Panustamine laiemas  hariduse ökosüsteemis 

Iga kompetentsi juures on mitmeid tegevusnäitajaid - käesoleva ehk neljanda kompetentsi juures neli - mida pead enda portfoolios avama. Selleks järgi samm-sammult käesolevas näidisportfoolios toodud suunavaid juhiseid, mis tulevad hindamisstandardist (nt kirjelda, selgita, lisa, ava, jne). Sa pead tõendama igat kompetentsi ja teed seda läbi kõikide tegevusnäitajate tõendamise. 

Ehk siis siin ja teistel alamlehtedel olevad punktid ei ole valikulised - need on kõik hindamiskriteeriumid, mille alusel sinu kompetentse hinnatakse. Palun ava need kõik koos tõendusmaterjalidega, et hindamiskomisjon teaks, et sul vastavad kompetentsid olemas on ja sinu kutse taotlemise protsess saaks lõppeda positiivse tulemusega.

1. Koostöö ja panustamine valdkonna- või erialaühenduste töösse - Kirjelda kolme näite kaudu, kuidas panustad enda valdkonna- ja/või erialaühenduse töösse, avades ka põhjuseid, miks seda teed. Analüüsi enda osalemist ühenduste arenduses ja ekspertgruppide töös. Too näiteid õpikogukondadest ja koostöövõrgustikest, mida oled juhtinud. Too näiteid, milliseid ühistegevusi ja projekte oled kogukonnas algatanud. 

2. Koostöö sidusrühmadega ja võrgustikutöö - Kirjelda kahe näite kaudu, millist koostööd piirkonna, riigi või rahvusvahelise tasandil avaliku ja/või erasektori organisatsioonidega teed ning selgita, mida see annab ja mida nõuab.

3. Õpetaja elukutse positiivse kuvandi kujundamine - Too kaks näidet, millega oled ühiskonnas eeskujuks õpetaja elukutsest positiivse kuvandi kujundamisel.

4. Pedagoogilise teadmuse levitamine ühiskonnas - Too kolm näidet erinevatel haridusvaldkonna avalikel üritustel, uurimis- ja/või projektirühmdes osalemisest ja pedagoogilise teadmuse levitamisest. Analüüsi osalemist uurimis- või projektirühmades, kellele ja miks see oluline on.

Selle kompetentsi juures ava ka enda säilenõtkust ja digipädevust (kaks üldoskust kaheksast).

5. Ava paari näite kaudu, kuidas tuled toime muutustega nii tunnete, mõtete kui ka käitumise tasandil, reageerides adekvaatselt ja asjalikult ning taastades enesehoiuks vajaliku tasakaalu.

6. Ava paari näite kaudu, et suhtud positiivselt digivahendite, -keskkondade ja -sisu tähenduslikku eesmärgipärasesse  kasutamisse ning rakendad ja kohandad neid tõhusalt, eetiliselt ja vastutustundlikult oma töös. Too välja, milliseid digipädevusi enda töös vajad ja milliseid järgmisena plaanid edasi arendada.