Менторинг
для тінейджерів

Ментор (наставник) Teenager School - це свідома людина, яка:
✔ психологічно більш зріла, ніж підлітки
✔ відповідальна
✔ розуміє, що працює з дітьми і несе відповідальність за те що каже, який приклад подає підліткам
✔ намагається допомогти та бути корисним для підлітків, з якими працює
✔ мотивована та вміє мотивувати дітей
✔ знає як допомогти підліткам перезавантажитися з негативу в позитив і налаштуватися на робочий настрій
✔ готова працювати в змішаних класах/групах (онлайн та офлайн)
✔ знає Конвенцію про права дитини

В проєкті ТeenagerSchool є такі можливості для менторів (наставників-експертів):

Якщо ви проживаєте в іншому місті, і хочете співпрацювати з ТееnagerSchool, як партнер, то можете звернутися за телефонами: 097 58 13 771, 050 305 64 41 (viber), написати в месенджері https://www.facebook.com/safiyatalanova/
або в тг-чаті https://t.me/Safiya_Talanova

Тож якщо ви вирішили стати Ментором (наставником), будь ласка, ознайомтеся з інформацією нижче.

ВАЖЛИВО!

Пам'ятаємо, що наші учні та їхні батьки - наші КЛІЄНТИ. Батьки платят нам гроші (тобто ми отримуєм заробітну плату), а саме діти "вирішують" - чи платити батькам за наші послуги, чи ні...

Але! Гроші - за таку працю не важливіше, ніж бажання Ментора допомагати іншим. Оплата нашої праці - це вдячність наших клієнтів за те, що ми несемо цінності та допомагаємо у вирішенні проблем наших клієнтів (а для цього потрібно розуміти їхні потреби і "біль").

Треба пам'ятати, що від кожного з нас залежить якість нашої роботи і ми повинні це розуміти... Що розуміти? А те, що:

Ми - дорослі, а наші учні - діти. Не навпаки. Тобто потрібно зрозуміти, що "дорослість" - це про ВІДПОВІДАЛЬНІСТЬ. Відповідальність за себе (як ми себе позиціонуємо) та за наші думки та емоції, за якість та результат своєї праці.

Діти дивляться на нас (не тільки ми на них) і швидко "зчитують" хто ми, та які.
Потім намагаються перевірити "кордони"... і тут треба розуміти - з чого починається робота з учнями?
РОБОТА З УЧНЯМИ ПОЧИНАЄТЬСЯ З ПРАВИЛ.
Якщо не ми встановимо свої правила, то діти/підлітки встановлять "свої".

Важливо пам'ятати, що ми - фахівці в своєї галузі, і ми добре знаємо матеріал, який викладаємо. І чомусь думаємо, що діти теж розуміють, про ЩО ми їм розповідаємо.
Діти бувають різні. Вони відрізняються поведінкою, вмінням комунікувати, потенційними можливостями (у кожного вони свої)... про це на авторському курсі Сафіі Таланової - НАСТАВНИЦТВО.

Ще слід звернути увагу на те, що багато дітей не впевнені в собі. Чому?
Причин багато, а ось що стосується навчання, то це тому, що вони колись не зрозуміли матеріал і засоромилися запитати ще раз вчителя... тож потім це НеЗнання накопичується, накопичується... і дитина втрачає взагалі зацікавленість у навчанні.
Тут потрібна допома з нашої сторони: дитині треба зрозуміти - де була прогалина... повернутися до того моменту, де почалося нерозуміння... І тут все залежить від нас - дорослих, як ми поставимося до цієї ситуації... Ні в коєму разі не треба жартувати над їхніми недоліками (бо це може привести до жахливих результатів). Навпаки! Треба допомагати зрозуміти дитині те, що вона пропустила... і потім, коли вона зрозуміє, з'явиться і впевненість в собі! Дитина буде щаслива, а дорослі задоволені такою співпрацею.

Коли ми впевнені в собі? Коли ми знаємо як і що, діємо і у нас все виходить. Тобто ми бачимо результат!
Тож наше завдання: підтримати дітей, надати їм "руку допомоги", супроводити деякий час і постійно нагадувати, що у них все вийде, якщо вони будуть вчитися та працювати.
А невдачі - це ступені до успіху! Це цілком нормально, коли ми їх сприймаємо, як черговий урок життя. До речі, саме на невдачах ми і навчаємося.
Обов'язково треба навчити ставити такі цілі, які можна досягати швидко та легко, тоді діти закріплюють це для себе: "я не знав - як зробити, навчився і зробив! І в мене все вийшло! Були невдачі та перепони? Так вони ж мої "вчителі", які допомогли мені стати краще! І я поважаю себе, всіх та все, що зустрічається на моємоу життєвому шляху. В мене є розуміння - що і як робити, а коли я не знаю, то не проблема! Прийшов час навчитися цьому. Бо ВЧИТИСЯ - це дуже корисний навичок, який допоможе мені стати більш щасливим та успішним!".

Також потрібно навчитися домовлятися з учнями. Бо домовленність - це коли рахуються інтереси дитини та наші. Тобто ніхто не "керує/маніпулює" ніким, а усі співпрацюють. А для цього потрібно притримуватися правил, які були узгоджені з початку і вийти на рівень співпраці.
Як вийти на співпрацю? Подивіться на цей малюнок, і все зрозумієте! ;)

Чек-лист для ментора (викладача) Альтернативної Школи Teenager School, який працює офлайн

- приходити до школи до 8.45
- вчасно розпочинати заняття о 9.00
- бути позитивно налаштованим, вміти контролювати свої емоції і голос під час уроку (кричати на дитину ЗАБОРОНЕНО!)
- забезпечувати кожного учня завданням
- надавати можливість кожному висловити свою думку
- заохочувати слухати і обговорювати матеріал, думки
- проводити контроль знань (тести, відповіді на запитання...) кожного уроку
- виставляти оцінки кожного уроку
- вести журнали (електронний та паперовий)
- підводити підсумок уроку
- по закінченню останньої пари прослідкувати прибирання черговим класу
- робота закінчується о 13.45
- слідкувати за чатами школи (для менторів та у загальному чаті)
- обов'язково відвідувати педагогічну нараду
- давати зворотній зв'язок батькам про успішність їхніх дітей.

Важлива примітка: якщо ви з будь-якої причини вирішите залишити проєкт, будь ласка, знайдіть заміну на ваше місце (це про відповідальність).

Є запитання?
Можете звертатися до засновниці Ментор-Скул - Сафії Равілівни Таланової
097 58 13 771, 050 305 64 41 (viber/tg) https://t.me/Safiya_Talanova
https://www.facebook.com/safiyatalanova/