- Національна дитяча "гаряча лінія" 116-111 (цілодобово)
- Телефон довіри організації "People in Need" 0800210160 (цілодобово)
- Онлайн-платформа "Розкажи мені", (цілодобово надається безкоштовна психологічна допомога http://tellme.com.ua/)
Її роботу забезпечує практичний психолог Ангелова Надія Василівна.
Соціально – психологічна служба в своїй діяльності керується Конституцією України, Декларацією прав людини, Конвенцією про права дитини, Законом України «Про освіту», чинним законодавством України та іншими законами.
керуються етичним кодексом соціального педагога;
дотримуються педагогічної етики, поважають гідність учнів, педагогічних працівників, батьків, захищають їх від будь-яких форм фізичного або психічного насильства;
будують свою діяльність на основі доброзичливості, довіри у тісному співробітництві з усіма учасниками педагогічного процесу;
пропагують здоровий спосіб життя, підвищують рівень психологічних знань педагогічних працівників і батьків або осіб, які їх замінюють;
зберігають професійну таємницю, не поширюють відомості, отримані в процесі діагностики або корекційної роботи, якщо це може завдати шкоди учню, педагогічному працівнику, батькам чи їх оточенню;
постійно підвищують свій професійний рівень;
знають програмно-методичні матеріали і документи щодо обсягу, рівня знань, розвитку учнів, педагогічних працівників, батьків, вимоги державних стандартів до забезпечення навчально-виховного процесу, основні напрями і перспективи розвитку освіти, психолого-педагогічної науки.
Визначення напрямів та необхідних умов індивідуального розвитку суб’єктів навчально-виховного процесу і всього закладу в цілому;
Робота над реалізацією принципів гуманістичного навчання, особистісно-орієнтованої освіти, допомога учням в адаптації під час переходу з однієї вікової групи в іншу;
Забезпечення адекватного рівня психологічної компетентності всіх учасників освітнього процесу;
Проведення лекцій та виховних годин для учнів, тренінгових, ігрових занять, виступів на батьківських зборах, організація роботи постійного, діючого консультативного пункту для батьків;
З метою покращення роботи з девіантними підлітками працювати з вчителями з вивчення цієї проблеми, організувати індивідуальну роботу з учнями «групи ризику»;
Формування у підлітків потреби в самопізнанні та самореалізації;
Проведення профорієнтаційної роботи серед учнів і батьків 9 – 11 класів;
Проведення роботи з обдарованими учнями та їх батьками;
Засобами самоосвіти підвищувати свій професійний рівень, приймати активну участь у роботи міського методичного об’єднання, семінарах практикумах для вчителів.
Принцип науковості– здійснення діяльності на основі досягнень сучасної педагогіки та психології з використанням валідних діагностичних методик, що пройшли апробацію на території України та містять вікові тестові норми;
Принцип гуманізації навчально — виховного процесу– пріоритету інтересів особистості дитини;
Принцип сенситивності– урахування вікової періодизації в розвитку певних видів психічної діяльності;
Принцип індивідуального підходу– урахування індивідуальних темпів та напрямів розвитку особистості дитини;
Принцип системності– розгляд явищ у системі навчально-виховного процесу та сукупності взаємодії суб’єктів педагогічного процесу.
соціально-педагогічний супровід учнів, колективу та мікрогруп, осіб, які потребують піклування чи перебувають у складних життєвих обставинах;
просвітницьку та профілактичну роботу серед учасників освітнього процесу з питань запобігання та протидії домашньому насильству, у тому числі стосовно дітей та за участю дітей, злочинності, алкоголізму, наркоманії тощо;
вивчення та аналіз соціальних умов розвитку здобувачів освіти, мікроколективу (класу чи групи), шкільного колективу в цілому;
роботi педагогічної ради, психолого-педагогічних консиліумів, семiнарiв і засiдань методичних об’єднань;
плануванні і реалізації завдань соціалізації учнів, адаптації їх у новому колективі і соціальному середовищі;
наданні допомоги дітям і сім’ям, що перебувають у складних життєвих обставинах або потребують посиленої педагогічної уваги чи мають особливі освітні потреби, в тому числі постраждалим від насильства та військових конфліктів;
взаємодії школи, сім’ї і суспільства у вихованні учнів, їхній адаптації до умов соціального середовища, забезпечує консультативну допомогу батькам (законним представникам);
захисту учнів від будь-яких видів і форм насильства;
формуванню у дітей відповідальної поведінки, культури здорового способу життя;
попередженню конфліктних ситуацій, що виникають під час освітнього процесу, запобіганню та протидії домашньому насильству.