Since 2003, I have worked at IMT Lille Douai as instructional designer and team manager, developing educational innovations and Technologies Enhanced Learning (TEL), like pedagogical Agile Approaches, serious games, serious escape games, MOOC and so on. I collaborate with teachers to develop these innovations for many scientific themes (fluid mechanics, statistic, computer science, etc.).

Since the end of 2015, I work with the MOCAH team at Sorbonne Université (Paris), and obtained a PhD thesis in 2018. As associate professor at IMT Lille Douai, my research focuses on the meta-design of serious games involving teachers at the stages of design and use, on the analysis of student learning traces by teachers (Learning Analytics) or on the evaluation of students' skills through the use of TEL. Since March 2019, I have been coordinating the APACHES project (labelled FIPE 2018 i-Site ULNE) which aims to propose a model method for implementing a human-centered project-based pedagogy throughout higher education curricula, with a focus on computer sciences. Finally, I'm involved in the deployment of a research method for Human Centered Computer Science Research called THEDRE designed by Nadine MANDRAN, its deployment through the APACHES project and its adaptation for instructional designers.

Depuis 2003, je travaille à l'IMT Lille Douai (anciennement École des Mines de Douai) en tant qu'ingénieur pédagogique et TICE (Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Enseignement) et responsable de l'équipe Innovation pédagogique. J'ai ainsi participé au développement d'innovations pédagogiques (telles les approches agiles dans l'enseignement ou A.L.P.E.S.) ou d'EIAH* (tels les jeux sérieux ECSPER, les Escape Games pédagogiques ou les MOOC). Je collabore avec les enseignants pour concevoir ces innovations dans de nombreuses thématiques (mécaniques des fluides, statistique, gestion de projet, informatique, etc.).

Depuis fin 2015, je travaille avec l'équipe MOCAH du LIP6, Sorbonne Université (ex UPMC) à Paris, au sein de laquelle j'ai obtenu un doctorat en informatique en juin 2018. Aujourd’hui enseignant-chercheur à l’IMT Lille Douai, mes recherches sont centrées sur les approches meta-design pour les jeux sérieux qui visent à impliquer fortement les enseignants du supérieurs dans les étapes de conception et d'usage de ces EIAH, sur l’analyse de traces d’apprentissage des étudiants par les enseignants (Learning Analytics) ou encore sur l’évaluations des compétences des étudiants via l’usage d'EIAH. Depuis mars 2019, je coordonne le projet i-Site ULNE APACHES (labellisé FIPE 2018) qui a pour objectif de proposer un modèle de méthode pour mettre en place une pédagogie par projet centrée humain tout au long des cursus de l'enseignement supérieur, en particulier en informatique. Enfin, je suis impliqué dans le déploiement d'une méthode de recherche pour l'informatique centrée humain baptisée THEDRE conçue par Nadine MANDRAN, son déploiement au travers du projet APACHES et son adaptation pour le métier d'ingénieur pédagogique.

* Environnements Informatiques pour l'Apprentissage Humain

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Email : mathieu.vermeulen AT imt-lille-douai DOT fr

Téléphone : +33 327 712 359