Embedded Files
Апробация сетевого проекта проводится с 13 мая по 9 июня 2024 г.
В проекте принимают участие команды из г. Свислочь, аг. Новый Двор, г. Волковыска, г. Гродно.
План работы
1. Подготовительный этап (13.05. - 16.05.2024)
В ходе подготовительного этапа участники проекта ознакомятся с информационным буклетом, просмотрят и обсудят стартовую презентацию о проекте "Загадочный мир Средневековья". Учащиеся обсудят проблемные вопросы проекта, ознакомятся с планом оценивания, заполнят 3 столбца таблицы ЗИУК (это шаблон, создайте свою копию), вспомнят о соблюдении авторского права (памятка о соблюдении авторских прав).
Методические рекомендации для координаторов (стартовая презентация).
Также в ходе этапа учащиеся разработают и представят свои визитки. Визитки можно создать на Google Диске или иным способом, главное - возможно размещения ссылки на визитку в таблице продвижения для просмотра работы координатором и участниками из других команд.
Пример визитки команды.
Данный вариант визитки - просто пример, который показывает ее приблизительную структуру (название, эмблема, девиз, участники команды). Вы можете использовать другой вариант визитки при желании.
Внимание! Если желаете использовать данную визитку как шаблон для создания своей: откройте для просмотра файл с примером визитки и нажмите Файл - Создать копию в верхнем левом углу экрана. Так у вас появится свой отдельный файл, который можете свободно редактировать, а после поделиться ссылкой на него в таблице продвижения.
Ход выполнения заданий фиксируется в таблице продвижения команд. Учащиеся отмечают выполнение заданий, добавляют ссылки на созданные ими продукты. Координатор отмечает проделанную работу с помощью заливки ячеек красным, желтым либо зеленым цветом. Продукты также оцениваются баллами в соответствии с критериями оценивания.
Критерии оценивания визитки.
2. Основной этап (17.05. - 03.06.2024)
2.1 Политическая жизнь общества в Средние века (17.05 - 22.05.2024)
В ходе этапа учащиеся с помощью координаторов проекта изучают события политической жизни эпохи Средних веков. Итогом работы группы является интерактивная лента времени. Особое внимание уделите событиям и явлениям, чье влияние на развитие человеческой цивилизации можно наблюдать и в наше время.
Начать следует с актуализации знаний о политической жизни общества в Средние века.
Ознакомьтесь с материалами на странице “Внешняя политика”. Отметьте тенденции в изменении границ государств в эпоху Средних веков. Определите, какие исторические события показаны на предложенных картах, их значимость.
Ознакомьтесь с материалами на странице “Внутренняя политика”. Порассуждайте о роли личности в истории. Определите исторических персонажей, представленных на иллюстрации, отметьте их вклад в историю.
После определения представленных на иллюстрациях и картах событий и личностей учащиеся проводят поиск с помощью сети Интернет информации об исторических событиях и личностях, которые оказали существенное влияние на политическое развитие средневекового общества.
Обсудите собранные данные и произведите отбор наиболее важных, на ваш взгляд, исторических событий. Выберите инструменты для создания интерактивной ленты времени, оформите ленту времени.
В завершение этапа будет проведена презентация интерактивных лент времени, созданных командами.
Приложения, с помощью которых можно создать интерактивную ленту времени: Time Graphics, Canva.
Пример ленты времени, разработанный с помощью сервиса Time Graphics: https://time.graphics/ru/line/902311
Критерии оценивания ленты времени.
Инструкции по работе с сервисами.
Не забывайте ход выполнения заданий отмечать в таблице продвижения команд.
2.2. Экономическая жизнь общества в Средние века (23.05. - 28.05.2024)
В ходе этапа учащиеся с помощью координаторов проекта изучают события экономической жизни эпохи Средних веков. Итогом работы группы являются интерактивные задания, разработанные с помощью сервисов web 2.0. Особое внимание уделите событиям и явлениям, чье влияние на развитие человеческой цивилизации можно наблюдать и в наше время.
Начать следует с актуализации знаний о экономической жизни общества в Средние века.
Ознакомьтесь с материалами на странице “Экономика”. Порассуждайте о том, какие факторы оказали влияние на экономическое развитие общества. Определите представленные на карте и иллюстрациях исторические события, понятия.
Ознакомьтесь с материалами на странице “Изобретения”
Определите представленные на иллюстрациях изобретения.
После определения представленных на иллюстрациях и картах событий и явлений учащиеся проводят поиск с помощью сети Интернет событий экономической истории Средних веков, оказавших существенное влияние на развитие общества, а также изобретений, которые возникли в эпоху Средних веков.
Обсудите собранные данные и произведите отбор наиболее важных, на ваш взгляд, исторических событий, явлений, изобретений. Выберите инструменты для создания интерактивных заданий, оформите задания.
В завершение этапа будет проведена взаимопроверка интерактивных заданий, созданных командами.
Пример заданий, разработанных в Learning Apps: ссылка.
Инструкции по работе с сервисами.
Не забывайте ход выполнения заданий отмечать в таблице продвижения команд.
2.3. Духовная жизнь общества в Средние века (29.05. - 02.06.2024)
В ходе этапа учащиеся с помощью координаторов проекта изучают события духовной жизни эпохи Средних веков. Итогом работы группы являются интерактивные задания, разработанные с помощью сервисов web 2.0. Особое внимание уделите событиям и явлениям, чье влияние на развитие человеческой цивилизации можно наблюдать и в наше время.
Начать следует с актуализации знаний о духовной жизни общества в Средние века.
Ознакомьтесь с материалами на странице “Религия”. Порассуждайте об изменениях в сфере религии в эпоху Средних веков.
Ознакомьтесь с материалами на странице “Культура”. Порассуждайте об изменениях в культурной жизни в общества в эпоху Средних веков.
Ознакомьтесь с материалами на странице “Образование и наука”. Порассуждайте о том, какие изменения в образовании и научном знании происходили в эпоху Средних веков.
После определения представленных на иллюстрациях событий и явлений учащиеся проводят поиск с помощью сети Интернет событий истории Средних веков, оказавших существенное влияние на религиозную жизнь и культуру средневекового общества, а также научных открытий и достижений в образовании эпохи Средних веков.
Обсудите собранные данные и произведите отбор наиболее важных, на ваш взгляд, исторических событий, явлений, изобретений. Выберите инструменты для создания интерактивных заданий, оформите задания.
В завершение этапа будет проведена взаимопроверка интерактивных заданий, созданных командами.
Пример заданий, созданных с помощью Google.Форм: ссылка.
Инструкции по работе с сервисами.
Не забывайте ход выполнения заданий отмечать в таблице продвижения команд.
3. Заключительный этап (04.06 - 09.06.2024)
В ходе заключительного этапа учащиеся разработают интерактивные презентации по эпохе Средних веков и представят их другим командам.
Сервисы для создания интерактивной презентации: Prezi.
Пример интерактивной презентации.
Критерии оценивания интерактивной презентации.
Инструкции по работе с сервисами.
Не забывайте ход выполнения заданий отмечать в таблице продвижения команд.
Все участники проекта награждаются сертификатами участника. В случае успешного завершения проекта координатор и школьная команда получают сертификаты финалиста. Автор проекта, используя шаблон, заполняет сертификаты участникам и финалистам и размещает бланки для скачивания участниками. Подлинность сертификатов можно проверить на сайте марафона "Купаловские проекты".
Все участники сетевого проекта (учащиеся и координаторы команд) заполняют анкеты рефлексии:
Page updated
Google Sites
Report abuse