Самообразование
План самообразования 2019-2020
План самообразования (Ефремова М.Н.)
Тема: «Развитие творческих способностей детей через аппликацию с использованием нетрадиционных приёмов и материалов»
Цель: развивать творческие способности детей посредством нетрадиционных техник аппликации.
Задачи:
· 1) познакомить детей с нетрадиционной техникой аппликацией
· 2) сформировать интерес к выполнению творческих работ разными материалами и способами
· 3) закрепить знания у детей материалов, которыми можно работать и уметь ими правильно пользоваться
4) развитие у детей творческих способностей (во всем многообразии этого понятия)
5) развитие и совершенствование мелкой пальцевой моторики
Актуальность данной темы объясняется тем, что формирование творчески активной личности, обладающей способностью эффективно и нестандартно решать жизненные проблемы, закладывается в дошкольном возрасте.
Аппликация с нетрадиционными техниками не только интересное и увлекательное занятие, доступное дошкольникам, но и полезное для их развития.
Аппликация является одним из важнейших средств познания мира и развития знания эстетического восприятия, так как оно связано с самостоятельной, практической и творческой деятельностью ребёнка.
Занятия аппликацией способствуют развитию творческих способностей, воображения, наблюдательности, художественного мышления и памяти детей. У дошкольников формируются обобщенные способы анализа и синтеза, сравнения и сопоставления, математические представления, развивается чувство цвета, ритма, симметрии и на этой основе формируется художественный вкус. Занятия аппликацией повышают самооценку ребёнка, уверенность в своих силах и возможностях.
«Творчество – это не удел только гениев, создавших великие художественные произведения. Творчество существует везде, где человек воображает, комбинирует, создает что-либо новое» (Л.С.Выготский)
План работы по самообразованию
Начало работы: сентябрь 2019 год
Окончание работы: май 2020 год
Сентябрь
1)Изучение методической литературы по теме:
Борисенко М. Г., Лукина Н. А. Наши пальчики играют (Развитие мелкой моторики). – СПб. : «Паритет», 2003. – 144 с.
Гусакова М. А. Аппликация: Пособие для педагогов дошкольного образования - М. : Просвещение, 2000.
Нетрадиционные техники и материалы, планирование, конспекты занятий. / Под ред. Р. Г. Казаковой. – М. : ТЦ Сфера, 2005. – (серия «Вместе с детьми») .
2) Повышение своего уровня знаний. Накопление материала.
Октябрь
1)Составить картотеку по аппликации с использованием нетрадиционных приёмов и материалов.
2)Игра – беседа «Условия безопасной работы»
3)Обогащение развивающей среды.
Повторить правила и условия безопасной работы с разным материалом и ножницами.
Ноябрь
Консультации для родителей:
«Развитие творчества у детей дома», «Нетрадиционные техники аппликации».
«Развитие мелкой моторики через нетрадиционные техники аппликации»
Подбор аппликационного материала.
Декабрь
1)Знакомство детей с техникой аппликации из салфеток
2)Рассматривание фотоиллюстраций с изображением готовых работ
Вызвать положительный эмоциональный настрой.
Развитие мелкой моторики рук в сочетании с речью.
Январь
1)Знакомство детей с техникой аппликации «Волшебные нитки» «Работа с различными видами ниток в технике аппликации»
2)Проведение выставки работ.
3)Развивать у детей познавательную активность в процессе использования нетрадиционных материалов.
Февраль
1)Знакомство детей с Аппликацией из крупы. Развитие мелкой моторики рук в сочетании с речью.
2)Рассматривание фотоиллюстраций с изображением готовых работ. 3)Работа с педагогами:
· Консультация «Возможность аппликации».
· Презентация «Виды аппликации»
· Мастер-класс для педагогов
Март
1) «Живая скорлупа»
2)«Работа с яичной скорлупой" Рассматривание фотоиллюстраций с изображением готовых работ.
3)Наблюдение за процессом работы с яичной скорлупой в технике аппликации.
4)Беседы с детьми: «Откуда взялась скорлупа?»
Апрель
1)Аппликация из разных техник
2)Совершенствовать технику аппликации: самостоятельно
3)Мастер-класс для родителей: Квиллинг «Расцвели в саду цветы»
Май
1)Копилка советов для родителей «Мастерим вместе с детьми дома»
2)Выставка для родителей
3)Отчёт о проделанной работе за учебный год. Выявить положительные результаты проделанной работы, проанализировать недостатки.
Примерные результаты (рефлексия):
Проведя работу по данному направлению, методом наблюдения и оценки качества выполненных работ, планируется проанализировать данные.
Проанализировав данные, выявить степень заинтересованности детей в работе с предложенными материалами. На основе сделанных выводов спланировать дальнейшую работу по данной теме.
Список литературы:
1. «Программа художественного воспитания и развития детей 2-7 лет»/ автор И. А. Лыкова.
2. Швайко Г. С. Занятия по изобразительной деятельности в детском саду: старшая группа. Программа, конспекты. – М. : Гуманитарный изд. центр ВЛАДОС, 2003, 160 с., ил
3. Дронова Т. Н. Художественное творчество детей 2-7 лет: Метод. пособие для воспитателей: Просвещение, 2011.-240с. : ил.
4. Занятия изобразительной деятельности Коллективное творчество/под ред. А. А. Грибовской. -М : ТЦ Сфера, 2010.-192с. (Вместе с детьми)
Литература:
1. Гусакова М. А. Аппликация: Пособие для педагогов дошкольного образования - М. : Просвещение, 2000.
2. Каракулова О. «Рисуем» скотчем! » // Обруч. - 2003. - № 5.
3. Квач Н. В. Развитие образного мышления и графических навыков у детей 5-7 лет: Пособие для педагогов дошкольных учреждений. - М. : Гуманит изд. Центр ВЛАДОС, 2001.
4. Воспитатель ДОУ № 1/2009
5. Арапова С. В. Обучение изобразительному искусству. Интеграция художественного и логического. – СПб. : КАРО, 2004. – (Модернизация общего образования) .
6. Корчикова О. В. Декоративно-прикладное творчество в детских дошкольных учреждениях (серия «Мир вашего ребенка»). – Ростов Н/Д: Феникс, 2002.
7. Нетрадиционные техники и материалы, планирование, конспекты занятий. / Под ред. Р. Г. Казаковой. – М. : ТЦ Сфера, 2005. – (серия «Вместе с детьми») .
2.План самообразования 2020-2021
План самообразования на тему: «Обучение пластилинографии в средней группе»
Составила: Ефремова М.Н.
2020 г.
План работы по самообразованию на 2020-2021 учебный год.
1. Воспитатель – Ефремова Марина Николаевна
2. Тема: «Знакомство детей среднего дошкольного возраста с пластилинографией».
3. Работа начата – 01.09.2020 г.
4. Предполагается закончить – 31.05.2021г.
5. Цель: Познакомить детей с пластилиновой живописью.
6. Задачи:
- Формировать умение самостоятельно применять нетрадиционные техники лепки.
- Расширять представления о многообразии инкаустики.
- Повышать компетентность родителей воспитанников в развитии мелкой моторики руки, путём пластилинографии.
I этап: Информационно – аналитический (изучение методической литературы, газетных и журнальных статей, материалов из опыта работы).
Комарова Т. С. Изобразительная деятельность: Обучение детей техническим навыкам и умениям. //Дошкольное воспитание, 1991, N2.
Комарова Т. С. Как можно больше разнообразия. //Дошкольное воспитание, 1991, N9.
Лыкова Р. Изобразительная деятельность в детском саду в средней группе. Москва, 2006.
Давыдова Г. Н. «Лепим, играя» Москва, 2008.
Казакова Р. Г. Изобразительная деятельность с детьми дошкольного возраста. Творческий центр «Сфера». Москва, 2004.
Рузанова Ю. В. Развитие моторики рук в нетрадиционной изобразительной деятельности. Санкт-Петербург, 2007.
II этап: Практический (составление плана самообразования, внедрение в практику, корректировка работы)
III этап: Подведение итогов (творческие выставки и предоставление опыта работы по данной теме).
Этапы работы
Содержание работы
Практические выходы
Сроки
1. Информационно-аналитический
Изучение опыта работы педагогов на интернет-сайтах, методической литературы
Памятка по теме: «Развитие мелкой моторики руки, посредством лепки»
сентябрь
2. Практический
(работа по самообразованию)
Работа с детьми
Разработка перспективного плана по данной теме
«Не ошибись»
(на закрепление цвета)
«Весёлые картинки»
(пластилин +семена)
Творческий конкурс «Моя мама – лучшая на свете»
«Праздничная ёлочка» (украшение плоскостных изображений восковым пластилином+конфетти)
«Плывут по небу облака» (пластилин+печатки)
«Мы рисуем пластилином»
«Этот День Победы!»
Конспекты занятий, тематический план занятий
Оформление альбома «Четыре времени года»
Тематическая выставка
Украшение раздевальной комнаты
Консультация для родителей
Выставка детских работ совместно с родителями
Оформление стенда
3. Подведение итогов
Итоговые выставки, отчёт о проделанной работе
1. Отчёт по теме: «Использование пластилинографии и нетрадиционных материалов в средней группе детского сада»
2. Оформление результатов работы.
май
План мероприятий по самообразованию
Работа с детьми
Работа с педагогами
Работа с родителями
Сентябрь
Беседа «Знакомство с искусством»
Консультация «Нетрадиционное рисование пластилином (инкаустика)
в средней группе»
Октябрь
Игра «Осенние краски»
Ноябрь
Инкаустика «Волшебные картинки»
Обмен опытом
Организация выставки «Осенний калейдоскоп»
Декабрь
Лепка «Елочка,елочка-зеленая иголочка»
Оформление папки-передвижки
Консультация на тему: «Роль искусства в жизни детей»
Январь
Лепка на тему: «Зимняя ночь» (пластилин+пайетки)
Украшение группы и раздевальной комнаты к празднику
Февраль
Беседа «Лепим и рисуем»
Пластилиновая живопись «Снеговик»
Фотоотчёт
Приглашение коллег на выставку «Зимушка – зима»
Совместное творчество
Март
Лепка «Подарок маме»
Оформление стенда
Апрель
Пластилиновая живопись «Верба»
Консультация для педагогов «Пластилиновая живопись»
Май
Пластилинография «Гусеница»
(пуговицы, бусины)
Лепка «Салют» (пластика+пайетки)
Пластилиновая живопись «Бабочка»(бисер, стразы)
Фотоотчёт
Совместное творчество детей и родителей
Итоговая выставка