Члени професійної спільноти вчителів суспільно-гуманітарного циклу

1.

Лугова Н.В.

Сумський державний педінститут, 1994 р, вчитель української мови та літератури, 35р., вища кваліфікаційна категорія, атестація 2019 р. Українська мова і література, 7 -10 класи. Керівник методичного об’єднання

2.

Курдибайло С.Г. Сімферопольський державний університет, 1991 р., філолог, викладач української мови та літератури, 28 р., вища кваліфікаційна категорія, «старший учитель», атестація 2019р. Українська мова 5 - 6 класи.

3.

Ватоліна М. В. Горлівський інститут іноземних мов Державного вищого навчального закладу «Донбаський державний педагогічний університет», 2016. Філологія. Учитель англійської мови та зарубіжної літератури, 11 р., друга кваліфікаційна категорія. Англійська мова, 1 – 10 класи. 

4.

Сугоняко О.А. Харківський педагогічний університет, 1998 р., учитель української мови і література та французької мови

25 р., вища кваліфікаційна категорія, 2021р. Зарубіжна література, 5 – 10 класи, французька мова, 5 - 6 клас; українська література 6 клас. Секретар.

6.

Сігачова Ю.М. Глухівський національний педагогічний університет ім..О.Довженко, 2015р., учитель англійської мови

8 р., кваліфікаційна категорія “спеціаліст. Англійська мова.

Аналіз роботи методичного об’єднання вчителів суспільно-гуманітарного циклу за 2022-2023 н.р.

За 2022-2023 н.р. відповідно до складеного і затвердженого  плану було проведено 5 засідань методичного об’єднання вчителів суспільно-гуманітарного циклу. Заплановані заходи і завдання були виконані в повному обсязі.

      Об’єднання працювало над методичною проблемою: «Формування творчої, життєво компетентної особистості школяра шляхом використання інноваційних технологій в умовах змішаного навчання».

      На засіданнях розглядалися питання, пов’язані із впровадженням нового Державного стандарту, НУШ, обговорювалися шляхи підвищення ефективності навчання, практичні аспекти викладання дисциплін, відбувався обмін досвідом, здійснювалося взаємовідвідування уроків.   

      Формування методичної, інформаційної, психологічної культури педагогічних працівників здійснювалося шляхом упровадження в роботу хмарних сервісів, оптимального використання та поєднання традиційних та інноваційних форм методичної роботи. Підвищенню методичної культури сприяли участьу міських семінарах, у колективних міських формах методичної роботи.

Удосконаленню педагогічної майстерності, формуванню інноваційної культури вчителів сприяє їх участь у фахових конкурсах та фестивалях, науково-практичних конференціях та інших формах методичної роботи, друк на сторінках Всеукраїнських фахових видань та інтернет ресурсів.

Всеукраїнський рівень:

Світлана Курдибайло. Золоте перо. Чарівний пензлик. Казка. VІІ Всеукраїнська наукова шкільна конференція «Крок у науку. Освітяни для ЗСУ» 10 лютого 2023 р.- 255с.

Світлана Курдибайло -  номінація «Онлайн вправа» (диплом ІІ ступеня),  номінація «Інфографіка» (диплом ІІІ ступеня).

Міський рівень:

Олена Сугоняко - спікер міської творчої групи вчителів зарубіжної літератури «Інструменти дистанційного навчання»: онлайн-засідання на теми: «Можливості національної освітньої платформи «Всеосвіта» для професійного зросту та підвищення педагогічної майстерності вчителів», «Використання You Tube для синхронного та асинхронного онлайн-викладання», «Сервіс Canva: якісне створення візуального контенту», «Можливості сервісу Liveworksheets для створення інтерактивних нвчальних матеріалів».

Інформаційно-методичний куточок поповнився новими матеріалами: тематичними розробками вчителів; електронною базою авторських електронних продуктів: уроків, демонстраційного матеріалу, тощо.

Під керівництвом Світлани Курдибайло працювала постійно діюча педагогічна майстерня для вчителів-предметників «Використання хмарних сервісів у роботі педагога».

Важливе місце займає робота зі здібними учнями. Протягом року здійснювався психологічний супровід обдарованих учнів. На педагогічних радах, нарадах при директорі розглядалися підсумки участі учнів в інтернет олімпіадах, інтелектуальних та творчих конкурсах від шкільного до Всеукраїнського рівнів.

В умовах дистанційного навчання відкрилися нові можливості – інтернет-олімпіади, які дещо відрізняються від традиційних, але так само підтримують дух змагань та заохочують дітей вчитися краще. Учні брали активну участь в інтернет- олімпіадах онлайн-порталів «На урок», «Всеосвіта», де продемонстрували свою ерудицію та гідний рівень знань.

Учасниками олімпіади «На урок. Осінь 2022» з української мови (координатор Наталія Лугова, учитель української мови і літератури) стали 25 учнів 6 – 9 класів; «Всеосвіта. Осінь 2022» 25 учнів; «На урок. Зима 2023» - 9 учнів (учениця 6 класу Марина Харчук отримала диплом ІІІ ступеня). Учні НВК взяли участь у Всеукраїнському конкурсі «Таємниця генія Шевченка» (координатор Наталія Лугова, учитель української мови і літератури) – 23 учні (дипломи І - ІІІ ступеня отримали: Дмитро Гармаш, Марина Харчук, Владислав Процюк, Карина Бабела, учні 6 класу; Ганна Глушенко, Евеліна Тіліченко, учні 7 класу; Діана Бабенко, Ксенія Ковальова, Анна Максіна, учені 9 класу. У Всеукраїнському конкурсі «Зимові свята в традиціях нашого народу» взяло участь 14 учнів (координатор Наталія Лугова, учитель української мови і літератури), дипломи переможців І – ІІІ ступенів отримали Марина Харчук, Дмитро Гармаш, учні 6 класу, та Анастасія Хондошко, учениця 8 класу.

Активно проводилася позакласна робота з предметів.

Учні брали активну участь у Всеукраїнських інтерактивних конкурсах: Всеукраїнська українознавча гра «Соняшник» (консультант Наталія Лугова); «Sunflower» (світова література)  (консультант Олена Сугоняко), «Грінвіч» (консультант Ватоліна М.В.).

Учениця 5 класу Марія Фалько взяла участь у VІІ Всеукраїнській науковій шкільній конференції «Крок у науку. Освітяни для ЗСУ», Всеукраїнському конкурсі есе учнівської та студентської молоді “Мій Шевченко” (ІМЗО, ГО “Інноваційні обрії України”, 2023) та була нагороджені сертифікатами учасниці (координатор Світлана Курдибайло, учительукраїнської мови і літератури).

Учениця 8 класу Анна Моісеєнко взяла участь у обласному літературному конкурсі «Проба пера» та посіла І місце на міському та ІІІ місце на обласному етапах (координаторНаталія Лугова, учитель української мови і літератури).

      Перший етап Всеукраїнських учнівських олімпіад у 2022–2023 навчальному році вирізнявся організованістю проведення та активністю участі школярів. У ньому взяли участь учні 5-9 класів. За підсумками журі були визначені переможці І етапу Всеукраїнських учнівських олімпіад з навчальних предметів.

У листопаді 2022 року пройшов І етап ХІ Міжнародного мовно-літературного конкурсу учнівської та  студентської молоді імені Тараса  Шевченка конкурсу. У ньому взяли участь учні 5-9 класів. Конкурс пройшов організовано, без порушень. Члени оргкомітету своєчасно підготували необхідні завдання, здали звіти.

У зв’язку з епідеміологічною ситуацією, пов’язаною з поширенням на території України гострої респіраторної хвороби COVID-19, спричиненої коронавірусом SARS-CoV-2, ураховуючи рішення оргкомітету не відбувся ІІ етап Всеукраїнських учнівських олімпіад, І та ІІ етапи XXIІ Міжнародного конкурсу з української мови імені Петра Яцика, ХІІ Міжнародного мовно-літературного конкурсу учнівської та студентської молоді імені Тараса Шевченка конкурсу. У зв’язку з воєнними діями на території України відтерміновано ряд інтерактивних конкурсів, у яких збиралися взяти участь учні нашого НВК.

Педагогічні працівники традиційно друкуються на сторінках Всеукраїнських фахових видань та інтернет ресурсів. Активно поповнюють педагогічні працівники власні електронні ресурси:  

Методичне об’єднання продовжить роботу над реалізацією науково-методичної теми «Формування творчої, життєво компетентної особистості школяра шляхом використання інноваційних технологій».

ЗАВДАННЯ ПРОФЕСІЙНОЇ СПІЛЬНОТИ НА 2023 - 2024 н.р.

·        Упровадження в освітній процес форм, прийомів, методів роботи в НУШ.

·        Підвищення науково-методичного рівня вчителів суспільно-гуманітарного циклу та формування в них перспективного досвіду реалізації вимог нових Державних стандартів базової та повної загальної середньої освіти щодо формування у школярів практичного життєвого досвіду.

·        Продовження  роботи вчителів щодо самоосвіти, наставництва, розвитку творчої ініціативи та саморозвитку.

·        Підвищення якості знань учнів із предметів суспільно-гуманітарного циклу.

·        Сприяння національно-патріотичному, громадянському та моральному вихованню учнів як на уроках, так і в позаурочний час.

·        Створення умов для раннього виявлення і підтримки творчих здібностей, обдарованості дітей; здійснення нових підходів щодо залучення учнівської молоді до участі в інтелектуальних та творчих конкурсах, турнірах, олімпіадах.

·        Упровадження мережевих та хмарних, проєктних технологій в освітній процес.

·        Поширення педагогічного досвіду вчителів суспільно-гуманітарного циклу шляхом друку матеріалів у фахових виданнях та на освітніх сайтах.

·        Організація дієвої роботи учительських блогів.

ПЛАН РОБОТИ ПРОФЕСІЙНОЇ СПІЛЬНОТИ НА 2023 - 2024 н.р.

І семестр

Засідання 1 (серпень 2023)

1.Аналіз роботи об’єднання  за 2022-2023 н.р. та завдання  на новий навчальний рік. Обговорення та затвердження плану роботи. Положення про академічну доброчесність. Формувальне, поточне і підсумкове оцінювання, оприлюднення критеріїв оцінювання в навчальних кабінетах, електронних ресурсах педагогічних працівників, упровадження підходів НУШ в освітній процес в умовах змішаного навчання

2.Нові акценти в навчальних програмах. Навчально-методичне забезпечення упровадження нового Державного стандарту. Ознайомлення з методичними рекомендаціями МОНу щодо викладання предметів у 2023/2024 н.р. Упровадження новітніх технологій в освітній процес та їх ефективне використання в роботі в умовах нового формату освітньої діяльності (НУШ), організації коригуючого повторення навчального матеріалу.

3.Підготовка та проведення першого етапу олімпіад з базових предметів. Підготовка до творчих, мовознавчих конкурсів, інтернет-олімпіад. Затвердження завдань.

4.Обговорення результатів змішаного  навчання.

Засідання 2 (грудень 2023)

1.На шляху до освіти майбутнього (Концепція Нової української школи в контексті середньої освіти) (з досвіду роботи).

2.Формування комунікативної мовленнєвої компетентності особистості шляхом поєднання традиційних та інноваційних форм і методів навчання на уроках зарубіжної літератури в умовах розбудови НУШ.

3.Участь учнів 8 – 10 класів у роботі МАН. Особливості, проблеми, досягнення.

4.Ефективність упровадження інноваційних методів та прийомів в умовах змішаного навчання на уроках української мови та літератури.

5.Формувальне оцінювання як принципово інший підхід до організації системи контролюта оцінювання на уроках української мови.