Questionner le monde
Cent ans de transports, de communication, d'événements généraux et de la communauté des Sourds
A l'occasion des 100ème jour de l'école, avec ma collègue Aurélie, nous avons travaillé avec nos élèves sur la frise chronologique et nous avons pu observer les évolutions de plusieurs thèmes! C'était très riche! Voici les documents contenant des images et la frise chronologique.
Images de la communication 100 ans.pdfdocument histoire France image.docx.pdf100 ans de communication.pdf100 ans de transport.pdfsourd histoires.docx.pdfImages 100 ans de transport.pdf100 JOURS.pdf100 ans 1924-2024.pdfLes forêts et les arbres
Differencier les forêts tropicales et les forêts temperées.
Les différentes forêts CP.pdf
Découvrir les différents arbres et leur signaire
(Merci à Calli sign pour les signaires ! https://www.youtube.com/@callisign1254/videos)
les différents arbres.pdfJ'ai crée un exercice en plastifiant ces documents. Un peu de découpage et des gommettes en Scratch. Et hop, c'est prêt!
les différents arbres exo.pdfLes pommes
Les étiquettes pour nommer les différentes parties du pommier
Les images en LSF pour nommer les différentes parties de la pomme.
La recette de compote de pommes et ses exercices.
Le pommier .pdfLa pomme.pdfRecette Compote de pommes.pdfExercices pour les CP
Recette Compote de pomme exo CP.pdfExercices pour les CE1
Recette Compote de pomme exo CE1.pdfExercices pour les CE1
Compote de pomme à remettre en ordre CE1.pdfExercices pour les CP
Compote de pommes à remettre en ordre.pdfLe temps
Voici deux petites leçons pour les petits CP, et éventuellement les CE1/CE2...
La semaine2.pdfLes mois leçon.pdfL'escargot
Une petite manipulation pour l'atelier d'autonomie.
Il y a de nombreux beaux supports chez BDG (http://boutdegomme.fr/sciences-les-escargots-observations-a59376595)
anatomie de l'escargot à complèter.pdfL'alimentation (Cycle 2 - CP/CE1)
Pour cette séquence, je suis tombée sur les leçons de Cenicienta (https://cenicienta.fr/ce1-qlm-sciences-lecons-a-manipuler-lalimentation/)
J'ai beaucoup aimé ses leçons à manipuler. Mais pour moi, il est important que mes élèves sourds puissent accèder complètement aux informations aisement. J'ai donc ajouté des images en LSF.
La fleur des aliments est de BDG (http://boutdegomme.fr/sciences-les-aliments-a57907195)
Signaires LSF Aliments.pdf
Les solides et les liquides (Cycle 2- Cp/CE1)
Un document pour introduire dans ces deux notions ( en demandant aux élèves ce qu'ils pensent du solide et du liquide. Les élèves peuvent dessiner, écrire des mots avec mon aide.)
L'autre document est destiné à écrire les expériences faites en classe. ( Liquéfaction du beurre au micro-onde et du yaourt par le mouvement puis solidification du beurre et de l'eau par le refroidissement)
les solides et les liquides.pdfExpérience solide-liquide.pdfJ'ai crée un exercice en plastifiant ces documents. Un peu de découpage et des gommettes en Scratch. Et hop, c'est prêt!
les différents arbres exo.pdf