Voleu comprovar els vostres coneixements de la monarquia hispana durant l’època moderna?

L’alumnat de 3r us proposa respondre a les preguntes que ha elaborat del tema en el següent enllaç.

https://forms.office.com/Pages/ResponsePage.aspx?id=IvqfqOpfc0CG-xLdrf_wphXo3fnil39Djvi3LPlkD_pUN0xFU0o3MlI1SkZKUkhMOFhTUE5RWkhMQi4u

Una manera diferent de treballar la història aplicant les TIC a l’aula!

Se us entela el mirall del lavabo? Se us puja el camal del pijama mentre dormiu? O se us perd el senyal del Wifi a casa? Aquests són algun dels problemes del nostre alumnat d’Emprenedoria i que han intentat solucionar per participar en el projecte de Caixabank “Joves Emprenedors”.

A més a més han dissenyat un logotip que identifica el producte o servei, han creat un eslògan i han fet un anunci publicitari, com el que presentem aquí al costat.

Ara esperem que siguin seleccionats pel jurat del concurs i puguin gaudir d’algun del premis que s’atorguen.

Continuem practicant a les hores de desdoblament d'anglès la competència oral. Aquests speakings estaven relacionats amb obres d'art. Hem triat un però n'hi havia molts de molta qualitat. Bona feina nois i noies.

A Tecnologia hem treballat les estructures, De projecte final del tema hem muntat l'estructura d'un pont fet amb paper reciclat. Hem pogut comprovar que aplicant tècniques estudiades a classe, com la triangulació, el nostre pont ha aguantat el nostre pes sense deformar-se.

Des de religió creiem que cal dedicar un temps a un mateix, per això hem programat unes sessions a reflexionar i pensar sobre nosaltres, mitjançant l'aïllament personal buscant espais de pau i quietud.

A Educació Física de 3r d'ESO hem començat a treballar la gimnàstica esportiva i l'acrosport.

Durant les properes setmanes practicarem la tombarella endavant, el pi, la vertical, la roda, la rondada i figures d'acrosport.

Al llarg de la història, els homes i les dones han gaudit de la música igual que ho fem ara. Amb la música, així com amb les altres arts, hem expressat a través del temps els nostres sentiments, els nostres desitjos, les nostres ideologies, les nostres inquietuds… Cada moment, però, ha estat marcat per les característiques de la seva societat. Gràcies a les diferents manifestacions artístiques sabem, avui dia, que la gent ha viscut de maneres diferents, ha pensat de maneres diferents, s’ha expressat amb llenguatges diferents i ha variat els seus gustos estètics.

Per a un millor estudi de l’evolució de la música al llarg del temps, s’han establert tradicionalment uns períodes històrics en què es poden trobar una sèrie de característiques musicals, més o menys comunes, que responen a les necessitats d’un moment determinat de la societat. Aquests períodes coincideixen bàsicament amb els que es fan servir per estudiar les altres arts. Cal tenir en compte que es refereixen només a la història de la cultura occidental, i no a la de les altres cultures del món.

Amb els alumnes de tercer estem fent un repàs a la nostra història musical, des dels inicis fins al música del segle XX i inicis del XXI.

Us convidem a veure el vídeo de Pentatonix,on fan un repàs històric per la música vocal de la nostra societat.

Jocs de llengua catalana.

L'alumnat de 3r d'ESO ha descobert aquest trimestre dos jocs de moda a les xarxes: el Paraulògic i el Wordle.

Al final de classe es té l'oportunitat de trobar noves paraules i conèixer el seu significat .

Us hi apunteu com els nostres alumnes?

https://vilaweb.cat/paraulogic/

https://gelozp.com/games/wordle/

Des del Departament de Ciències Socials considerem molt important les sortides fora del Centre escolar relacionades amb els continguts curriculars d’aquesta matèria.

És per això que durant el curs es fan diverses excursions per aprofundir temes tractats a l’aula d’una forma diferent.

A 3r d’ESO, l’alumnat va visitar la seu del Parlament de Catalunya, on mitjançant una visita guiada, va conèixer la història i les funcions d’aquesta Institució.

També és l’oportunitat per a que el nostre alumnat visiti els principals Museus i Institucions del país durant tota l’etapa. .

A les classes de matemàtiques donem molta importància a la resolució de problemes. Una proposta que motiva als alumnes és treballar-los a partir de la preparació i participació en concursos de matemàtiques.

La Copa Cangur és un concurs per a equips formats per 7 alumnes de 2n i 3r d’ESO als quals es proposa resoldre un total de 12 problemes en una hora. Es tracta d’una cursa contra rellotge on la puntuació de cada problema va variant durant el concurs i fa que l’estratègia d’equip sigui molt important. Els equips poden seguir en directe l’estat del concurs, els encerts i els errors, i la classificació durant el transcurs del mateix, i això fa que sigui un joc emocionant i divertit.

Aquest any tres equips d’alumnes de la nostra escola s’han estat preparant per a participar-hi tot i que al final, degut a la pandèmia, només dos han pogut participar en una edició que s’ha fet en format telemàtic i en la qual han participat més de 300 equips i 2000 alumnes d’arreu de Catalunya.

Us presentem el Concurs de Nadales i les actuacions de 4t d’ESO. L’alumnat ha dedicat moltes hores i s’ha esforçat molt i aquest és el resultat. Esperem que us agradi. Aprofitem per desitjar-vos bones festes. Bon Nadal a tothom!

Cada dia a tres quarts i cinc de cinc s’atura l’activitat a totes les classes de l’ESO i comencem els vint minuts de lectura.

Una iniciativa del Departament de Llengües de l’ESO amb l’objectiu de fomentar l’interès vers els llibres.

Alumnat i professorat deixem les matemàtiques, les socials, la biologia ... i ens posem a llegir pel gust de la lectura.

Còmics, novel·les d’aventures, o de misteri, o de por ... o el diari i fins i tot amb aplicacions de lectura per a mòbils o tauletes. Qualsevol lectura que ens agradi, segons les preferències de cadascú.

Vint minuts de lectura en silenci pel plaer de llegir.

Una manera relaxada i diferent d’acabar la nostra jornada acadèmica.

Vam començar al setembre aprenent què és l’emprenedoria i sabent quines són les habilitats d’un bon emprenedor. Posant-les en pràctica amb una sortida fora de l’escola aconseguírem 55,30 € que utilitzarem el 3r Trimestre com a capital inicial del nostre projecte d’Economia Social.

A continuació vam buscar la feina que ens interessa en diferents portals de treball i vam fer un currículum per sol·licitar-la.

Ara per acabar el Trimestre una nova activitat: saber com funciona la Borsa i participar en un Joc de la Borsa en un simulador de Borsa Online.

I després de Nadal participarem al programa de La Caixa “Joves Emprenedors”. Un viatge a Silicon Valley ens espera si el nostre projecte queda entre els guanyadors!