klasy 5b, 5c, 5d

Część działań wykonamy wspólnie poprzez messengera. Klasa 5d wg ustalonego harmonogramu, z klasą 5b i 5c skontaktuję się rano przez messengera w celu ustalenia godz.

Na wykonanie zadań macie czas do piątku.

2.04.2020r

T: Utrwalenie wiadomości- dodawanie i odejmowanie ułamków dziesiętnych.

Klikając w link TEST wybierz temat 45-działania na ułamkach dziesiętnych i sprawdź swoje umiejętności (nie wszystkie działania na ułamkach przerobiliśmy, skup się na dodawaniu i odejmowaniu. Wykonaj test kilka razy- działania zmieniają się) Powodzenia.

3.04.2020r

T: Mnożenie ułamków dziesiętnych przez 10, 100, 1000 ...

Do zeszytów: Mnożąc ułamki dziesiętne przez 10, 100, 1000 przesuwamy przecinek w prawo o tyle miejsc ile jest zer przy 1, np.: 3,12*10=31,2

10 ma jedno zero więc przesuwamy przecinek o jedno miejsce w prawo.

By zrozumieć w jaki sposób to wykonać obejrzyj FILMIK1 oraz FILMIK2

Zaglądnij TU i wykonaj ćwiczenie 1 online.

W zeszycie wykonaj zad. 1 str.155 podr

Zrób również zadania z ćwiczeń ze str. 76

Nie wysyłaj do mnie odpowiedzi.

6.04.2020r

T: Dzielenie ułamków dziesiętnych przez 10, 100, 1000 ...

Do zeszytów: Dzieląc ułamki dziesiętne przez 10, 100, 1000 przesuwamy przecinek w lewo o tyle miejsc ile jest zer przy 1, np.: 19,56:10=1,956

10 ma jedno zero więc przesuwamy przecinek o jedno miejsce w lewo.

Obejrzyj filmik1 i filmik2

Wykonaj online ćwiczenie 2 klikając TU

W zeszycie wykonaj zad.1 str 157 oraz zad.2 str 157 ( pamiętaj,że kreska ułamkowa zastępuje znak dzielenia)

W ćwiczeniach wykonaj zad.2 str 78

Nie wysyłaj do mnie zrobionych zadań. Jeśli masz pytania - czekam na messengerze.

7.04.2020r

T: Ćwiczenia w mnożeniu i dzieleniu ułamków dziesiętnych przez 10, 100, 1000 ...

Wykonaj zadania w ćwiczeniach- str 77 zad.5, 6, 7 oraz str 79 cała.

Do zobaczenia w środę.

8.04.2020r

T: Mnożenie ułamków dziesiętnych przez liczby naturalne.

Zapisz w zeszycie:

Liczby naturalne to liczby 0,1,2,3 ...........do nieskończoności . Każda następna jest o 1 większa od poprzedniej.

Mnożąc ułamek dziesiętny przez liczbę naturalną, wykonujemy działanie tak jak na liczbach naturalnych, a w wyniku oddzielamy przecinkiem tyle cyfr (licząc od prawej strony), ile było cyfr po przecinki w ułamku.

Obejrzyj Filmik. Pomoże Ci też materiał zawarty Tutaj. (do 8-ej minuty, reszta na następną lekcję)

Następnie wykonaj ćwiczenia online.

W zeszycie wykonaj zad 4. str.160 podręcznik.

Zadania ze str 80 w ćwiczeniach zrobimy wspólnie.

W classrom otrzymasz zadanie domowe, które trzeba zrobić poprzez classroom i tam odesłać.

15.04.2020r

T: Mnożenie ułamków dziesiętnych.

Obejrzyj Filmik

Jeżeli jeszcze masz problem ze zrozumieniem tematu zapraszam Tutaj

Zapisz w zeszycie:

Mnożąc dwa ułamki dziesiętne, wykonujemy działania tak jak na liczbach naturalnych, a w otrzymanym wyniku oddzielamy przecinkiem tyle cyfr, ile było cyfr po przecinku w obu czynnikach razem (licząc od prawej strony).

Wykonaj zad 1 str 162 i zad 2 str 163 z podręcznika.

zad 3 str 81 przyślij do mnie korzystając z classroom

16.04.2020r- 17.04. 2020r

T: Ćwiczenia w mnożeniu ułamków dziesiętnych.

Wykonaj zadania zawarte tutaj oraz tutaj .

W ćwiczeniach uzupełnij zad. ze str 81 i 82

Zapisz w zeszycie zad 5, 6 i 7 ze str.163 z podręcznika

krzyżówka.pdf

Wykonaj pisemnie w zeszycie zad. 70 (przerysuj lub wydrukuj).

Zadanie 71 jest dla chętnych ( jeśli ktoś zrobi, proszę przesłać do mnie pełne obliczenia- nie sam wynik)

20.04.2020r

T: Dzielenie ułamków dziesiętnych przez liczby naturalne.

Dzielenie ułamków dziesiętnych przez liczby naturalne możemy wykonać w pamięci, np.:

0,9 : 3 = 0,3

1,5 : 5 = 0,3

3,12 : 3 =1,04

lub wykonując działania pisemne, np.:

Dzielenie pisemne uł.pdf

Do zeszytu:

Dzieląc sposobem pisemnym ułamek dziesiętny przez liczbę naturalną wykonujemy działania tak jak na liczbach naturalnych, a w wyniku w odpowiednim miejscu dopisujemy przecinek (przecinek nad przecinkiem).

W zrozumieniu tego tematu pomoże Ci Filmik.

Zajrzyj również tutaj.

Wykonaj zadania ze str.83 i 84 w ćwiczeniach.

Z podręcznika str.165 zad 2

Dla chętnych: str 166 zad 9.

Przygotuj się do krótkiego testu (12 minut) z działań pamięciowych na ułamkach dziesiętnych (dodawanie, odejmowanie, mnożenie) oraz zapisywania wyrażeń dwumianowanych w postaci ułamków dziesiętnych.

Test w czwartek o godz. 9

21.04.2020r

T:Dzielenie ułamków dziesiętnych.

Do zeszytu:

Dzieląc ułamek dziesiętny przez ułamek dziesiętny, przesuwamy przecinek w dzielnej i dzielniku w prawo o tyle miejsc, ile jest po przecinku w dzielniku, następnie wykonujemy dzielenie ( dzielimy ułamek dziesiętny przez liczbę naturalną).

np.: 1,224: 0,6=

przesuwamy przecinki o jedno miejsce w prawo otrzymując:

12,24 : 6=2,04

Obejrzyj materiał oraz filmik. Pomóc może również ten materiał

Jeśli jeszcze masz kłopoty zaglądnij TUTAJ

Wykonaj zad. 1 str.167 oraz zad.2 str.168 z podręcznika. W zadaniu 2 licz sposobem pisemnym.

Sprawdzisz swoje wiadomości tutaj

22.04.2020r-23.04.2020r

T: Dzielenie ułamków dziesiętnych- c.d

Zad 1. wykonamy wspólnie:

Oblicz sposobem pisemnym:

Dokument 38.pdf

Poćwicz przed sprawdzianem:

Zamianę jednostek (wyrażenia dwumianowane)

Dodawanie ułamków dziesiętnych

Odejmowanie ułamków dziesiętnych

Mnożenie i dzielenie ułamków dziesiętnych przez 10, 100, 1000...

Mnożenie ułamków dziesiętnych przez liczby i przez ułamki dziesiętne

Tabliczkę mnożenia

23.04.2020r

Sprawdzian

Link

24.04.2020r

T: Ćwiczenia w dzieleniu ułamków dziesiętnych.

Poćwicz on-line:

A) ZADANIE 1

B) Zadanie 2

C) Zadanie 3

W ćwiczeniach zrób zadania ze str 85. Nie wysyłaj.

27.04.2020r- 28.04.2020r- 29.04.2020r

T:Rozwiązywanie zadań tekstowych z wykorzystaniem działań na ułamkach dziesiętnych.

Wybierz po jednym zadaniu z każdego podpunktu (masz do zrobienia 7 zadań), oblicz i zapisz odpowiedź.

Pracę rozłóż w czasie- masz na to 2 dni. Część zadań zrobimy wspólnie w środę.

Wszystkie zadania są z podręcznika.

a ) str 153 zad.6, 7, 8

b) str 156 zad.3, 4, 5, 6,

c) str 158 zad.3, 4, 5, 6,

d) str 161 zad.5, 6, 7,

e) str 163 zad 5, 6,

f) str 165 zad 4, str 166 zad 5, 6,

g) str 168 zad 4, 5, 6, 7a,

Dla chętnych (pełne obliczenia z odpowiedzią proszę o przesłanie do mnie):

str 153 zad 9

str 156 zad 7

str. 158 zad 8

str 161 zad 8

str 163 zad 8

Zadania do lekcji:

zad.1 Zuzia ma 1,37 m wzrostu. Ile jej brakuje do półtora metra wzrostu?

zad.2 Rok temu Marek miał 1,54 m wzrostu, ale w ciągu roku urósł aż 18 cm. Jaki jest jego obecny wzrost? Wynik podaj w metrach.

zad. 3 Jednorazowy bilet autobusowy kosztuje 1,25 zł. Waldek w ciągu miesiąca jedzie autobusem około 100 razy. Ile złotych może zaoszczędzić, kupując bilet miesięczny za 47,60 zł ?

zad.4 Słoń waży 5,7 t. Ile ton waży pięć słoni?

zad.5 Trzech kolegów chce kupić czekoladę za 4,95 zł. Po ile zł powinni się złożyć?

30.04.2020r

T: Szacowanie wyników działań na ułamkach dziesiętnych.

Obejrzyj materiał

Zaglądnij również tutaj

Wykonaj w zeszycie zad.1 str. 169 wg wzoru: 0,76+0,38

zapis w zeszycie: 0,7+ 0,3=1 więc 0,76+0,38 >1

oraz zad.3 str.170 z podręcznika wg wzoru: 5,8+ 4,9

zapis w zeszycie: 6+5=11 więc 5,8+4,9>10

W ćwiczeniach wykonaj zad.1,2,3 ze str. 87

4.05.2020r

T: Działania na ułamkach zwykłych i dziesiętnych.

Obejrzyj filmik

Zaglądnij tutaj i wykonaj ćwiczenie 1.

Wykonaj zadania ze strony 88 z zeszytu ćwiczeń.

5.05.2020r

T: Działania na ułamkach zwykłych i dziesiętnych- dodawanie i odejmowanie.

Dokument 43.pdf

Wykonaj pozostałe przykłady w podobny sposób (nie zapisuj komentarza)

Zamień na ułamki zwykłe lub dziesiętne i oblicz. Rozwiązane zadania (pełne obliczenia) wyślij do mnie.

Pamiętaj, że ułamki o mianownikach 3, 7, 6, 9 nie dadzą się rozszerzyć do mianowników 10, 100, 1000...( mają rozwinięcia dziesiętne nieskończone)np.:(jedna trzecia) 1/3

kreska ułamkowa zastępuje znak dzielenia

dla przypomnienia:

Dokument 44.pdf

Proszę przepisać do zeszytu na kolorowo i zapamiętać.

6.05.2020r- 7.05.2020r

T:Działania na ułamkach zwykłych i dziesiętnych.

W zeszycie wykonaj zadanie 3. pracę rozłóż w czasie. Jeśli masz problemy z zadaniem -czekam na messengerze.

Zadanie 4 jest dla chętnych- na jego rozwiązanie czekam do końca tygodnia.

Dokument 45.pdf

8.05.2020r

T: Procenty a ułamki.

Obejrzyj filmik1 oraz filmik2

Zapisz w zeszycie:

Procent to ułamek o mianowniku 100, procent zapisujemy symbolem %

ZAPAMIĘTAJ: Liczbę wyrażającą procent zapisujemy w liczniku, w mianowniku zawsze 100

Wykonaj zad. ze str 91 i 92 z ćwiczeń.

Przygotuj się do sprawdzianu z ułamków dziesiętnych, który będzie w czwartek o godz. 9:00. (tak jak ostatnio)

11.05.2020r

T: Procenty a ułamki -c.d.

Wykonaj zadania 1, 2, 3, i 4 ze strony 176 z podręcznika.

12.05.2020r- 13.05.2020r

T: Powtórzenie i utrwalenie wiadomości- ułamki

Wykonaj zad.5,6,7, 8,9 str 177 z podręcznika oraz zadania ze str 90 w ćwiczeniach.

zad. Oblicz 3/7 masy 70 kg

Rozwiązanie:

Zapisz w zeszycie: Aby obliczyć ułamek z liczby trzeba ten ułamek pomnożyć przez liczbę

3/7 * 70=210/7= 30 kg

Zadania do lekcji:

Dokument 48.pdf

15.05.2020r

T:Pole prostokąta i kwadratu.

Pole prostokąta i kwadratu liczyliśmy już w klasie 4. Dla przypomnienia jak to robiliśmy obejrzyj filmik.

Przerysuj do zeszytu i zapisz:

Wykonaj zad ze str.93 z ćwiczeń.

18.05.2020r

T: Obliczanie pól prostokątów i kwadratów.

Wykonaj zad. 1 i 3 ze str.183 oraz zad. 4, 5, 6 i 9 ze str 184 z podręcznika. (zad.9 prześlij przez classroom)

Poćwicz wykonując zadania na obliczanie pól prostokątów i pól kwadratów

19.05.2020r- 20.05.2020r

T: Zależności między jednostkami pola

Dla przypomnienia obejrzyj filmik1 i filmik2

Zapisz w zeszycie:

Dokument 50.pdf

Wykonaj zad.1,2,3 ze str 94 z ćwiczeń. (w przypadku wątpliwości obejrzyj jeszcze raz filmik1)

21.05.2020r-22.05.2020r

T: Zależności między jednostkami pola-cd

Wykonaj zad. 4 ze str 94 z ćwiczeń

Ułóż puzzle

Wykonaj w zeszycie zad: 4,5,6,i 7 zamieszczone poniżej.

Dokument 53.pdf

25.05 2020r

T: Równoległobok. Rysowanie wysokości w równoległobokach.

Przypomnij sobie:

a) jaką figurę nazywamy równoległobokiem, a jaką rombem,

b) jak narysować równoległobok i romb

Zapisz do zeszytu:

Wysokość równoległoboku to odcinek łączący przeciwległe boki i prostopadły do nich.

Wysokość oznaczamy literką: h

W jaki sposób narysować wysokość w równoległoboku zobaczysz TUTAJ

Zad.1 Narysuj dowolny równoległobok ABCD nie będący rombem. Wykreśl w nim dwie wysokości z wierzchołka D. Czy te wysokości są równe?

Zad.2 Narysuj romb ABCD. Wykreśl w nim dwie wysokości wychodzące z jednego wierzchołka. Co możesz powiedzieć o tych wysokościach?

Obydwa zadania wyślij na classroom.

26.06.2020r- 27.05.2020r

T: Pole równoległoboku

zad. Na kartce kolorowego papieru narysuj równoległobok, zaznacz w nim jedną wysokość h prostopadłą do podstawy a. Rozetnij równoległobok wzdłuż wysokości i otrzymany trójkąt przenieś na drugą stronę figury, jak na rysunku poniżej. Otrzymałeś prostokąt o bokach a i h. Obie części (prostokąt) wklej do zeszytu.

Obejrzyj filmik

Narysuj i zapisz w zeszycie:

Wykonaj zadania ze str 95 oraz zad.3 ze str 96 z ćwiczeń

Z podręcznika wykonaj zad.1, 2, i 3 ze str 189.

Pracę rozłóż w czasie.

28.05.2020r

T: Pole równoległoboku -cd

Wykonaj zad.4 i 5 ze str.96 z ćwiczeń oraz zad. 5, 6, 7, 8 ze str 190 z podręcznika.

W skazówki do zad.7: pamiętaj, że romb jest równoległobokiem więc jego pole liczymy tak jak pole równoległoboku P=a*h ( a to podstawa, h to wysokość prostopadła do tej podstawy

29.05.2020r-1.06.2020

Pole trójkąta

Wysokości w trójkątach:

Przerysuj do zeszytu i zapisz:

Obejrzyj FILMIK

Wykonaj zad.1 ze str 195 z podręcznika.

Na classroom czeka na ciebie Sesja +. Wydrukuj karty, uzupełnij, zrób zdjęcie i prześlij na classroom- termin do 2.06.2020r

1.06.2020r

T:

Kochani -z okazji Waszego święta życzę Wam samych sukcesów, dużo zdrowia, radosnego przeżywanie (kończącego się) dzieciństwa, prawdziwych przyjaciół, którym można zaufać w każdej sytuacji i szybkiego spotkania się w gronie klasowym. Pozdrawiam Was bardzo serdecznie. D.J

2.06.2020r- 3.06.2020r

T: Ćwiczenia w obliczaniu pól trójkątów.

Wykonaj zad. ze str.98 z ćwiczeń. Wskazówka do zad.2- pamiętaj, że wysokość jest prostopadła do podstawy.

Wykonaj zad.2 ze str.195 z podręcznika. Zacznij od narysowania podstawy i wysokości do niej prostopadłej. By trójkąty miały jednakowe pola muszą mieć podstawę i wysokość do niej prostopadłą tej samej długości (np a=6, h=4 dla wszystkich trójkątów wskazanych w zadaniu).

Policz też pola figur z zad.4 str 195 podręcznik.