6.razred

Tema: osjet i osjećaji

Podtema: slikarske teksture i faktura

Tema: osjeti i osjećaji

podtema: crtam i istražujem

Umjetnost i zajednica - unikati

Stvari kojima se koristimo razlikuju se po svojoj funkciji, no i načinom kako su izrađene. Učenici su prepoznali karakteristike serijske proizvodnje i ručno izrađenih predmeta. U ovoj temi učenici su spoznali značaj unikatnih predmeta, tko ih i kako proizvodi te u kojim se ustanovama čuvaju.

Podijeljeni u skupine učenici su trebali osmisliti kolekciju/set nakita za neku slavnu osobu, vizualni identitet (logo) i reklamni slogan. Dogovoriti se o nazivu brenda i koji vizualni identitet (logo) će ih predstavljati te zajednički prezentirati ideju na ploči.

Tema: Stari obrti

Klobučarstvo

Oblik i funkcija

Odnos oblika i funkcija su u industrijskome dizajnu od iznimne važnosti. Učenici su u ovoj temi naučili faze kreiranja proizvoda: od ideje i skice do tvorničke izrade proizvoda te prepznati karakteristike kvalitetnog i nekvalitetnoga dizajna.

Slika, pokret, zvuk i riječ

Učenici šestih razreda imali su projektnu nastavu raspoređenu na tri podteme: scenografija, kostimografija i lutkarstvo te animirani lutkarski film.

Sve detalje o možete pogledati na linku:

http://www.os-sredisce-zg.skole.hr/svjetski-dan-kazalista/

Izrada konstrukcije kazališta

Scenografija

Učenici su započeli svoju izradu kazališta od kartona te se kao skupina dogovorili koju će bajku ispričati kroz predstavu. Pdijelili su se unutar skupine, tko će biti scenograf, redatelj te konstruktor kazlišta i rekvizita. Svako je dobio svoju ulogu i krenuli su u izradu.

Lukarstvo i kostimografija

Lutkarstvo je trodimenzionalno, stoga je lutka svojstvena skulptura. Skulptura ima svoje zakonitosti i podjele. Prilikom izrade skulpture umjetnici različito pristupaju oblikovanju masa. Mase u kiparstvu dijelimo na zbijenu, udubljeno-ispupčenu, linijski istanjenu, plošno istanjenu i prošupljenu.

Učenici su trebali osmisliti i kostimografiju kod svojih lutaka. Masu koju su dobili i oponašali na početku vježbe trebate upotrijebiti prilikom izrade svojih lutaka.

Animirani lutkarski film

Stop animacija

Učenici su odglumili i snimali svoju kratku lutkarsku predstavu. Učenik koji na mobitelu ima instaliranu aplikaciju služit će se njome kako bi snimio fotografije i napravio stop-animaciju. Drugi će učenici iz skupine odglumiti scenu ili više scena, te će kao skupina na kraju imati stop-animaciju, lutkarski animirani film.

lv_0_20230328125028.mp4

zlatokosa_i_tri_medvjeda_6__dot__b.mp4

Video.mov

My_Stop_Motion_Movie_9_.mp4

Kompozicija i rekompozicija

Victor Vasarely – Wikipedija

Osjet i osjećaji - OP ART

Op-art je skraćeni naziv za optičku umjetnost. Ona se temelji na prijevarama našega oka. Crte, plohe i boje tako su raspoređene da naše oko (i mozak) misle da se kreću. Zapravo se radi o opažajnoj iluziji.

Na mrežnim stranicama istraži rad Victora Vasarelija i drugih op-art umjetnika.

Slikarske površine

Veduta je talijanski izraz za pogled, i često se koristi za pejzažni prikaz grada koji je čest motiv slikarstva 18. stoljeća.

Park Zrinjevac, koji je dobio ime po hrvatskom banu Nikoli Šubiću Zrinskom, prvi je u nizu osam zagrebačkih parkova. On je ujedno zbog umjetničkih galerija koje ga okružuju, Glazbenog paviljona i bista hrvatskih povijesnih ličnosti koje se u njemu nalaze možda najljepši zagrebački put u hrvatsku povijest.

Učenici šestih razreda - slikali su jesenski pejzaž (motiv: Zrinjevac) i istraživali različite slikarske površine te svoj slikarski rukopis.

Tema: OSJET I OSJEĆAJI

CRTAĆE TEKSTURE

Učenici u ovoj temi istražuju osjetilo vida i opipa. Istražili su kakve sve površine mogu biti te ih prikazali na papiru koristeći se teksturnim crtama. Tekstura označava karakter površine, i kao takva može biti plastička (hrapavo ili glatko). Crtačka tekstura, gdje se koriste crtački elementi - točka i crta - za različito ispunjavanje i rasteriranje površine ograđene obrisnom crtom. Dakle, obrisnom linijom stvaramo oblik koji iznutra ispunjavamo teksturnim crtama. Motiv je neobično biće iz mašte.

UMJETNOST I ZAJEDNICA

Na svijetu ne postoje dvije potpuno jednake osobe. Razlikujemo se ponašanjem, mišljenjem, ukusom, izgledom,.. Stvari kojima se koristimo također se razlikuju, no nisu svi predmeti jedinstveni kao što su ljudi. U ovoj jedinici učenici su uvidili značaj unikatnih predmeta, tko ih i kako proizvodi te u kojim se ustanovama čuvaju. Istražili su mogućnosti umjetničkoga obrazovanja u umjetničkom školama. Izradili su razne unikatne predmete primijenjene umjetnosti u različitim likovnim područjima i tehnikama.

Natječaj za izradu likovnog rješenja dječje marke na zadanu temu Prijateljstvo.

Likovni natječaj za učenike 5. i 6. razreda u kojem su imali priliku nacrtati motiv prigodne poštanske marke RH na zadanu temu, koja ove godine glasi – prijateljstvo.

Učenici su se prisjetili i opisali koje su im osobine važne kod prijatelja te su u slikarskoj tehnici kolaž zamislili i prikazali najljepše trenutke pravoga prijateljstva.

Pošta.hr