На уроках української мови Ольга Сергіївна формує у старшокласників усвідомлення ролі мови як інструменту безбар’єрного спілкування — зокрема, під час вивчення тем "Культура мовлення", обговорюють мовленнєвий етикет. На уроках літератури вчителька формує в учнів емпатію, толерантність, розуміння проблем дискримінації, нерівності, соціальних бар’єрів (наприклад, під час аналізу творів  А.Камю, Панаса Мирного та ін.); обговорюють питання психологічної, соціальної, культурної безбар’єрності через обговорення проблем ізоляції, упереджень у долях літературних героїв. Саме життєвий досвід литературних героїв допомагає глибше розуміти змість поняття безбар’єрності.