Robotique

Description

Faire de la robotique implique de construire et programmer un robot afin de lui faire exécuter une tâche précise.

Intérêt pédagogique

  • Offre une occasion de travail d'équipe;
  • Concrétise les apprentissages;
  • Donne du sens aux concepts;
  • Met l'élève en situation de résolution de problèmes;
  • Permet d'aborder la programmation et les métiers reliés à la robotique;
  • Activité ludique et motivante.

Catégories d'actions

Procédés intégrateurs

  • Interprétation de renseignements relatifs au temps et à l'espace;
  • Production de mesures de temps et de longueurs;
  • Détermination de mesure de temps et de longueurs;
  • Perception de l'environnement physique et de ses transformations;
  • Détermination de mesures et de rapports;
  • Production de modèles algébriques.
  • Représentation d'une situation par un modèle algébrique ou graphique;
  • Interpolation ou extrapolation à partir d'un modèle algébrique ou graphique;
  • Généralisation d'un ensemble de situations à partir d'un modèle algébrique ou graphique;
  • Réalisation d'une collecte de données.

Exemples d'activités

FBC

  • Relation entre la durée et la distance parcourue pour le calcul de la proportionnalité

FBD

  • Relation entre la distance et le temps pour la création de graphique (présentation d'une journalisation de données)

Pour favoriser la mise en place d'activités de robotique

  • Matériel bien rangé;
  • Ordinateur dédié avec les logiciels à jour;
  • Local ou espace dans la classe dédié à la robotique (plancher propre si on fait rouler le robot par terre);
    • Idéalement, en laboratoire ou atelier de science;
  • Table de travail suffisamment grande pour la construction des robots;
  • Équipe de deux élèves;
  • Présence d'un enseignant pour favoriser les explications et les échanges.

Ressources

Autres intérêts

  • Aborder les perspectives d'emplois et les métiers reliés à la robotique;
  • Discuter de la place actuelle et à venir de la robotique dans les industries, dans les services publiques et au niveau domestique.