Dnevnik rada

Dnevnik rada zamišljen je kao fleksibilan, školski način okupljanja raznolikih primjera o profesionalnoj praksi u mentorstvu korištenjem niza medija. To je zapis o suradničkom razmišljanju grupe škola o samoidentificiranom aspektu mentorstva.

'Dnevnik' je zapis te razmjene informacija među svim školama u klasteru. Svatko tko je uključen u učenje i podučavanje, tko sudjeluje, može dati svoj doprinos klasteru. Sve MenSI škole trebale bi dati unose u predložak klastera barem jednom svaka 2-3 mjeseca;

Svaka škola treba pisati dnevnik rada vodeći se pitanjima:

AKTIVNOST

PROBLEM KOJI TREBA RIJEŠITI/ PODIJELITI/ POPRAVITI

Zašto je ova tema važna za vašu školu? Koje su informacije bile presudne za odabir ove teme? Koje izazove očekujete? Što može potaknuti napredak? Kakav utjecaj može imati na učenje i poučavanje u vašoj školi? O kojim aspektima ove teme ste raspravljali?

RADNJE KOJE STE PODUZELI

Koji plan ste odlučili implementirati? Opišite što ste do sada poduzeli. Koji su faktori pridonijeli napretku? Na koje ste prepreke naišli? Kakvu vanjsku podršku ste dobili? Opišite susrete, sastanke, inicijative ili promjene u politici vaše škole. Pokušajte dati konkretne primjere koraka koje ste do sada poduzeli.

UTJECAJ

Prikažite rezultate koje su vaši potezi donijeli. Kako ste procijenili ono što ste napravili? Kakav je utjecaj vaš potez imao na učenike i učitelje? Tko je u vašoj školi upoznat s rezultatima? Što se promijenilo kao rezultat provedenih akcija? Jeste li naišli na neke iznenađujuće rezultate vaših poteza?

SLJEDEĆI KORACI

Napravite sažetak sljedećih koraka koje ćete poduzeti. Vidite li neke značajne promjene u organizaciji škole ili načinu rada? Zašto ste odlučili poduzeti ove korake? Tko je najviše bio uključen? Što očekujete kao rezultat? Hoće li se vaši potezi moći primijeniti na druge škole?

MATERIJALI, ARTEFAKTI/POKAZATELJI UČENJA (tekst, video, slike, snimka sastanka, dio pripreme za nastavu i sl.)

Nakon što napišete dnevnik rada, podijelite ga putem poveznice http://bit.ly/DnevnikMENSI .