Exposiciones 

De esta presentación aprendí sobre el conductismo, una teoría que explica el aprendizaje como un cambio de conducta que ocurre a través de la interacción con el entorno y la asociación entre estímulos y respuestas. Comprendí que el aprendizaje necesita ser reforzado para mantenerse, ya que es un proceso repetitivo y mecánico. Me resultó interesante cómo conceptos como el condicionamiento clásico, desarrollado por Pavlov, y el condicionamiento operante, de Skinner, se utilizan para entender cómo aprendemos y respondemos a diferentes estímulos.

Además, aprendí que los refuerzos, tanto positivos como negativos, juegan un papel importante en fortalecer conductas deseadas, mientras que los castigos ayudan a reducir comportamientos no deseados. Estrategias como la economía de fichas o el tiempo fuera son herramientas efectivas para modificar conductas. En general, este enfoque me permitió reflexionar sobre cómo diseñar métodos educativos más prácticos y estructurados, centrados en las respuestas de los estudiantes ante los estímulos del entorno.