Programas
O objetivo é fortalecer as habilidades de aprendizado da criança e do adolescente, através de exercícios cognitivos para melhorar a Atenção, Concentração, Raciocínio Lógico, Organização, Autoestima e a Motivação.
Num mundo em que há excesso de informações e estímulos é pré-requisito e fundamental para um pensamento operacional eficiente, saber pensar: saber identificar, comparar, analisar, sintetizar, classificar, codificar e decodificar informações, e com elas fazer projeções e utilizar os mais diferentes tipos de raciocínio: divergente, hipotético, transitivo, analógico, progressivo, lógico, silogístico e inferencial.
Segundo Reuven Feuerstein, educador e psicólogo, criador do programa todo o ser humano é capaz de aprender, ou seja, a inteligência é modificável e cabe ao mediador despertar tal modificabilidade.
Cada instrumento ensina ao educando uma estratégia cognitiva para reunir e aplicar informações, para criar estratégias, para resolver problemas - para aprender.
Escolha o melhor horário para o seu filho.
Duração: 2 horas por semana
Mediadora: Marjorie Bert
Pode ser utilizado em diferente áreas:
Educacional - ensino regular, sala de recursos, superdotados, educação de adultos e vestibulandos.
Clínica
Empresarial.
Institucional e Social.
Em grupo ou individual.
Crianças a partir dos 8 anos, adolescentes e adultos.
O PEI traz em si respostas simples e importantes para a questão da educação e da aprendizagem. Primeiro, destaca que todos nós, independente de faixa etária, podemos ampliar nossa capacidade de aprendizagem (plasticidade cerebral).
A questão é dar ferramentas ao aprendiz para que ele possa exercer sua atividade com base num novo paradigma
o aprender a aprender.
Testado e validado por mais de 30 anos e 35 países, mostra que a questão fundamental em ensinar as pessoas a pensar, a aprender, a desenvolver ferramentas de raciocínio e aprendizagem, não é necessário tecnologia de ponta.
A tecnologia tem a ver com processos de pensamento.
Os recursos básicos para se ensinar a aprender são os mesmos que sempre tivemos em sala de aula: professor, aluno, papel, lápis e estratégias de ensino voltadas ao desenvolvimento dos processos de pensamento. Simples demais?
O PEI propõe uma (re) visão de nossos processos de ensino.
Possibilita:
corrigir ou desenvolver estratégias deficientes de aprendizagem;
trabalhar a motivação intrínseca por aprender;
desenvolver estratégias de aprendizagem capazes de devolver às pessoas a autonomia e o sentimento de serem produtores de informações;
ensina as pessoas a tomar decisões;
lidar melhor com as suas emoções e motivações;
a se organizar melhor;
definir objetivos para si;
a identificar alternativas de solução de problemas para suas questões;
a interagir melhor com as pessoas.
O PEI se torna a porta para o desenvolvimento do potencial humano e da preparação de pessoas dotadas de recursos produtivos maiores.
O Programa de Enriquecimento Instrumental – desenvolvido por Reuven Feuerstein , é uma proposta Psicopedagógica onde mediador e aprendizes constroem conhecimento a partir de exercícios utilizados para promover o desenvolvimento e o interesse do indivíduo para o aprendizado.
Esses exercícios são apenas o ponto de partida onde o aprendiz, devidamente mediado, habitua-se a usar as funções cognitivas para selecionar, comparar, organizar, transcender, fazer relações, tirar conclusões, usar e gerar informações, enfim lidar com o conhecimento de forma ativa, operacional, tornando-se uma pessoa produtiva, autônoma e independente.
Idade: para pessoas de 8 a 80 anos