наказів, положень, інструкцій, методичних вказівок з питань змісту і організації навчання та виховання, розробка заходів, щодо їх практичної реалізації (в міру надходження).

3.9. Обговорення переліків навчально-виробничих робіт з професій (чи доповнень до них).

 3.10. Розробка й обговорення навчально-технічної, інструкційної і технологічної документації, необхідної при вивченні програмного матеріалу.

3.11. Розробка й обговорення програм виробничої практики.

3.12. Розробка й обговорення переліків перевірочних кваліфікаційних (пробних) робіт з виробничого навчання.

3.13. Вивчення нових форм, методів і засобів навчання, які пропагують педагогічна наука і передова практика. Розробка питань щодо їх ефективного застосування.

3.14. Розробка методик проведення лекційних, семінарських, лабораторно-практичних, інших нетрадиційних форм навчальної роботи.

3.15. Підготовка і проведення уроків із застосуванням активних форм і методів навчання з наступним аналізом і підготовкою рекомендацій щодо вибору форм і методів, які дають найбільший ефект в умовах ліцею чи окремої групи.

 3.16. Вивчення системи роботи викладачів і майстрів виробничого навчання з індивідуалізації навчання; розробка форм і методів індивідуальної роботи із здобувачами освіти і дидактичних засобів навчання.

 3.17. Вивчення стану викладання предметів, стану виробничого навчання і якості знань, умінь і навичок здобувачів освіти, в тому числі:

-        заслуховування звітів викладачів і майстрів виробничого навчання про стан навчальної роботи з предмета і професії;

-        виявлення й аналіз типових утруднень та помилок при вивченні програмного матеріалу;

-        розробка конкретних заходів щодо поліпшення успішності і підвищення якості знань та вмінь, у тому числі розробка й обговорення методики вивчення найбільш складних тем навчальної програми і окремих питань, які викликають утруднення.

3.18. Вироблення рекомендацій щодо вдосконалення методики уроку виробничого навчання. Розробка методики проведення розчленованого вступного інструктажу, методики проведення поточного інструктування, застосування письмового інструктування та ін.

3.19. Розгляд і аналіз підсумків випускних і кваліфікаційних екзаменів з метою визначення якості підготовки здобувачів освіти. Визначення заходів щодо усунення недоліків, виявлених у підготовці здобувачів освіти.

3.20. Підготовка, організація і проведення конкурсів професійної майстерності, олімпіад, вікторин, предметних тижнів. Аналіз їх результатів.

3.21. Розробка й обговорення оптимального переліку засобів навчання за темами програм.

3.22. Розгляд і обговорення паспортів комплексного методичного забезпечення предметів і професій (навчальних кабінетів і майстерень).

3.23. Обговорення заходів (планів) щодо обладнання і оснащення навчальних кабінетів та майстерень. Заслуховування звітів завідуючих кабінетами і майстернями про хід виконання цих заходів (планів).

3.24. Організація розробки і розгляду проєктів оригінальних навчальних посібників і технічних засобів навчання, що заплановані для виготовлення в ліцеї.

3.25. Виявлення і відбір позитивного досвіду роботи педагогічних працівників. Його подальше вивчення, узагальнення і поширення.

3.26. Вивчення рекомендованого досвіду, обговорення методичних рекомендацій, окремих методик, вивчення об'єктів впровадження ідей досвіду або рекомендацій.

3.27. Надання допомоги майстрам виробничого навчання і викладачам у впровадженні позитивного досвіду навчальної роботи, методичних рекомендацій, досягнень науки і техніки. Заслуховування доповідей майстрів і викладачів про хід впровадження і результативність.

3.28. Організація роботи ліцейних шкіл передового досвіду, аналіз підсумків їх роботи.

3.29. Планування відкритих уроків, організація, проведення і обговорення їх. Вироблення практичних рекомендацій щодо поширення раціональних прийомів і методів, застосування їх на уроці.

3.30. Планування, організація взаємовідвідувань уроків. Обговорення підсумків взаємовідвідувань.

3.31. Підготовка доповідей на педагогічні читання, конференції.

3.32. Організація оглядів педагогічної літератури, досягнень науки і техніки, технології виробництва з певних напрямків (тематика). Добір матеріалу для використання у навчальній роботі.

3.33. Організація роботи з написання підручників, навчальних посібників, опорних конспектів, їх обговорення. Надання допомоги авторам у їхній роботі.

3.34. Надання допомоги викладачам, майстрам виробничого навчання в самоосвіті. Заслуховування їх звітів про хід і результати самоосвіти.

3.35. Надання допомоги педагогічним працівникам в роботі над рекомендаціями атестаційних комісій.

3.36. Аналіз результатів перевірок навчального закладу, внутрішнього контролю, розробка пропозицій та рекомендацій щодо поліпшення викладання окремих навчальних дисциплін.

3.37. Організація наставництва, надання допомоги молодим педагогічним працівникам у підготовці і проведенні уроків, позаурочних заходів, організація взаємовідвідування занять, відкритих уроків та їх обговорення.

3.38. Керівництво науково-дослідницькою роботою здобувачів освіти (у системі Малої академії наук), впровадження проєктної технології у навчально-виробничий процес.

3.29. Сприяння розробці педагогічними працівниками навчальної літератури (в тому числі й електронних засобів навчання) професійного спрямування.

3.30. Активна пропаганда, впровадження сучасних педагогічних, виробничих, інформаційнокомунікаційних технологій у навчально-виробничий процес, сприяння інноваційній діяльності.

3.31. Подання керівнику навчального закладу пропозицій щодо поліпшення навчально-методичної роботи, діяльності навчально-методичної ради, організації атестації викладачів та майстрів виробничого навчання, їх роботи у міжатестаційний період.

3.32. Встановлення і розвиток зв’язків і контактів з аналогічними підрозділами інших ПТНЗ, вищими навчальними закладами і науково-дослідницькими інститутами з метою удосконалення своєї роботи.

4. Функціональні обов’язки голови методичної комісії

4.1. Керівництво роботою МК здійснює голова, який обирається з найбільш досвідчених викладачів, майстрів виробничого навчання і затверджується наказом директора ПТНЗ.

4.2. Керівник методичної комісії професійно-технічного навчального закладу:

4.2.1. Визначає зміст роботи МК відповідно до цілей і завдань методичної роботи навчального закладу, визначених концепцією його розвитку, єдиною науково-методичною проблемою, нормативною базою викладання предметів, методичними рекомендаціями всіх рівнів.

4.2.2. Визначає пріоритетні напрями роботи, завдання МК, функціональні обов’язки членів.

4.2.3. Складає план роботи МК на навчальний рік з урахуванням діагностування педпрацівників.

4.2.4. Активізує і синтезує роботу МК, організовує науково-дослідницьку, експериментальну, інноваційну роботу членів МК.

4.2.5. Відповідає за ведення документації МК.

4.2.6. Готує і проводить засідання МК.

4.2.7. Організовує взаємовідвідування уроків викладачів, майстрів виробничого навчання, відвідує та аналізує уроки.

4.2.8. Організовує та координує роботу щодо участі членів МК у різноманітних заходах ліцейного (училищного), обласного, всеукраїнського масштабу.

4.2.9. Забезпечує організаційно-методичний супровід підготовки та участі здобувачів освіти в олімпіадах (із загальноосвітніх, загальнопрофесійних, професійно-теоретичних дисциплін), конкурсах, учнівських конференціях, змаганнях тощо.

4.2.10. Збирає, аналізує й надає заступнику директора інформацію про результати проведених контрольних (моніторингових) робіт.

4.2.11. Здійснює керівництво організацією та проведенням предметного тижня, декади, місячника, тижня професії та іншими заходами, передбаченими планом роботи МК, навчального закладу.

4.2.12. Бере участь у вивченні стану викладання предмета (предметів), перевірках виконання навчальних програм, стану ведення учнівських зошитів, підготовці й проведенні педагогічних рад, нарад при директорові.

4.2.13. Контролює проведення позаурочної роботи з предмета, професії (гуртки з предмета, гуртки технічної творчості тощо).

4.2.14. Проводить діагностику педагогічних працівників, здійснює її аналіз з метою корекції роботи МК.

4.2.15. За результатами роботи МК за рік подає аналітичний звіт заступникові директора та визначає тему, завдання і зміст діяльності методичної комісії на наступний рік.

4.2.16. Голова методичної комісії є членом навчально-методичної ради навчального закладу.

5. Права методичної комісії

5.1. Подавати пропозиції щодо поліпшення навчального процесу.

5.2. Звертатися за консультаціями з проблем навчання та організації навчального процесу до заступників директора з навчально-виробничої роботи, навчальної роботи, навчально-виховної роботи.

5.3. Клопотати про відзначення членів МК за успіхи в роботі, активну участь в інноваційній діяльності та інші досягнення.

5.4. Подавати свої пропозиції щодо атестації викладачів та майстрів виробничого навчання.

5.5. Сприяти поширенню кращого досвіду членів МК, публікації напрацьованих матеріалів.

5.6. Рекомендувати членам МК різні форми підвищення кваліфікації за межами навчального закладу, рівня фахової майстерності педагогів

ПЛАН РОБОТИ МЕТОДИЧНОЇ КОМІСІЇ 

ВИКЛАДАЧІВ ЗАГАЛЬНООСВІТНІХ ДИСЦИПЛІН 

НА 2023-2024 НАВЧАЛЬНИЙ РІК

ВЕРЕСЕНЬ

1. Про методичні рекомендації, пояснювальні записки до програм щодо викладання навчальних дисциплін у 2023-2024 н.р.

Доповідач: заступник директора з НР Кравчук Т.В.

2. Правила ведення журналів теоретичного навчання та критерії оцінювання навчальних досягнень здобувачів освіти.

Доповідач: заступник директора з НР Кравчук Т.В.

3. Перевірка та погодження поурочно- тематичних планів викладачів.

  Доповідачі: голова м/к  Олексюк Л.Р.,

заступник директора з НР Кравчук Т.В.

4.     Обговорення, корекція та затвердження плану роботи МК на 2023-2024 навчальний рік (визначення індивідуальних методичних проблем, тематики теоретичних повідомлень та відкритих уроків).

Доповідач: голова м/к  Олексюк Л.Р.,

Співдоповідачі: члени методичної комісії

5.     Методичні рекомендації та основні завдання класних керівників з організації й проведення виховної роботи із здобувачами освіти у 2023-2024 н.р.

Доповідач: заступник директора з ВР Татаренко В.М.

                                                                                   ЖОВТЕНЬ                                                                                         

1.     Формування в здобувачів освіти культури спілкування по мобільному телефоні.

Доповідач викладач-методист української мови та л-ри Татаренко В.М.

2.     Про затвердження плану підготовки й проведення ліцейних заходів до Дня української писемності та мови.

Доповідачі: старший викладач української мови та літератури Мироненко В.В., викладач-методист Татаренко В.М.

3.     Про проведення освітньо-патріотичного проєкту «Неупалима купина» , приуроченого до 90-х роковин Голодомору 1932-33 років у 2022-2023 н.р. Очікуваний результат проєкту.

Доповідачі: провідний бібліотекар Кириленко Л.П.

практичний психолог Бабаян А.Е.

викладач громадянської освіти  Буріна Н.М.

4. Самостійні заняття силовими вправами.

Доповідач: викладач фізвиховання Макаренко В.В.

ЛИСТОПАД

1.     Затвердження графіка проведення контрольних зрізів знань здобувачів освіти              за І семестр.

Доповідач: заступник директора з НР Кравчук Т.В.;

                           Співдоповідачі: викладачі-предметники

2.     Формування навчальних компетентностей на уроках математики шляхом застосування диференціації і алгоритмізації навчального процесу.

Доповідач: старший викладач математики Васьковська Г.М.

3.     Відкритий урок з історії України на тему: «Утворення Директорії. Антигетьманське повстання. Відновлення УНР»

Доповідач: викладач історії України Кравчук Т.В.

.

4.     Про проведення обласного конкурсу «Апсайклінг як мистецтво» у ліцеї.

Доповідач: заступник директора з ВР Татаренко В.М

керівник гуртка: Дарсуєва С.С.

ГРУДЕНЬ

1.     Відкритий урок із зарубіжної літератури на тему:  «Волт Вітмен – американський поет -  новатор. Життєвий та  творчий шлях поета. Збірка «Листя трави».

Доповідач: викладач - методист зарубіжної л-ри Олексюк Л.Р.

2.     Реалізація компетентнісного підходу на уроках української мови та літератури.

              Доповідач: викладач української мови та л-ри Мироненко В.В.

3.     Відкритий урок-телепередача з української мови на тему: «Складні випадки і варіанти синтаксичного керування» 

Доповідач: викладач-методист української мови та л-ри Татаренко В.М.

4. Військово-патріотичне виховання здобувачів освіти на уроках Захисту України,  фізичного виховання та в позакласній роботі.

Доповідачі: керівник фізичного виховання Макаренко В.В.

викладач Захисту України Чайка В.В.

СІЧЕНЬ

1. Аналіз директорських контрольних робіт здобувачів освіти за І семестр. Рекомендації з організації корекції знань та подальшої індивідуальної роботи з ліцеїстами.

Відповідальні : заступник директора з НР Кравчук В.В.,

                   Співдоповідачі: викладачі-предметники.

2. Затвердження плану проведення місячника методичної роботи.

Доповідач: методист ліцею Рафікова Л.О.

3. Техніка безпеки на уроці футболу.

Доповідач: викладач фізичної культури Гаращенко В.І.

4. Ментальне здоров’я учасників освітнього процесу в умовах війни.

                                           Доповідач: практичний психолог Бабаян А.Е.

ЛЮТИЙ

1.     Відкритий урок з предмету «Громадянська освіта» на тему: «Європейський вибір України».

Доповідач: викладач громадянської освіти  Буріна Н.М.

2.     Респект-зустріч у літературно-мистецькій вітальні «Любіть Україну не в слові; а трепетним серцем любіть» з братом поета А.Камінчука М.Камінчуком до  85-річчя від дня народження поета-краянина. Вечір пам’яті до Міжнародного дня рідної мови.

                                                                                                          Доповідачі: провідний бібліотекар Кириленко Л.П.

старший викладач української мови та л-ри Мироненко В.В.

3.     Урок-квест «Вивчаємо наш ліцей разом з математикою»

Доповідач: старший викладач математики Васьковська Г.М.

4.     Формування в здобувачів освіти прагнення до миру, толерантності, загальнолюдських моральних цінностей, сприяння створенню здорової психологічної атмосфери в групі, запобігання насильству і булінгу.

Доповідач: практичний психолог Бабаян А.Е.

                          Співдоповідачі: класні керівники гр. №11 Даниленко Ю.М., гр.№13 Татаренко В.М., гр. К11 Рафікова Л.О.,             гр.№21 Олексюк Л.Р., гр.№31,гр.№33.

БЕРЕЗЕНЬ

1.     Творчі зустрічі як засіб національно-патріотичного виховання користувачів бібліотеки.

Доповідач: провідний бібліотекар Кириленко Л.П.

2.    Відкритий урок з української літератури на тему: «Рани бинтуємо у вірші».

              Доповідач: старший викладач української мови та л-ри Мироненко В.В.

3. Використання сучасних технологій навчання на уроках зарубіжної літератури як засіб підвищення читацької компетенції  здобувача освіти.

Доповідач: викладач-методист зарубіжної л-ри Олексюк Л.Р.

4.     Вивчення ціннісних орієнтирів здобувачів освіти на основі анкетування.

Доповідач: практичний психолог Бабаян А.Е.

КВІТЕНЬ

1.     Відкритий урок з предмету  Захист України на тему: ««Укриття населення в захисних спорудах».

Викладач: Захисту України Чайка В.В.

2.     Формування ключових компетентностей здобувачів освіти на уроках географії.

                         Доповідач:  викладач географії Буріна Н.М.

3.     Відкритий урок з історії України на тему «Початок державотворчих процесів». Обговорення.

Доповідач: викладач історії України Котенко В.В.

4.     Впровадження інновацій у національно-патріотичне виховання здобувачів освіти групи К-21, К-31, гр.23.

Доповідачі: класний керівник гр.23 Попов С.С.

класний керівник гр.К-21 Васьковська Г.М.

класний керівник гр.К-31 Мироненко В.В.

ТРАВЕНЬ

1.     Метод проєктів як засіб підвищення пізнавальної активності на уроках англійської мови.

Доповідач: викладач англійської мови Пісковець О.А.

2.     Роль експерименту на уроках хімії.

Доповідач: викладач хімії Данилів Ю.М.

3.     Реалізація  STEM - проєктів на заняттях біології та екології.

Доповідач: викладач біології та екології Кучинська Л.А.

4.     Як змінюється українська система охорони психічного здоров’я?

Доповідач: практичний психолог Бабаян А.Е.

ЧЕРВЕНЬ

1.     Звіт голови методичної комісії щодо реалізації плану роботи за 2023-2024  н.р.

Доповідач : голова м/к  Олексюк Л.Р.

2.     Моніторинг успішності учнів за 2023-2024 н.р.

Доповідач: заступник директора з НР Кравчук Т.В.

3.     Підбиття підсумків виховної роботи за 2023-2024 н.р., обмін досвідом, пропозиції щодо поліпшення виховної роботи в групах.

  Доповідач: заступник директора з ВР Татаренко В.М.