Річний звіт про діяльність закладу освіти

Звіт

директора Лисецького ліцею Лисецької селищної ради

Івано-Франківського району   Івано-Франківської області

про результати роботи  за 2023 навчальний рік

Директор, адміністрація Лисецького ліцею у своїй діяльності протягом звітного періоду керувались законодавством України, Положенням про «Порядок звітування керівників навчальних закладів», Статутом школи, Правилами внутрішнього розпорядку, посадовими обов’язками директора школи, іншими нормативними актами, що регламентують роботу загальноосвітнього навчального закладу.

В 2023 навчальному році управління закладом було спрямоване на здійснення державної політики в галузі освіти, збереження кількісних і якісних параметрів мережі, створення належних умов для навчання і виховання здобувачів освіти, удосконалення змісту освітнього процесу, упровадження нових освітніх технологій, розвиток здібностей дітей і підлітків, ефективне використання, збереження та придбання  майна.

Керівництво, підвищення якості та ефективності внутрішньошкільного управління забезпечувалось документами планування роботи: перспективним, річним, робочим навчальним, місячним та тижневим планами.

Принцип доцільності й оперативності прийняття управлінських рішень адміністрації базувався на аналітичних даних, отриманих у процесі внутрішньошкільного контролю.

Адміністрацією школи постійно проводились консультації та спільний розгляд питань з такими структурними підрозділами закладу, як педагогічна рада, рада закладу освіти, батьківський комітет, профспілковий комітет.

Головною метою на сучасному етапі навчання педагогічний колектив вважає допомогу кожній дитині в досягненні певних успіхів, реалізації  духовних, комунікативних, пізнавальних і творчих потреб. Тому співпраця вчителів, учнів, батьків, громадських структур спрямована на досягнення кожною дитиною значущих для неї особистісних і колективних успіхів.

Будівля закладу введена в експлуатацію в 1924 та 1975 роках. Земельна ділянка, яка належить ліцею, має площу 1.0105 га .

Мова навчання в закладі – українська. У 2023 н.р. в закладі було відкрито 20 класів, в яких навчались 365 учнів, з них:

·                    1-4-х класів – 136 учнів

·                    5-9-х – 174 учні

·                    10-х-11-х –55 учень.

Середня наповнюваність класів становила 19 учнів, що відповідає санітарним нормам. Із 26.04.2023 н.р. мною здійснювалось керівництво педагогічним колективом, забезпечувався раціональний добір і розстановка кадрів, створювались необхідні умови для підвищення фахового і кваліфікаційного рівня працівників.

Навчально-виховний процес забезпечував педагогічний колектив у складі 36 вчителів, з них: спеціалістів вищої категорії – 6 , першої категорії – 5 , мол.спеціал  – 1 , спеціалістів – 7 , звання «старший учитель» - 13,   «вчитель-методист» - 4.

У 2023 н.р. пройшли курсову перепідготовку 36 вчителів. Серед них вчителі, які вже працюють та будуть працювати у наступному році на засадах Концепції «Нова українська школа».

Згідно з перспективним планом атестації були атестовані 5 вчителів: 3 підтвердили раніше присвоєну  категорію , 2 – підвищили: одному присвоєно звання «старший учитель», іншій  – першу категорію.

 Розстановка педагогічних кадрів протягом навчального року здійснювалась доцільно, відповідно до фахової освіти.

Зусилля педагогічного колективу були спрямовані на виконання головного завдання – забезпечення реалізації права громадян на здобуття повної загальної середньої освіти.

У закладі створено і постійно оновлюється на платформі «Курс: Школа» (проект Інформаційної системи управління освіти Івано-Франківської області) відповідальною особою є Струтинська Анна Володимирівна, заступник з навчально-виховної роботи, яка здійснюється реєстр даних дітей, які проживають у мікрорайоні та навчаються у нашому закладі.

В закладі проводиться профорієнтаційна робота з учнями, роз’яснювальна робота з батьками щодо організації профільного навчання, допрофільної підготовки, формування шкільної мережі.

Виходячи з вимог сьогодення, педагогічний колектив ефективно працює над впровадженням інноваційних технологій навчання та виховання, а саме: технології особистісно зорієнтованого навчання, компетентнісного навчання, рівневої диференціації, розвитку критичного мислення, інформаційно-цифрових технологій навчання, ігрових технологій, проектних технологій тощо.

Вчителі-предметники були активними учасниками вебінарів, онлайн- конференцій, семінарів та форумів, спільнот у мережі Фейсбук і груп у Viber, з метою ознайомлення з сучасними підходами до роботи в Новій українській школі .

Постійно проводиться консультаційна робота в межах шкільних методичних об’єднань. Протягом навчального року колектив вчителів продовжував роботу над пріоритетними напрямами: створенням умов для успішної соціалізації учнів школи; створенням умов для самореалізації учнів і розвитку їхніх ключових компетенцій, упровадженням в освітній простір школи сучасних методик і форм роботи як умови успішного освоєння державних освітніх стандартів.

Розвиток високотехнологічного інформаційного суспільства стимулює розвиток різноманітних форм позакласної та навчальної роботи з учнівською молоддю. Адміністрацією та педагогічним колективом школи у 2023  році були здійснені такі заходи:

·  поновлено шкільний інформаційний банк даних  про обдарованих учнів школи;

·  проведено шкільний етап Всеукраїнської учнівської олімпіади з основ християнської етики «Як ти знаєш Біблію»;

·  організована робота з підготовки та участі учнів школи у ІІ та ІІІ етапах Всеукраїнської учнівської олімпіади з основ християнської етики « Як ти знаєш Біблію»;

·  організовано та проведено предметні тижні;

·  організована робота гуртків за бажанням учнів;

·  забезпечено інформування про всі досягнення учнів школи.

Діяльність педагогічного колективу спрямовую на реалізацію завдань Концепції розвитку навчального закладу та стратегії розвитку на 2021-2026 роки, в яких визначена місія навчального закладу – формування освіченої, національно свідомої, духовно розвиненої, самодостатньої особистості, здатної до саморозвитку, самореалізації та ефективної соціальної адаптації. Виконання перспективного плану розвитку не лише сприяє створенню умов для самореалізації, самовдосконалення, самовиховання особистості, набуття нею досвіду діяльності, яка дозволяє ефективно гармонізувати своє власне «Я» з потребами суспільства, а є підґрунтям для Нової української школи. Чітко визначено завдання школи: формування духовного світу особистості, розкриття потенційних можливостей, потреб, здібностей та інтересів кожної дитини, на практиці реалізуючи принцип дитиноцентризму.

Управління в школі ґрунтується на демократичних засадах. Управлінська діяльність зорієнтована на забезпечення особистісного розвитку учнів і педагогів. В закладі функціонують Рада закладу, педагогічна рада, методична рада, рада з профілактики правопорушень, загальношкільний батьківський комітет, класні батьківські комітети, шкільний Парламент, первинна профспілкова організація.

Для удосконалення дослідницької роботи педагогів, як директор освітнього закладу, я  приділяю увагу озброєнню їх сучасними знаннями щодо методики викладання сучасного уроку, впровадження в навчально-виховний процес сучасних освітніх технологій, роботі групи «ІКТ в навчально-виховному процесі», оволодінню вчителями основами ІКТ при Івано-Франківському ОІППО. Вчителі школи використовують інформаційно-комунікаційні технології, проектну діяльність, технологію критичного мислення, технологію розвивального навчання тощо.

Адміністрація школи разом з педагогічним колективом та батьками, керівництвом Лисецької ТГ, відділом освіти, культури, молоді та спорту  Лисецької селищної ради працюють над удосконаленням її матеріально-технічної бази. За бюджетні кошти здійснюється виплата заробітної плати працівникам, оплата за комунальні послуги, придбання різного виду спортивного чи господарського інвентарю, був проведений капітальний ремонт каналізаційної системи закладу, спортивної зали, харчування учнів 1-4-х класів та дітей пільгових категорій тощо. Протягом року комунальне майно використовувалось ефективно, здійснювалась модернізація матеріально-технічної бази закладу. Бюджетні кошти, виділені на навчальний заклад, використовуються в межах лімітних асигнувань. Своєчасно надаються відділу освіти статистичні, бухгалтерські звітності, а також інші необхідні відомості про роботу і стан навчального закладу.

Було проведено реконструкцію та капітальний ремонт учительської, у зв’язку   із реорганізацією закладу та ліквідацією дошкільного відділення проведено капітальний ремонт приміщень в початковій школі, забезпечено кабінети початкових класів, за вимогами НУШ :

·                     комп’ютерна техніка;

·                     шкільні меблі – парти для учнів 5-х кл;

·                     придбано дезінфікуючі засоби і т.д.

·                     забезпечено вчителів канцелярією у повному обсязі

Адміністрація та педагогічний колектив вдячні батькам за розуміння проблем школи та підтримку (підготовка та спільне проведення позакласних та загальношкільних заходів, проведення екскурсій, походів, благодійних ярмарок, концертів тощо).

Питання соціального захисту, збереження та зміцнення здоров’я учнів та педпрацівників сплановане в річному плані роботи школи. Складено соціальний паспорт школи.

У 2023р. в Лисецькому ліцеї  навчались учні пільгових категорій:

- діти-сироти – 1 учениця;

- діти, які позбавлені батьківського піклування – 5 учнів;

- учні з інвалідністю – 2;

- учні з багатодітних сімей – 8;

- учні з малозабезпечених сімей – 8;

- діти напів - сироти – 7 учнів;

- учні, батьки яких є або були  учасниками  бойових дій  – 16.

З цими учнями була проведена наступна робота: групова та індивідуальна психодіагностична робота, індивідуальна соціально – психологічна діагностика, діагностика соціального оточення дітей, відвідування сімей, в яких виховуються діти пільгових категорій, визначення професійної спрямованості учнів випускних класів, індивідуальні і групові консультації, профконсультації учнів, консультації батьків та опікунів, консультації вчителів, проведені профілактичні бесіди.

Психологом Дем’янек В.М. та викладачем психології Прикарпатського національного педагогічного університету ім. Василя Стефаника Федоришин Галиною Миколаївною  проводились тренінгові навчання за програмами «Сімейна розмова», «Корисні звички». Ведеться індивідуальна та групова корекційна робота. Здійснюється соціально-психологічний супровід дітей пільгових категорій, контроль за умовами проживання дітей-сиріт та дітей, позбавлених батьківського піклування в сім’ях опікунів (піклувальників).

Протягом 2023 р. учні пільгових категорій були забезпечені гарячим харчуванням.

Відповідальною за організацію харчування в школі є соціальний педагог Мицик Д.Р. Вона слідкувала за додержанням режиму й графіку харчування дітей, контролювала додержання дітьми правил особистої гігієни та санітарно-гігієнічного стану обідньої зали, надавала до управління освіти інформацію про кількість дітей, охоплених харчуванням.

Постійний контроль за організацією харчування дітей, якістю продуктів, дотримання санітарно-гігієнічних норм, правильність збереження і терміни реалізації продуктів харчування протягом звітного періоду здійснювався комісією контролю за організацією харчування. Результати перевірок оформлювались актом встановленої форми і надавались директору освітнього закладу. За результатами перевірок порушень в організації харчування учнів, зауважень членами комісії не надходило.

Вся продукція забезпечена документами, які гарантують її безпеку та доброякісність. Харчоблок забезпечено холодною та гарячою проточною водою, працюючим холодильним та технологічним обладнанням, достатньою кількістю кухонного посуду.

У належному стані знаходяться меблі, інвентар. Харчування здійснювалось відповідно до графіка, погодженого в СЕС, протягом року в їдальні відбувалось чергування вчителів .

Медичною сестрою, Крутою Анною Іванівною , здійснювався контроль за якістю продуктів харчування та санітарно-гігієнічним станом приміщення їдальні.

В закладі освіти протягом 2023 року фздійснювалась робота щодо реалізації державної політики в галузі безпеки життєдіяльності, керівництво і контроль за дотриманням вимог нормативно-правових актів щодо організації роботи із запобігання випадкам травматизму учасників освітнього процесу.

В закладі склалась певна система роботи з попередження дитячого травматизму: підвищився рівень інформаційно-аналітичного забезпечення, планування, здійснення контролю, що позитивно вплинуло на загальний стан справ із вищевказаних питань. Однак, у 2023 навчальному році зафіксовано випадки травмування учнів під час освітнього процесу, причина травмування – особиста необережність. Для подальшого запобігання подібним випадкам було проведено співбесіди з класними керівниками, вчителями фізичної культури щодо посилення контролю за дотриманням учнями правил безпеки життєдіяльності під час освітнього процесу; проведено позапланові інструктажі з учнями з безпеки життєдіяльності, класні години.

Персонал закладу постійно інформується щодо змін в законодавстві з охорони праці та безпеки життєдіяльності, вживаються організаційно-технічні заходи щодо поліпшення умов охорони праці, здоров’я працівників, проводяться бесіди стосовно безпеки в побуті.

Випадків виробничого травматизму та професійних захворювань протягом навчального року не зафіксовано.

Соціальний захист педпрацівників здійснюється наступним чином: виплачується матеріальна допомога, в тому числі на оздоровлення в розмірі посадового окладу, здійснюється компенсація у вигляді інших днів відпочинку за роботу у неробочі або святкові дні, надаються додаткові відпустки, не передбачені Законом України «Про відпустки», але визначені колективним договором між адміністрацією школи і первинною профспілковою організацією. Надається додаткова оплачувана відпустка матерям, які мають двох і більше дітей віком до 15 років. За зразкове виконання своїх обов’язків, тривалу та бездоганну роботу, новаторські ідеї до працівників застосовуються заохочення: нагороджуються грамотами, виплачується грошова винагорода, премія.

Порушень трудової дисципліни з боку працівників закладу освіти за 2023 р. не зафіксовано.

В освітньому закладі навчально-виховна робота побудована відповідно до основних базових документів з охорони прав дитинства. В вересні-жовтні 2023 р. проведено заходи в рамках місячника з охорони прав дітей, роз’яснювально-профілактична робота щодо правової обізнаності учнівської молоді, ведеться шкільний облік сімей, що перебувають у складних життєвих обставинах. Із зазначеними учнями здійснюється психолого-педагогічний супровід з боку класних керівників та шкільного психолога, проводиться відвідування сімей учнів, діти залучені до позакласної, позашкільної та гурткової роботи.

Ведеться робота щодо протидії та запобіганню випадків булінгу та домашнього насильства.

З метою дотримання учнями правопорядку та дисципліни в освітньому закладі проводяться заходи в рамках місячника профілактики правопорушень, виховні та тематичні години, ведеться профілактична робота з учнями, які перебувають на внутрішньошкільному обліку за порушення дисципліни та вчинення протиправних дій, пропуски уроків без поважної причини.

 Результатом профілактичної роботи із запобігання правопорушень та всіх видів насильства є те, що протягом 2023 р. фактів жорстокого поводження з дітьми та випадків насильства або булінгу в закладі не зафіксовано.

В своїй діяльності дотримуюсь демократичного стилю керівництва. Спираюсь як на допомогу, так і на підтримку всіх членів колективу. Для виховання почуття відповідальності й ініціативи делегую їм власні повноваження. Бачу сенс своєї діяльності не тільки в контролі, але й у вихованні і навчанні членів колективу. Задачі, які ставлю перед колективом, мотивовані, успіхи кожного не тільки помічаю і заохочую, але і ставлю надбанням гласності. Працюю в тісному контакті з комітетом первинної профспілкової організації. Термінові та оперативні питання вирішую із своїми заступниками: Струтинською А.В, Кочубеєм О.А та головою ПК Струтинським В.Д. Пропоную шляхи подолання труднощів. Застосовую аргументовані засоби переконання (прохання, порада, звертання до знань і вмінь працівника, довірча інтонація). Використовую у своїй діяльності особистісний, індивідуальний підхід. Розподіляючи навантаження й обов’язки, враховую індивідуальні схильності та здібності кожного. Використовую вплив лідерів і тих, кому надають перевагу, для створення здорового психологічного клімату, зміцнення згуртованості і дисципліни в колективі. Прислухаюсь до критики. Намагаюсь оточити себе компетентними помічниками і фахівцями.

Прагнення людини знайти себе в діяльності і пізнати себе в результатах своєї праці в даний час безперечне і визнається усіма. Тому бачу одне із найважливіших правил управління в тому, щоб дати кожному шанс реалізувати себе в процесі роботи, створити ситуацію визнання й успіху кожного члена колективу.

Сьогодення ставить перед освітою нові відповідальні завдання, вирішити їх зуміє тільки колектив цілеспрямований, творчий, конкурентноздатний, амбіційний. Нам є над чим працювати, ми намагаємось бути сучасними.

ф