Вчитель Дудник Вікторія Вікторівна на уроках  інформатики обговорює з учнівством  цифрову безбар'єрність під час вивчення  теми "Навчання в Інтернеті" , знайомить з платформою  Prometheus, звертає увагу на особливості доступу для людей з інвалідністю.  Прикладом такої діяльності є практичне завдання з теми "Навчання в Інтернеті. Аналіз тенденцій на ринку праці. 

На уроках української мови Ольга Сергіївна формує у старшокласників усвідомлення ролі мови як інструменту безбар’єрного спілкування — зокрема, під час вивчення тем "Культура мовлення", обговорюють мовленнєвий етикет. На уроках літератури вчителька формує в учнів емпатію, толерантність, розуміння проблем дискримінації, нерівності, соціальних бар’єрів (наприклад, під час аналізу творів  А.Камю, Панаса Мирного та ін.); обговорюють питання психологічної, соціальної, культурної безбар’єрності через обговорення проблем ізоляції, упереджень у долях літературних героїв. Саме життєвий досвід литературних героїв допомагає глибше розуміти змість поняття безбар’єрності.