творческая мастерская "Сувенир" - Тематическое планирование

Тематическое планирование к программе "Сувенир"

Пояснительная записка.

Дополнительная общеобразовательная (общеразвивающая) модифицированная программа художественной направленности «Сувенир» создана на основе педагогического опыта педагога дополнительного образования МБУ ДО "ДЮЦ "Развитие" Дьяченко Наталии Николаевны.

Педагогическая целесообразность: предлагаемые в образовательной программе формы работы: групповые занятия, изучение творческого опыта мастеров ДПИ, индивидуальные творческие проекты, раскрывающие потенциал учащихся наиболее целесообразны для учащихся, проявивших интерес к изучению декоративно-прикладного искусства.

Цель программы: развитие творческого потенциала учащихся посредством освоения различных видов рукоделия.

Задачи программы:

образовательные:

 дать знания в области декоративно-прикладного творчества;

 знакомить с основами знаний композиции, формообразования, цветоведения;

 научить выражать творческий замысел с помощью эскиза, формы, применения различных материалов;

 научить приемам работы необходимыми инструментами и приспособлениями при обработке различных материалов;

развивающие:

 формировать образное, пространственное мышление;

 пробуждать интерес к области народного, декоративно-прикладного искусства;

 развивать смекалку, изобретательность и устойчивый интерес к творчеству художника, дизайнера;

 развивать творческие способности учащихся;

воспитательные:

 воспитывать любовь к своей Родине, к традиционному народному искусству.

Рабочая программа рассчитана на 144 учебных часа. По два занятия в неделю.

Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая, художественной направленности программа «Сувенир» формирует базовый уровень знаний по декоративно-прикладному творчеству, предусматривает преподавание материала по «восходящей спирали», то есть периодическое возвращение к определенным темам на более высоком и сложном уровне.

Планируемые результаты освоения образовательной программы:

К концу 1 года обучения дети должны знать:

 правила безопасности труда и личной гигиены при обработке различных материалов;

 историю и роль декоративно - прикладного искусства в жизни человека;

 виды декоративно - прикладного искусства;

 исконно русские народные промыслы;

 различные виды техник ДПИ;

 виды материалов и приспособлений для различных техник ДПИ;

уметь:

 изготавливать сувениры из различных материалов;

 разрабатывать технологическую карту изготовления поделки;

 на практике применять элементы декораторского искусства.

Форма обучения - групповая. Занятия проводятся 2 раза в неделю. Длительность занятия – 45 минут, после каждого занятия 10 минутный перерыв для отдыха учащихся и проветривания помещения.

Содержание рабочей программы

Введение в программу. 2ч.

Вводное занятие. Ознакомительная беседа. Игры – коммуникации. Игры, направленные на сплочение детского коллектива: «Пантомима», «Эхо», «Почта».

Изобразительная деятельность:30 ч.

История искусства, изучение приемов и материалов. Рисование по номерам. Нетрадиционные виды рисования. Акварель: Приемы, виды. Графика: Приемы, виды.

Поделки из бисера. 30ч.

История бисероплетения. Материалы и инструменты для бисероплетения. Знакомство с подборкой материалов о видах бисера, техниках бисероплетения, практическом применении изделий из бисера.

Упражнения по изготовлению сувенира из бисера. Освоение техник плетения бисером (параллельное, французское). Цветы, плетёные из бисера. Техника параллельного плетения. Плетение дугами на проволоке. Изготовление поделок «Фиалка», «Лилия», Животные, плетёные из бисера. Изготовление поделок «Домашние животные», «Морские жители», «Дикие животные», «Бабочки». Творческий проект «Сувенир другу»: эскиз, технологическая карта, подбор материала. Изготовление изделия. Презентация проектов.

Лепка. 20 ч.

Исторический аспект ремесла. Виды лепки. Приёмы лепки. Приёмы пластилинографии: примазывание, скатывание и раскатывание, Материалы и инструменты. Изготовление панно «Сказочная страна», «Народные мотивы», «Детские фантазии». Лепка по мотивам народных игрушек. Изготовление игрушек по мотивам народных промыслов (дымковская игрушка, каргопольская игрушка, белгородская игрушка)

Бумажные фантазии. 20 ч.

Скрапбукинг. История и основы скрапбукинга и декупажа. Открытки в технике скрапбукинг Составление технологической карты изготовления открыток. Разработка эскизов, подбор материалов. Изготовление открыток с тематикой «Осень», «Новый год», «День Защитника Отечества», «8 марта», «Пасха», «День победы», «С днём рождения». Изготовление поделок в технике декупаж: «Шкатулочка», «Подарок кулинару».

Поделки из лент. 20ч.

Исторический аспект. Приёмы плетения. Практическое применение плетения из лент в дизайне одежды, в интерьере. Изготовление из лент декоративных элементов: «розочка», «лист», «корзинка». Браслет из лент и бусин. Игольница «Цветочное настроение». Топиарий «Дерево счастья». Вышивка панно «Букет», «Палисадник». Вышивка футляра для телефона, очков «Фантазия».

Шерстяные фантазии. 12 ч.

Исторический аспект. Приспособления и инструменты для фильцевания. Сухое и мокрое валяние. Практическое применение изделий из валяной шерсти. Изготовление панно в технике «шерстяная акварель»: «Дружная семейка», «Морской пейзаж», «Снегири», «Осенний парк». Коллаж в смешанной технике.

Проектная деятельность. 10ч.

Выполнение индивидуальных творческих проектов по разделам программы.

«Лепка», «Поделки из лент», «Шерстяные фантазии». «Бисероплетение». «Бумажные фантазии».

Средства контроля

освоения содержания рабочей программы учащимися.

Формы подведения итогов реализации дополнительной образовательной программы:

Уровень освоения дополнительной общеобразовательной (общеразвивающей) авторской программы художественной направленности «Сувенир» отслеживается посредством тестирования, выполнения практических и прикладных заданий.

Для проверки степени усвоения программного материала июне проводится промежуточная аттестация учащихся. Итоговая аттестация проводится по окончании третьего года обучения. Контрольными материалами для определения уровня освоения дополнительной общеобразовательной (общеразвивающей) программы учащимися являются тесты по темам и разделам программы. Для младших школьников предусмотрено - 4 теоретических вопроса и 1 практическое задание.

Методическое обеспечение программы.

Методы и формы реализации программы:

Методика работы с учащимися строится на основе личностно-ориентированного взаимодействия, делается акцент на самостоятельное экспериментирование и поисковую активность учащихся, побуждая их к творческому выполнению заданий. Занятия содержат познавательный теоретический материал, соответствующий возрастным особенностям и уровню подготовки учащихся

Для успешного освоения дополнительной общеобразовательной (общеразвивающей) авторской программы художественной направленности «Сувенир» применяются следующие формы проведения занятий:

Ø практическое занятие;

Ø упражнение;

Ø творческий проект;

Ø конкурс;

Ø выставка-презентация;

Ø мастер-класс;

Ø праздник.

Приоритет отдается активным формам преподавания:

Ø практическим (упражнения, практические задания, практикумы, творческий проект);

Ø наглядным (использование схем, таблиц, рисунков, моделей, образцов);

Ø традиционным (конкурс, выставка-презентация, викторина, ярмарка, мастер-класс, праздник).

Обеспечивается «успех первого занятия». Учащимся задаются несколько вопросов, ответы на которые выявляют их желания заниматься различными

видами декоративно-прикладного искусства. Вызывается интерес к дальнейшим занятиям. Отмечаются искренность, умение улыбаться, радоваться, проникаться интересом к окружающему миру. Выслушиваются ответы, не показываются своё отрицание даже мимикой, взглядом. Учащийся вправе ответить так, как он считает нужным, как понимает, видит и чувствует. В конечном итоге занятия приносят учащимся чувство удовлетворения, легкости, радости и желание прийти на занятие снова.

Во время практических занятий проводятся физкультминутки, включающие в себя упражнения для глаз и осанки.

Материально-техническое оснащение:

Для занятий необходимо:

Ø помещение для занятий детского объединения;

Ø учебная мебель: столы - 7 штук, стулья – 14 штук, шкафы для хранения приспособлений, материалов и учебно-методического обеспечения – 2 шт., полочка – 2 шт.; стеллаж – 1 шт.

Учебно-методическое обеспечение.

Программа обеспечена дидактическим, наглядным материалом по всем разделам.

Ø СD - диски с методическими рекомендациями по разделам программы;

Ø мастер-классы на электронных носителях;

Ø наглядный материал:

Ø альбомы с образцами;

Ø технологические карты;

Ø учебные картины.

Подборка кроссвордов, викторин, занимательных фактов по правилам безопасного поведения и декоративно – прикладному творчеству:

Ø Кроссворд «Безопасная дорога»

Ø Викторина «Пожарная безопасность»

Ø Кроссворд «Мир творчества»

Ø Ребусы: «Правила пешехода», «Безопасная улица», «Шкатулка мастера».

Раздел программы «Бисероплетение»: