Evaluación de Materiales Web

Esta unidad está diseñada para un curso de inglés como lengua extranjera en un instituto de enseñanza de idiomas destinado a adultos de entre 18 y 50 años.

Es un grupo de entre 10 y 20 estudiantes con conocimientos intermedios de inglés (nivel B1 del Marco Común Europeo) y objetivos principalmente comunicativos, vinculados al desarrollo personal, laboral y académico.

Los estudiantes utilizan como material base un libro de texto, por ejemplo English File Intermediate, complementado con recursos digitales y materiales auténticos disponibles en la web.

Tema: New Year’s Resolutions - Metas para el año que comienza

Contenido lingüistico:

1. Gramática: 

• Estructuras para expresar planes e intenciones futuras: be going to + infinitivo, hope to, plan to, would like/love to, aim to

• Conectores de causa, resultado y propósito: because, because of, so, to + infinitivo, so that, in order to 

2. Vocabulario: 

• Colocaciones comunes relacionadas con hábitos, metas personales y cambios de rutina: lose weight, save money, travel more, do more exercise, get fit, take up a new hobby, give up smoking, learn new skills, spend less time online, eat more healthily, find a better job, read more books, set goals, to cut down on

• Estrategias para modificar hábitos y cumplir metas: motivation, discipline, consistency, to break/keep/stick to a resolution, determination, attainable/vague/timely/measurable/ feasible goal, a setback, to get back up, to break a bad habit 

Contenido digital:

• Navegación autónoma en recursos y plataformas digitales seleccionadas.

• Selección, organización y síntesis de información proveniente de materiales multimedia.

• Uso de herramientas de accesibilidad digital (subtítulos, control de velocidad, transcripciones).

• Producción de una presentación audiovisual utilizando herramientas digitales.

Proyecto Final: 

Elaborar una presentación audiovisual breve titulada “My Goals for the New Year”. En ella presentarán entre 3 y 5 metas personales, laborales o académicas y explicarán: qué quieren cambiar, por qué es importante para ellos, qué dificultades pueden encontrar y qué estrategias los ayudarás a alcanzar sus metas.  

Al finalizar la unidad, se espera que los estudiantes puedan:

• Comprender las ideas principales de textos, audios y videos simples relacionados con hábitos, metas personales y estrategias para mantener objetivos.

• Identificar información específica en recursos digitales seleccionados.

• Expresar oralmente y por escrito metas personales usando estructuras de futuro.

• Explicar dificultades personales y proponer estrategias para sostener objetivos.

• Seleccionar, organizar y sintetizar información proveniente de recursos digitales.

• Crear un producto digital integrando lenguaje, reflexión personal y uso de herramientas tecnológicas.