В середине 60-х можно было больше месяца искать одну из песен Эдит Пиаф и, наконец, найти её на гибком диске-вкладке в некоем журнальчике квадратной формы. В это же время, можно было, заныкав обеденные на неделю деньги, купить «на костях» «Тюремный рок» Элвиса Пресли.
В 80-х стало относительно проще – достаточно было пару раз в неделю заходить в «Мелодию», чтобы быть в курсе происходящего в мире музыки в жанре классики и некоторых современных избранных направлений. Многое издавалось. От «Торжествующей Юдифи» Вивальди до Барбры Стрейзанд. От Шуберта до «Алисы в стране чудес» с Высоцким. Стоило это немалых денег. Более 200 кг виниловых пластинок, где-то валяющихся на даче, тому свидетельство.
Сегодня же познакомиться с вершинами музыкального искусства можно не выходя из дома, не отвлекаясь от работы и семейных дел. Это – следствие внедрения новых информационных технологий, реализация которых стала возможной благодаря возрастанию производительности процессоров и других компьютерных комплектующих, совершенствованию программного обеспечения, повышению скоростей обмены данными, сохранению доступности цен в бюджетном секторе и др.
О качестве воспроизведения музыки
Исключая прослушивание концертной музыки или живого инструмента, качество воспроизведения музыки зависит от следующих ранжированных в порядке убывания факторов:
Первая практическая рекомендация. Поскольку чаще всего приходится слушать музыку без качественной аппаратуры (не говоря уже о помещении), то следует озаботиться приобретением качественных наушников.
Вторая практическая рекомендация. Никогда не используйте музыку в качестве фона. Использование музыки в качестве фона эквивалентно попыткам читать книгу с расстояния в несколько метров. В одном случае вы не видите букв, в другом – не слышите звуков. Первое перестраивает и ухудшает зрение, второе – то же самое делает со слуховым аппаратом человека. Слушание музыки - сложный мыслительный процесс распознавания звуков – по отдельности, вместе, всех или по выбору! Но многолетняя фоновая музыка убивает естественную способность слышать музыку и уже через несколько лет вы превратитесь в бабулек-дедулек не способных получать удовольствие от новой музыки.
Третья практическая рекомендация. Не растеряв природную способность человека слышать музыку, научитесь совмещать не требовательную к распознаваниям звуков работу и прослушивание музыки. Например, решайте задачи по физике, математике, программированию, мойте посуду, пол, готовьте ужин, езжайте на метро, велосипеде и, одновременно, слушайте музыку. Так как всё перечисленное в той или иной мере сопровождается мыслительным процессом так же, как и прослушивание музыки, то совмещение разнородных мыслительных процессов, повышая их эффективность, повышает эффективность самой работы. Наконец, для каждого рода работы можно подобрать свою музыку.
Четвёртая практическая рекомендация. Забудьте про быдловатое «на вкус и цвет». В музыке, как в науке, ценно лишь то, что остается навсегда в качестве используемого продукта со свойством причинять человеку высокоуровневую радость и пользу. Знайте, топовая музыка была и 500 лет назад, и 200, и 100, то есть была всегда и всегда будет, хотя не вся она остаётся навсегда.
Пятая практическая рекомендация. Так как лет 200 назад ежемесячно человечеством создавались единицы новых музыкальных произведений, 100 лет назад – десятки, потом сотни, а сегодня – тысячи и более, то необходимо учитывать информативность источников музыки. Самым высоким уровнем информативности обладают интернет-радио и специализированные интернет-порталы, затем идут специализированные радиостанции FM-диапазона. Самый низкий уровень информативности принадлежит соцсетям – соцсеть, как всякая подворотня, малограмотна, ленива, консервативна, зашорена местечковыми шаблонами.
Спектр жанров современной музыки огромен. Более того, жанры пересекаются. На этом сайте с позволения службы Google Sites представлена ничтожно малая часть бессистемно выбранных музыкальных произведений в клиповых формах, которые встречались мне в интернете и которые последние годы я использую с целью развлечь себя и студентов 5-минутной музыкальной паузой во время полуторачасового аудиторного занятия.